如何上好机械制图课

《机械制图》是一门专业技术基础课,这门课注重培养学生的空间想象能力及作图、识图的能力,为学生以后的学习和工作打好基础.这门课的特点要求学生多动脑、多动手,老师多加强辅导.笔者认为上好制图课应注意以下几点:……     

谈行动导向教学法在电力拖动课程中的应用

电力拖动是中等职业学校维修电工专业的主要课程之一。这门课与电子技术、电工原理等课程相比,有着明显的不同,即计算少,理解多,动手能力训练的项目和要求多。为了使学生学好这门课,笔者通过总结多年的教学经验,     

浅谈《机械基础》教学

《机械基础》是机电类专业的一门技术基础课,也是一门必修课,是培养学生的创新能力、形象思维能力以及产品设计能力的主要课程,是在学生学习专业课中起承上启下的重要作用的一门专业基础课。内容涉及到“机械原理”“液压传动”等多方面的内容。由于这门课非常抽象,加之学生基础差,很难听懂,于是许多学生放弃了对这门课的学习。     

浅析多媒体课件在《机械制图》教学中的应用

<机械制图>是技工学校机械类专业开设的一门重要的专业基础课,开设这门课的主要目的是培养学生画图和读图的能力.教学的重点和难点是培养学生的形体分析能力和空间想象能力.要学好这门课,不仅要求学生具有一定的空间思维、想象能力,而且还要有一定实践经验.技工学校的学生大多都是初中毕业生,学习基础较差,并具有厌学的情绪.     

浅谈《机械基础》教学

《机械基础》是机电类专业的一门技术基础课,也是一门必修课,是培养学生的创新能力、形象思维能力以及产品设计能力的主要课程,是在学生学习专业课中起承上启下的重要作用的一门专业基础课.内容涉及到"机械原理""液压传动"等多方面的内容.由于这门课非常抽象,加之学生基础差,很难听懂,于是许多学生放弃了对这门课的学习.……     

谈框格式板书的应用

工程力学是技工学校机械类专业的一门技术基础课。这门课概念多、公式多 ,章与章、节与节之间逻辑性强、联系紧密、连贯性好 ,与初中物理、数学之间有一定的联系。由于受招生条件的限制 ,技校学生的基础知识较差 ,特别是初中物理、数学学得不好 ,因此学生感到工程力学这门课难学。教师如何上好这门课 ,使学生感到这门课浅显易懂 ,使书中过多的概念、公式便于记忆 ,使教学内容准确、简练、直观地反映在黑板上 ,使教学内容系统化、条理化 ,突出重点、解决难点 ,增强其概括性 ,笔者认为采用框格式板书能达到满意的教学效果。框格式板书综合了图…     

电力拖动控制线路教学方法浅探

电力拖动控制线路是电工专业中一门重要的专业理论课程 ,其教材内容涉及学科多、跨越领域大、实践性强 ,要上好这一门课很不容易 ,而学生对这门课的掌握程度 ,又决定了电工专业毕业生工作能力的好坏。因此 ,如何上好电力拖动控制线路这门课 ,是电工专业的教师长期以来探讨的一个问题。经过多年的教学研究 ,我们总结出以下三种方法 ,能比较有效地提高学生的学习效果。一、理论教学直观化在电拖教学中 ,很多技校学生是从来没有接触过机床甚至没有接触过电器元件的。若要求他们仅仅通过教师的语言描述来掌握抽象、深奥的知识是很困难的 ,而视觉…     

技校制图课考试与学生素质的培养

制图课是每一所技校工科专业的必开课。目前 ,这门课结业时 ,一般采用闭卷考试的办法来检查学生的掌握程度 ,但由于时间和篇幅的限制 ,测试往往局限于制图中的几项基本技能 ,并不能真实和全面地反映出学生综合运用的能力。而且这门课考试的题型与平时练习的题型基本一致 ,答案唯一 ,学生处于被动吸收的地位 ,缺乏主动思考的过程 ,不利于学生综合素质的培养与应用能力的提高。为此 ,笔者在制图课教学中引进了综合运用能力的考核 ,取得了较好的效果。一、单元测验或独立作业———检验单项技能制图课是一门理论性和实践性都很强的重要技术基础…     

浅谈任务驱动教学法在《电工技能》课中的实施

(电工技能>是中等职业教育中电子电工专业、机械和汽车专业类的学生必须掌握的知识和技能,也是学生难以学好的一门课.<电工技能>这门课理论性强,技术操作难,要求学生具备扎实的基础、较强的操作能力和逻辑思维能力.     

巧用生活实例教活《机械制图》

<机械制图>是工科类专业的一门专业基础课,它与基础文化课有着本质的区别,学习这门课需要空间思维能力.它是学生进入职业学习阶段首先要接触的专业基础课之一,学生的形象思维能力不足,学习起来难度较大.教师恰当地运用生活实例,对学生学习这门课起着举足轻重的作用.     

刍议《机械制图》教学

《机械制图》是一门既有理论又有实践的重要的技术基础课,通过本课程的教学使学生具有图解空间几何问题的能力、图示空间形体的能力、阅读和手工绘制机械工程图样的能力、一定的空间想象和构思能力、熟练使用计算机软件绘图的能力.制图课是由专业基础课向专业课过渡的一个重要环节,能否学好这门课,直接关系到学生对今后专业课的学习.作为制图课的教师.必须重视下列问题的探究.……     

《电力拖动》的分组教学模式

<电力拖动>是技工学校维修电工专业的主要课程之一,这门课需理解的内容多,动手操作的项目多.如何使学生更快、更容易、更轻松地学好这门课程呢?     

"案例+任务驱动"在中职程序设计课程中的应用

程序设计是计算机专业学生的一门必修课,一直是中职计算机专业教学中的难点.客观地说,这门课程相对于计算机软件应用类课程更加抽象、枯燥、而且现在中职生源素质普遍下降,学生的接受能力与理解能力相对较差,中职学生普遍认为程序设计课难学,对这门课缺乏兴趣.如何提高课堂的教学质量与效率,激发学生对程序设计的兴趣呢?笔者在此结合程序设计教学过程中的经验谈一些想法.     

浅论《机械制图》教学中学生学习能力的培养

《机械制图》是培养工程技术人才的一门很重要的技术基础课。这门学科的课堂教学主要是培养学生画图、读图的能力。要掌握画图、读图技巧,只有让学生建立空间概念,培养空间想象能力。强化综合推导能力,活跃思维,发散思维,才能分析和解决实际问题。因此。机械制图科是一门着重培养学生学习能力的课程,教师的教法必须紧紧围绕如何培     

浅谈如何学习《机械制图》

<机械制图>是一门机械专业的专业基础课,对学生学习其他专业课起着重要的作用.同时,这门课也是一名熟练的机械技术工人所必备的专业知识.这门学科主要学习机械图样的绘制与阅读,要求学生有一定的空间想象能力、分析问题的能力和解决问题的能力.在教学中如果能把握好各个环节,可以让学生学得更为轻松、愉快.     

教师如何帮助中职学生学好机械制图课程

中职学校学生大多数基础较差,学习机械制图这门专业基础课确实有一定的难度。笔者根据八年多的教学反思、课后总结,从教师教学方法方面进行了分析,以帮助学生更好地学习机械制图这门课程。     

点的投影教学设计

机械制图是一门重要的专业基础,在机械课程的设置上起着很重要的作用.这门课程理论知识多,而且与实际生产联系紧密.学好这门课,可以提高学生的学习能力,培养科学严谨的思维方式.本文介绍了如何通过对其中的点的投影进行教学设计,以创新的教学手段给学生创造一个良好的学习氛围,提高教学效率的方法.     

《机械制图》课程应精讲多练

机械制图是一门技术基础课,更是每个工程技术人员和技术工人都必须掌握的一种技术语言。对于职业学校的学生而言,这又是一门培养其空间想象能力和思维能力、发展创造性思维和动手能力的重要课程。机械制图课教学的成功与否,直接影响学生的质量。     

试析《机械制图》与《AutoCAD》相结合的教学模式

《机械制图》是工程技术人员必修的一门专业基础课,是机械行业的通用＂语言＂,每个机械专业的学生都必须掌握这门＂语言＂,具有一定的读图能力、绘图能力、空间想象和思维能力,以及形体表达的实际技能。本课程在机械基础系列课程中处于龙头地位,是学生入校后接触到的第一门技术基础课。     

技工学校教师怎样教好电工学

电工学是职业学校中一门很重要的学科,它集理论与实践于一体。在这门课中,公式多,定律定理多,学生学好这门课程并不是简单的事情。如何学好电工学课程？怎样才能收到比较理想的教学效果？需要学生教师双方共同努力,其中教师起着关键性的作用。