高等学校体育教学改革的实证性研究———以东北地区体育院校排球专项课为视角简

排球在我国东北地区体育院校体育教育专业教学内容中占有重要地位。作为培养体育人才的专门机构，东北地区各体育院校多年来为东北地区培养了一大批排球专业人才，有力地促进了排球运动在东北地区的开展。但现在排球专项课教学在东北地区体育院校的开展呈现出了不容乐观的局面。表现在：近年来选择排球专项的学生明显减少，业余从事排球活动的人数比篮球、足球等学科也少得多。因此探究这种现象背后的原因无疑会对东北地区体育院校排球专项课教学的发展起到很大的推动作用。     

排球专修课适应素质教育发展的对策

从素质教育的要求出发 ,对高师、体育院校排球专修课教学的现状进行了分析 ,提出了排球专修课必须改变以竞技体育为指导思想、以技术教学为中心的模式 ,向以适应素质教育的教学指导思想转变 ,改革教学方式和方法、拓宽知识面 ,重视学生创造性、自觉性能力的培养 ,加强师资队伍建设 ,健全评价体系的一系列观点和思考     

软式排球教学比较研究

通过排球选项课的软式排球与标准排球的教学比较研究,并分析普通高校二年级女生体育选项课使用软式排球与标准排球教学的优劣异同,肯定了软式排球作为排球选项课教材的可行性,从而为普通高校的体育教材和体育主、副项选修课的课程改革提供有力的依据.     

普通高校二年制排球选项课的设置实践

通过二年制排球专项选修课教学,学生该项技术及理论知识和身体素质有了很大的提高,教学前后各项指标相互比较有显著性差异(P＜0.05或P＜0.01),专项课的教学对提高大学生体育文化素养有较好的效果.     

提高排球选项课教学效果的探讨

排球专选课是普通高校普遍开设的体育课教学内容之一。对于普通高校的学生来 讲,排球选项课它即是锻炼身体的一种手段,又是丰富人际交流的一种游戏,要求学生能 够运用所学技术尽快地投入比赛。然而在以往的教学中,我们的教学内容与形式的安 排,仍然沿袭了传统的教学模式,过多地强调了单一技术的教学,忽略娱乐性教学,这样 枯燥单调的练习,挫伤了学生学习的积极性,从而影响了教学效果,如何建立一个在内容 与形式上都能适合普通高校学生排球选项课特点的教学系统,以进一步提高教学效果。 本人提出一些对排球专项课教学的改革设想和建议,使该课程的教学思路更加符合当前 普通高校体育教育中所提出的“健康第一”的指导思想。     

师专公体专项提高课必须贯彻全面发展的指导思想

0 前言专项提高课是公共体育课教学改革中被广泛采用的一种教学形式,各级各类学校对这种教学形式都进行了深入的研究,充分肯定了专项提高课对培养学生的体育兴趣,在短期效应和长期效应等方面所起的重要作用.但是,在师专公体专项提高课中,如何贯彻全面发展的指导思想还是一个新课题.     

浅析高校排球专项课教学

全面叙述了高校排球专项课的教材内容 ,教学步骤以及教学比赛等方面的特点     

大学体育保健课教学浅见

大学生体育保健课的开设 ,是根据高校近年来学生健康状态等实际情况 ,开设的专项课程。多年的教学实践证明 ,学生们增进了健康 ,学到了体育知识 ,掌握了锻炼的方法 ,身心愉悦地康复 ,学生们是满意的 ,教学效果是好的。学校为全面培养合格人才 ,走向新阶段 ,探索了一条切实可行的经验 ,本人浅显的一点见解 ,与同行们讨论。1 .体育保健课教学内容以武术太极拳、青年长拳为主要教学内容 ,乒乓球、篮球、排球、跑跳游戏、跳绳、健身器材、健身综合练习器练习等为辅进行教学练习。体育保健理论课以康复体育的理论知识、体育卫生保健知识、太极拳…     

排球教学中培养学生能力的探索

为了适应科学技术的迅猛发展,现代社会对人才质量观的改变,体育教学专业培养人才的质量,不仅要看他们的知识、技术水平,更要看他们教育教学能力的强弱,本文论述在排球专项教学中如何对学生的能力进行培养。     

在大学女生中开设软式排球选项课的实验研究

软式排球较强的健身功能、娱乐功能使得它在促进体育教学向“健康第一”的指导思想转变中发挥着重要的作用。本文通过两年来的软式排球实验教学,对软排在大学女生中开展的健身效果及其技术特征、教学要点进行了专题调研,研究结果对开设软排选项课提供了具体的理论依据和实践参考。     

高校公共体育课开设软式排球的可行性研究

软式排球融娱乐、竞技为一体,是极具发展前景的一项体育运动。针对高校硬式排球教学中存在的问题,运用SPSS等研究方法,对高校公共体育课开设软式排球的可行性进行研究。结果表明：在高校开设软式排球课,可丰富公共体育教学,有助于学生形成终生体育观,是具有很大推广价值的一项体育运动。     

“互联网+教育”背景下高校体育专业排球 教学模式创新路径研究

为探索“互联网+教育”教学模式与传统教学模式在体育专业排球专项教学效果上的差异,设计了分别采用“互联网+教育”教学模式和传统教学模式的教学实验。实验结束后,实验组和对照组学生的排球基本理论知识考试成绩出现了显著差异,实验组学生的排球理论知识考试成绩相对要高;两组学生的排球运动技术考核成绩也出现了显著差异,实验组学生的排球运动技术考核成绩相对更高;在学生学习态度方面,“互联网+教育”教学模式比传统教学模式对体育专业学生学习态度的影响更为积极。整体而言,在高校体育专业排球教学上,“互联网+教育”教学模式的教学效果要优于传统体育教学模式的教学效果。     

关于师专女生开设专项体育提高课的实验研究

本文采用对照实验的方法对师专女生开设专项体育提高课的效果进行了研究,结果表明:实验后开设专项体育提高课的女生在专项技术、身体素质、体育能力以及学习态度等方面都与开设普通体育课的女生有比较明显的差异,说明专项体育提高课是有利于全面完成师专学校体育的任务,较适合师专女生特点的一种较为有效的体育教学组织形式.     

排球选项课教学中合作学习模式的应用

根据高校实施素质对体育教学提出的要求,改革传统的教学模式,发展学生体育能力,促进学生身心健康.在排球选项课教学中,采用合作学习模式,进行实验研究.经过实验班与对照班数据统计对比,效果非常显著,实践证明,合作学习模式是完成高校体育教学实施素质教育培养学生综合能力比较理想的教学模式.     

金字塔式实践教学模式在社体专业健美操专项课教学中的运用

社会体育专业的产生顺应了市场经济的需求和国内大众体育的发展,健美操课程在社会体育专业中普遍开设,也是专项课程的重要课程之一,但现该专项课实践教学中存在教学内容单一,课程实践少,对学生能力的提高不够;教学模式还是倾向于传统的教学方法,教学创新少;开课时数不均衡,专任教师仅基本能满足教学,学生身体素质普遍较弱等问题。为了更好地培养社会体育专业学生的健美操专项能力,适应社会的市场需求,＂以社会需求为导向、以专项能力为中心＂,培养出实际需要的专业人才,就必须构建一个科学的、合理的模式来予以实现。     

试论体育游戏在排球教学中的作用与运用

从我国排球教学改革的方向探讨体育游戏在排球教学中的作用以及其运用,分析研究体育游戏与排球教学的内在联系,总结了体育游戏将在排球教学中具有影响力的教学手段和教学内容.     

体育院校大学生英语学习主动性的培养

当前,体育院校大学生的英语学习一直处于消极被动的状态,学习缺少主动性。在此分析了体育大学生英语学习的现状,提出了体育院校的英语教师在教学中如何培养学生学习英语的主动性的相关策略。     

我国体育院校网球专项教学训练现状的调查

我国15所高等体育院校的运动训练专业都设立了网球的单招项目.该文对我国8所体育院校运动训练专业网球专项教学训练现状进行调查分析,从而为我国高等体育院校更好的完善网球专项在教学训练方面的建设和对运动训练专业网球专项的培养目标的重新定位提供借鉴与参考.     

对高校"体育与健康"课程建制的讨论

通过对有关文献资料的研究和全国35所高校体育课模式调查分析.笔者认为由于教学职能的扩大,高校体育与健康课是一种多方位多层面,课堂教学、体育实践课和专项体育实践活动三者结合的大课程.高校要设立与"体育与健康"课相适应的课程建制,把体育实践课和专项体育实践活动纳入课程之中,并扩大体育教学在学校教学计划中的结构比重.     

探究式教学模式在排球教学中的应用研究

运用实验法、文献资料法、问卷调查法等研究方法,以东北师范大学2010级体育学院体育教育专业的60名学生为研究对象,通过构建探究式教学模块对研究对象进行传统的排球教学和探究式排球教学。结果表明:探究式教学方法可以广泛应用于排球教学中;探究式教学法和传统的排球教学法相比,可以取得更好的教学效果,提高学生的专项运动成绩,激发学生的学习兴趣并且改变学生学习态度。