3高校内部审计风险问题研究

教育系统内部审计是我国审计系统的组成部分之一.高校内部审计在履行职责的过程中伴随着审计风险.高校内部审计的定位、机构设置、审计对象范围的扩大和信息环境等与审计风险密切相关.文章对高校内部审计风险的影响因素进行分析,提出了防范与控制审计风险的对策.     

论高校内部审计风险及防范

高校内部审计随高校的发展而普及和深入,传统的查错纠弊式审计逐渐发展成为全程参与、服务内部管理的助手参谋型审计。内审业务的不断拓展,内审责任和风险日显突出。净化依法审计环境,不断提高内审人员素质,建立相关内审评价标准和指标体系,量力而行,搞好内审工作,一定能有效地防范内审风险,为高校发展作出应有贡献。     

高校内部审计风险解析

随着高校内部审计工作的深入,审计风险日益增大。影响高校内部审计的主要风险因素是内部控制风险、质量控制风险和评价标准风险,分析了高校内部审计风险产生的原因及特点并提出了有效控制高校内部审计风险的方法。     

新形势下高校内部审计思考

高校内部审计作用显著,但是也有问题,如领导意识模糊,机构设置不合理,内审力量不足,审计范围偏窄等.因而有必要在健全制度、增强独立性、加强队伍建设、确保内审结果客观、充分发挥内审职能等方面多下工夫.     

从内部审计角度探讨高校财务风险的防范

分析当前高校财务风险的特点,指出当前高校财务风险存在的表现和弊端,提出树立财务风险预见性的意识和充分发挥内部审计在防范财务风险中的作用.     

关于新形势下高校内部审计的思考

文章分析了现有高校内部审计体制的缺陷,提出为适应外部审计环境的变化,应改变高校内部审计的现有体制,进而指出高校内部审计应迅速适应审计对象和审计职能的新变化,并应调整高校内部审计机构的指导思想和工作角度。     

关于高校内部审计外部化的思考

随着经济管理和审计的发展,一些企事业单位选择了向外部审计人员购买内部审计服务,即出现了内部审计外部化(或外包)趋势。内部审计外部化作为内部审计发展过程的一个新动向,是企事业单位理性选择的结果,而对于我国高校内部审计而言也是明智之举。但在内部审计外部化过程中会出现许多问题,必须因地制宜地采取相应的对策。只有在合理规避与解决内审外部化可能出现的问题基础上,高校内部审计外部化工作才能够顺畅进行。     

关于高校内部审计独立性的思考

本文以当前高等学校的内部审计现状为视角,研究发现独立性的缺失是内部审计未能发挥职能的根本原因。分析当前制约高校内部审计独立性的主要因素后,提出通过不断完善内审机构、高校治理结构和建设审计队伍等方面工作加强高校内部审计工作。     

浅谈高校内部审计的质量控制

近年来，内部审计在加强高校经济管理、促进提高效益等方面发挥着越来越大的作用，这在客观上对内涵建设(质量控制)提出了新的要求。文章运用质量控制理论，针对目前高校内部审计工作现状，围绕高校内部审计质量控制问题进行了分析和论述。     

高等院校审计学课程教学改革探讨

审计学是会计专业的一门骨干课程,专业性和实践性很强,而且偏重于实践性。在教学中,审计学课程具有法规条文多、内容难理解、逻辑关系较强,信息量较大等特点,教师普遍认为“审计学难教,审计学难学”。本文以哈尔滨市部分会计学本科专业审计学课程的相关情况的调查为基础,分析了当前高等院校审计学课程教学中存在的问题,认为在审计学教学中,应利用多媒体等多种教学手段,注重理论联系实际,强化案例教学、实践教学以及实验教学,这是审计学今后教学改革的方向,也是实现审计学教学目标的具体途径。     

论中国高校素质教育的时代特征

在以信息技术为主要标志的知识经济社会中 ,中国的高等教育不可避免地带有鲜明的时代特征 ,在教育理念上具有创新性 ,在办学主体上具有多元性 ,在教育重心上注重实用性 ,在教育内容上注重整合性 ,在教学手段上具有多样性 ,在教育目标上注重人本性 ,在教育对象上注重大众性 ,在教育运行上具有全球性     

论高师素质教育之超越

高师素质教育之超越是对其教育理想、价值目标的追求。高师教育之超越具有重要的意义,面临新的形势和挑战,高师教育必须超越自我和时空,面向农村,面向未来。针对高师教育的现状和未来社会的期待,高师素质教育实现超越必须采取相应的途径及举措,深化高师人才培养模式、教学内容、课程体系等方面的改革。     

周、汉审计史新议——兼评《中国审计史》第一卷

新出版的巨著《中国审计史》体现了我国审计史研究的新高度。其第一卷古代审计史,内容充实,美中不足之处是个别史料有误解,对宝贵的简牍史料发掘不够。本文着重论述了开独立于行政系统的国家审计之先河的周朝内史审计和汉简中的审计活动。     

论我国高等教育体制的若干问题

文章通过高等教育体制中高等教育行政体制、高等学校教育体制、高等学校内部管理体制三个子系统的划分,对其区域内的政府与高校的关系、高校分类管理、高校内部行政权与学术权的二元结构等主要问题进行阐释,并提出相应改革和发展措施的对策建议。     

浅析高校内部审计风险的防范与控制

随着高校办学规模的扩大,高校内部审计工作风险也日益增大。文章根据高校自身特点,从分析高校审计风险产生的原因入手,提出高校审计人员应树立审计风险意识,采用先进的审计理论与审计技术、合理评价审计风险等一系列措施来防范与控制审计风险。     

论我国民族教育自主管理政策的实践与完善

对我国民族教育的特殊性进行了分析,回顾了民族地区教育管理政策实践所取得的成绩,认为民族地区教育自主管理必须适应形势发展的新要求,并探讨了民族教育自主管理所面临的问题,提出了相应的对策.     

审计结果公告制度下的国家审计风险与对策

国家审计结果公告制度的实施,使得国家审计风险呈显性化和扩大化的趋势。论文试图通过对审计结果公告制度下国家审计风险变化的分析,提出新形式下如何控制国家审计风险的措施和建议。     

审计风险成因分析研究

近年来, 由于审计委托频频出现失败, 审计风险已日益成为审计学家们研究的重点课题之一。研究审计风险最终的目的是为了避免和防范。审计风险形成的原因很多, 有些是根本无法规避的, 有些则是在特定的环境下才存在。审计风险的成因决定了应对风险的方式     

我国国家审计公告制度及其效应分析

国家审计公告制度是指国家审计机关依法将审计报告、审计意见书、审计决定书等形式所体现的审计结果,向社会公众或特定对象予以公告的一种制度。审计公告制度具有积极效应和消极效应。研究表明,我国国家审计公告制度已形成一个大致的内容框架,并发挥了一定的积极作用,但其运行效果不理想,推行国家审计公告制度还存在体制障碍,国家审计结果公告的相关规定不健全。因此,需要修改完善审计结果公告制度相关的法律法规,优化国家审计结果公告的外部环境,改良现行审计体制以增强国家审计独立性,并防范国家审计结果公告制度下的审计风险。