教书育人是人民教师的神圣职责

多年来,高校确有许多教师认真贯彻党的教育方针,在教书育人中做出很大成绩。但在高等学校教师队伍中,真正自觉地教书育人的教师,目前还是少数。因此,对教师为什么必须教书育人,教书在育人中的地位和作用,教师在教书育人中应遵循哪些原则和方法的问题,做一些研究和探讨,本文作为引玉之砖,谈些粗浅意见。     

对于大学教师搞好教书育人的观察与思考

大学教师教书育人存在客观困难:面对大学生这个特殊的社会群体和大学教师的自身动荡不安。为人师表是教书育人的基本要求;传道解惑是教书育人的主要载体;烛光精神是教书育人的光荣传统;师生情谊是教书育人的有效形式。      

高等师范院校文学课教书育人的研究与实践

教书育人是高等师范院校面临的一个具有理论和实践双重意义的重要课题。要做好教书育人工作 ,教师要树立新型的人才观、质量观、教育观 ,要加强师德教育 ;教师要培养健全、高尚的人格 ,这是教书育人的先决条件。教书育人在实施过程中要贯彻系统性的原则、整体性的原则、教师主导性原则、学生主体原则、因材施教原则。要避免简单化和庸俗化的倾向     

对教书育人的理性思考

教书育人是社会主义教育赋予教师的职责。实施素质教育,教书与育人理当一体化。教师要适应时代要求,提高教书育人水平,培养高素质人才。树立素质教育观念是教书育人的思想保证;吃透“两头”,有的放矢是教书育人的基本前提;提高业务水平,改善知识结构是教书育人的必备条件;为人师表,率先垂范是教书育人的人格力量。     

教书育人必须处理好三种关系

教书育人是教师的天职,教师在教学过程中,应当处理好教书与育人、教师与学生、律人与律己等三种关系。只有正确处理好这三种关系,才能做好教书育人工作。     

对体育教学中教书育人的探讨

教书育人是学校教育的最高目标,教书育人是教师的神圣职责,体育教学是学校教育的一部分,体育教学又具有自身的特殊性,体育教学中如何教书育人是需要我们认真探讨的问题。 一、教师要树立良好的形象 在对学生进行思想品德教育中,教师本身     

思想政治理论课教师教书育人满意度调查及应对路径探析

思想政治理论课教师是思想政治理论课组织实施的中坚力量。文章在问卷调查的基础上，分析高职大学生对思想政治理论课教师教书育人的评价，提出提高教书育人满意度的路径。     

外国文学与教书育人

本文简要论述了外国文学课教师教书育人的重要性和紧迫性；结合专业特点从四个方面探讨了在教学中教书育人的途径扣方法问题；重点论述了在课堂教学中结合教学内容教书育人的五点尝试，试图总结出在外国文学教学中教书育人的基本特点和规律。     

浅议师生情感交流在教书育人中的作用

教书育人 ,是时代和社会对我们教师提出的要求 ,作为教书育人的主导者———教师 ,把自己的知识转化为学生知识结构的同时 ,还要运用自身的道德、学识及言行等堪为人师的品质 ,对学生施加影响和教育。教书育人的活动是师生双方的共同活动 ,在这个活动中 ,教师必须注意和学生取得情感上的一致。只有当师生通过情感的交流建立起亲密无间的关系时 ,教师的教育才能引起学生的思想共鸣 ,被学生所接受 ,才能完成教书育人的光荣任务     

试议青年教师在教书育人中的作用

为大规模地培养能够坚持社会主义方向的各类合格人才,党和人民要求广大教师在教育、教学中,坚持教书育人、为人师表.在高等学校教书育人活动中,中老年教师是中坚力量,起骨干作用,这是尽人皆知的.青年教师在教书育人中起着什么作用呢?目前还没有引起广泛的讨论.而实际上,研究青年教师在教书育人中的作用具有重大意义,因为青年教师在整个教育工作中是承先启后,继往开来的生力军.他们不仅目前已担负起教书育人的一部分任务,而且历史发展的自然规律,将使他们在不久的未来承担教书育人的重担.因此,认真研究青年教师在教书育人中的作用,对引导他们充分发挥自己的积极性,出色地完成教育教     

主观性与强调表达的本质、特征及关系

语言不仅是传递客观命题的工具,更是言者用来传递主观性的工具。首先,言者对命题的认识、对事件的态度、对语篇的立场构成了主观性陈述;当言者的主观性赋予话语某一部分在态度、情感、立场上的主体地位,使它们超越其他语义内容、获得凸显感知时,就形成话语中的强调形式。其次,主观性的核心参项可以表述为不具真值语义、体现言者立场的话语形式;同理,话语强调表达的核心特征可参照真值语义、句法辖域、语用意义三个维度。最后,强调表达与主观性表达是蕴涵共性关系,强调表达是主观性表达的一种表现形式。主观性是语言中更为优势、自由的概念,不一定总是表现为强调表达。      

从城乡一体到城乡分离——先秦至唐宋城乡关系述论

历史上的城乡关系经历了随着社会经济发展而发生分离与对立,又在社会经济发展的基础上相互依存联系密切,并将最终走向城乡一体共同协调发展的历史过程。在这一历史过程中,唐宋时期是一个重要转折点。在唐宋以前,城乡之间城乡一体的发展态势较为明显;唐宋以降,城乡关系逐渐分离并形成了"交相生养"的新型关系。     

《梁书》《陈书》舛误辨

《梁书》、《陈书)历经千年,传抄过程中难免造成文字差错,后人直接引用,必然与事实不符。文章对这两部史书里面自相矛盾、不能自圆其说的时间、地点、人物、事件进行了考证,对错误之处作了剖析,并参照有关史料予以纠正,有助于正确把握梁陈史实。     

建国六十载“党政关系”的发展

自建国以来,中国的党政关系发生了十分复杂的变迁,并呈现出明显的阶段性特征.这些阶段性的发展经历了从"党指挥政"到"以党代政"再到"以党领政"的发展历程.党政关系的发展最终使中国行政权力从党权中分离出来并呈现出逐渐扩张的趋势.     

现阶段的贫富分化及其对策研究

由于多种因素的作用 ,我国现阶段出现了较为严重的贫富分化趋势。贫富分化既抑制效率 ,又损害公平 ,是阻碍经济、社会健康发展的重大隐患。只要我们始终把广大人民的利益放在首位 ,加强宏观调控 ,规范收入分配秩序 ,就能够不断缩小贫富差距 ,逐步实现共同富裕的目标     

以科学发展观推进党的建设

科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果,是我国经济社会发展的重要指导方针,为以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程指明了前进的方向。     

信息追溯标签信任度对消费者农产品购买行为的影响研究——以可追溯鸡蛋为例

为了探究消费者的信息追溯标签信任度对购买农产品行为的影响,本文基于390份辽宁省消费者购买可追溯鸡蛋行为的调研数据,通过二元Probit模型和双变量Probit模型实证研究其影响因素,并运用中介效应分析法,验证消费信心的中介效应.研究结果表明,消费者对信息追溯标签有较高信任度,其对可追溯鸡蛋的消费信心也相应提高,进而更...     

略论明代的律、令、诰、例

明代法律多样,律始终占据法源主导地位,令、诰、例在明代不同的时期分别起着不同的作用,与律相辅相成,弥补律之缺位,强化律之功能。明代并不具备产生判例法的充分条件,明例的修定与判例法也毫无相似之处,而是成文法的制定。     

论散曲对元杂剧形成的重要作用

散曲的套数成熟在前 ,对元杂剧的形式有重要作用。后为元杂剧的唱曲起了定型作用 ,并为之提供了基本的乐调和曲牌 ,奠定了本色美的艺术特征。元杂剧的形成 ,从体式到风格 ,皆与散曲有密不可分的关系     

论抗战时期我党干部教育的历史经验

抗日战争时期,在党中央和毛泽东同志的领导下,我党在干部教育上取得了巨大成就,摸索出一条成功之路,为促进反法西斯战争的胜利奠定了基础。其历史经验：一是党的高度重视;二是系统化的教育管理和行政机构;三是灵活、适时、科学的教育、教学方式、方法;四是自己动手,克服困难的精神和勇气。