高举邓小平理论伟大旗帜

把邓小平理论确立为党的指导思想,高举邓小平理论伟大旗帜,是十五大的最大贡献,也是具有划时代意义的历史选择.     

高举邓小平理论伟大旗帜 进一步推进成人高等师范教育改革和发展

认真学习和贯彻落实党的十五大精神是当前我国教育战线最重要最紧迫的任务。成人高师教育要以邓小平理论伟大旗帜为指引,加快改革步伐,努力提高教育质量和办学效益。一要解放思想,转变观念;二要积极推进教育教学改革;三要切实加强自身师资队伍建设;四要继续深化内部管理体制改革;五要加强和改进德育工作     

高举邓小平理论的伟大旗帜

高举邓小平理论的伟大旗帜，这是历史的必然。邓小平理论与我国改革开放的伟大实践联系在一起，高举这面旗帜，完全符合全党全国人民的共同愿望。高举邓小平理论的伟大旗帜，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向２１ 世纪     

高举邓小平理论伟大旗帜努力培养社会主义“四有”新人

文章总结了我校近年来组织大学生学习邓小平理论的主要做法和基本经验，并以调查数据为基础分析了存在的一些问题，认为组织大学生学习邓小平理论关键要在研读原著上下功夫，在理论联系实际上下功夫，这是面向２１世纪培养社会主义“四有”新人的必然要求     

高举邓小平理论伟大旗帜 昂首阔步跨入新世纪

本文以邓小平理论为指导思想，阐述了我院改革与发展的基本思路，强调 要坚持两个文明一起抓。     

坚定不移地高举邓小平理论伟大旗帜

任何一个成熟的无产阶级政党．都重视马克思主义的指导作用。在中国共产党的旗帜上,相继写上了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论。把邓小平理论确定为党的指导思想有重要的意义。因此．我们要认真学习、领会和把握邓小平理论．并在社会主义现代化建设的实践中坚持、丰富和发展邓小平理论。     

以邓小平理论为指导 全面推进高校改革发展

近年来我校改革发展的实践证明,在新的历史时期,只有坚持深入学习邓小平理论,深刻理解和把握邓小平理论的精髓和内在逻辑以及邓小平教育理论,并用以指导我们的工作,才能从根本上改变我国高等教育不能完全适应社会主义现代化建设需要的局面,才能全面推进高校的改革和事业的发展。     

高举邓小平理论的伟大旗帜是历史和现实的必然选择

邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段,是关系中国社会主义前途命运的理论。高举邓小平理论的伟大旗帜,就是真正高举马列主义、毛泽东思想的旗帜,必须充分认识邓小平理论作为全党指导思想的伟大意义,并且用这一理论统一思想,指导实践     

高举邓小平理论伟大旗帜开创高等教育工作新局面

党的十五大的主题和灵魂,就是高举邓小平理论的伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。当前,高教战线最首要的任务就是要学习好、宣传好、贯彻落实好十五大的精神,努力开创高校教育工作的新局面。　　一、深入学习,提高认识,统一思想,坚持用邓小平理论武装头脑　　十五大报告是具有重大理论和实践意义的马克思主义光辉文献,是中国共产党领导全国人民迈向新世纪的政治宣言和行动纲领。十五大高举邓小平理论伟大旗帜,把邓小平理论确立为党的指导思想并郑重地写入党章,这是一个具有划时代意义的英明决策。十五大…     

高举邓小平理论的伟大旗帜 努力办好民族高等教育

高举邓小平理论的伟大旗帜努力办好民族高等教育中央民族大学校长哈经雄举世瞩目的中国共产党第十五次全国代表大会胜利闭幕了，这是在我国改革开放和社会主义现代化建设发展的关键时刻召开的一次承前启后、继往开来的，具有划时代意义的盛会。江总书记在会上所作的报告，...     

高举邓小平理论伟大旗帜的光辉典范--第三代领导集体坚持和发展邓小平理论的历史性贡献

以江泽民为核心的第三代领导集体诞生13年来,站在时代前列,把握时代特点,立足新的实践,在全面推进建设有中国特色社会主义的伟大事业中,坚持、运用、丰富和发展了邓小平理论,为全党和全国人民树立了高举邓小平理论伟大旗帜的光辉典范.他们高度重视旗帜的方向、形象作用,郑重地把邓小平理论写到党的旗帜上;高度评价邓小平理论的主要创立者--邓小平的历史功绩和光辉一生;不断对建设有中国特色社会主义理论作出新概括,站在时代高度确立邓小平理论的历史地位;坚持不懈地用邓小平理论武装全党、教育人民;与时俱进,开拓创新,多方面丰富发展邓小平理论.     

高举邓小平理论伟大旗帜开创山东大学改革与发展的新局面

高举邓小平理论伟大旗帜开创山东大学改革与发展的新局面曾繁仁十一届三中全会以来,以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体,坚持把马克思主义基本原理同中国社会主义现代化建设的具体实际相结合,领导全国人民进行了以经济建设为中心的第二次伟大革命。在改革开放和社...     

高举邓小平理论伟大旗帜 坚持基本路线不动摇

从国际共产主义运动和我国社会主义社会发展阶段的历史经验教训中,充分认识社会主义初级阶段理论,它是邓小平理论的重要基石,党在社会主义初级阶段的基本路线,是邓小平理论的集中体现。高举邓小平理论伟大旗帜,坚持基本路线不动摇,是社会主义现代化建设和改革开放顺利进行的根本保证     

高举邓小平理论伟大旗帜加快高等教育发展——关于聊城师范学院发展的几个问题

聊城师范学院近几年的飞跃式发展，主要是和邓平理论正确指引的结果。具体一点说科学定位，明确目标，理清思路是学校发展的精神动力；国家实施高等教育大众化，是学校发展的良好机遇；积极改善办学条件，是学校发展的基础；努力提高教育教学质量是学校生存发展的主题；强化重点建设，是提高学术水平的有效途径；深化改革是学校发展的根本出路；不断加强党的建设和思想政治工作是学校改革发展顺利进行的政治保证。     

用邓小平理论构筑高校学生的精神支柱

用邓小平理论武装高校学生是高校思想政治教育的根本任务。要使邓小平理论进教材、进课堂、进学生的头脑,就必须进一步加强“两课”教学,从课程设置、内容选择到师资队伍建设改革。还应积极开展“第二课堂”教育,努力营造学习邓小平理论的良好氛围;鼓励大学生参与社会实践,以升华理论学习成果。     

邓小平理论是当代中华民族凝聚力的伟大旗帜

本文概括了近代以来,指导和推动中华民族凝聚力增强的三面伟大旗帜。邓小平理论则是当代中华民族凝聚力的伟大旗帜。邓小平理论在当今中国向何处去的几次重大历史关头,指引中国走向改革开放和社会主义现代化建设的正确道路,这是当代增强中华民族凝聚力的思想政治基础。邓小平理论激发了中华民族的才智和力量,使中国整体国力和人民生活水平有了显著提高,这是增强民族凝聚力的物质基础。“一国两制”的构想,推动了中华民族大团结和祖国大统一的逐步实现,更加增强了民族凝聚力。邓小平理论关于我国的外交路线和策略的思想及其实践的效果,极大地提高了我国的国际地位和作用,进一步增强了民族的向心力和凝聚力。邓小平理论是先进性和包容性的统一,善于调动一切积极因素,是凝聚中华民族一切积极力量的伟大旗帜。     

党的十五大与高等教育改革

江泽民同志在党的十五大上的报告,促进了新一轮思想大解放、改革大突破、事业大发展。十一届三中全会以来的实践证明,邓小平理论伟大旗帜过去、现在和将来都是高等教育改革与发展的方向;江泽民同志在党的十五大报告,则指明了高等教育跨世纪改革与发展的目标、任务。我们要站在江泽民同志展示的思想理论高度,抓住机遇,深化高等教育体制改革,促进高等教育事业的跨世纪发展。     

党的十五大与高等教育改革

江泽民同志在党的十五大上的报告,促进了新一轮思想大解放、改革大突破、事业大发展。十一届三中全会以来的实践证明,邓小平理论伟大旗帜过去、现在和将来都是高等教育改革与发展的方向;江泽民同志在党的十五大报告,则指明了高等教育跨世纪改革与发展的目标、任务。我们要站在江泽民同志展示的思想理论高度,抓住机遇,深化高等教育体制改革,促进高等教育事业的跨世纪发展     

邓小平理论与会计改革发展

邓小平理论是会计改革和发展的理论基础。会计理论研究要以邓小平理论为动力 ,会计实践探索要以邓小平理论为指导     

高举中国特色社会主义伟大旗帜

旗帜是方向，是形象，是灵魂。一个政党究竟举什么旗，走什么路，至关重要。中国共产党第十七次全国代表大会上报告的主题开宗明义：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。胡锦涛总书记在报告中进一步指出，中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。