小学数学教学中如何培养学生问题意识

学生的思维活动总是由问题开始的,在解决问题中得到发展,提出一个问题比解决问题更重要,教师应该注重培养学生的问题意识。     

在语文教学中培养学生的创新能力

把学生培养成创造型人才,是实施素质教育的核心与灵魂,也是当前和今后教育改革的需要.培养创造型人才,就是要使学生具备创新意识、创新精神和创新能力.这就要求教师在课堂教学中不仅要给学生传授知识,更要在知识的传授过程中培养学生的能力,发展学生的智力,教育学生运用所学知识去分析问题,解决问题,探求新知.因此,教师在教学中必须转变教学观念,在小学语文课教学中大胆创新,有目的引导培养学生的创新能力.     

新课程下语文教学中如何培养学生想象力

在教学中如何利用教材优势,用情感激发学生的想象力、促进学生的创新意识和创新能力的发展呢?     

如何在物理教学中培养学生的创新意识

创新的含义有两点,一是引入新概念、新东西;二是革新。而创新教育是培养学生再次发现的探索能力、“重组知识”的综合能力、应用知识解决实际问题的实践能力以及激发他们的创造能力的一系列教育活动。物理学具有的实践性、应用性和创新性,为物理教学提供了极其丰富的创新内容。中学物理以其学科的特点,在培养学生创新能力方面具有得天独厚的优势。改进初中物理教学,     

语文教学中怎样培养学生的能力

语文教学在学生主体性发展中,占据十分重要的地位,是发展学生主体性的主渠道.要真正实施素质教育,培养学生的创新意识、创新能力、创新精神,就必须重视学生的个体发展.语文教学应立足于促进学生的发展,重视学生主体参与意识和能力的培养,确定在学习中的主体地位.     

语文教学如何培养学生的创新意识

语文作为教育的基础学科,是学习和工作的基础,在素质教育中起着至关重要的作用.因此,在语文教学中实施创新教育,其意义就显得尤为深远.语文学科在实施素质教育中有着得天独厚的条件,语文教学应发挥其学科优势、营造浓厚的创新氛围、构建创新学习的教学模式、形成强大的创新思潮、培养学生的创新意识和创造能力.     

在语文教学中培养学生创新能力

语文教育的目的在进一步指导学生正确地理解和运用祖国文字,提高阅渎、写作和口语交际能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯.     

如何在数学教学中培养学生的创新思维能力

创新思维是一项高级、复杂的心理活动。它是学生在最佳心理状态下,合理、协调、有序地处理有关信息,以产生积极效果和成果的过程。课堂教学是培养学生思维,提高创新能力的主阵地,数学教学应最大限度地促进学生的全面发展,创造一个适于     

在数学教学中如何培养学生的创新能力

本文以小学数学的教学来说明学生创新能力的培养,通过对学生学习过程的研究,具体说明创新能力的培养方法     

在哲学教学中培养学生的创新素质

哲学是一门使人聪明的学问。马克思主义哲学本身就是创新的伟大成果,是学习怎样创新的典范。它为创新意识、创新能力的形成和发展奠定了科学的世界观和方法论的基础。在全面推进素质教育的过程中,哲学教学理所当然地成为培养学生良好思维品质的过程,成为加快创新素质形成和发展的过程。     

开发学生的问题意识提高学生的创新能力

培养学生的问题意识可以发展学生的创造性思维，促进学生主动学习。本文探讨了如何培养学生的问题意识，加强学生素质教育。     

开发学生的问题意识 提高学生的创新能力

培养学生的问题意识可以发展学生的创造性思维,促进学生主动学习。本文探讨了如何培养学生的问题意识,加强学生素质教育。     

小学数学问题意识培养初探

问题是数学的心脏,也是学生学习的心脏,是培养学生的创新意识和创新能力的关键.在教学中教师应重视问题意识的培养,发展学生的数学思维.教师在课堂上要创设情境,激发兴趣,营造良好的学习氛围,使学生大胆的思考,敢于提出问题、解决问题,引导学生质疑问难,乐于提出问题、解决问题.课后,要使学生带着问题走出课堂,善于思考问题、解决问题.     

浅谈数学教学中学生问题意识和能力的培养

新的数学课程标准对培养学生的数学问题意识和能力也有明确的要求:"初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识;形成解决     

如何在小学语文教学中培养学生的语言表达能力

语文是一门基础工具课,语言文字不仅在信息交流、情感传达、艺术表现等方面起着重要作用,也是其他学科的重要基础。小学语文教育是全方位素质人才的培养打基础固根本的教育阶段,在学生未来步入社会后无论从事任何职业都要运用。因此,语言表达能力应该成为学生需要培养的最实用、最重要的素质。     

在中学生物教学中如何培养学生的创新能力

创新“是一个民族的灵魂，是一个国家兴亡的不竭动力”，创新是经济时代的一个显著标志，作为教师培养学生的创新能力是我们义不容辞的责任和义务，本文在五个方面叙述中学生物教学中如何培养学生的创新能力：1、营造民主、自由的学习环境，激发学生的创新热情；2、创设丰富多彩的教学情境，培养学生的创新意识；3、鼓励学生提问，培养学生的创新兴趣；4、捕捉学生创新思维的火花，培养学生的创新灵感；5、提倡学生多角度思考问题，培养学生的创新思维。     

小学语文教学中学生创新能力的培养

培养学生创新精神和创造能力的主阵地是课堂教学,怎样在课堂教学中培养学生的创新能力呢?     

浅谈化学实验教学中学生创新意识的培养

新课程的目标是培养学生的创新精神、实践能力.化学实验教学要把培养学生的创新意识和创新能力,贯穿于化学实验教学的各个细节中.注重实验教学的启发性,发挥学生的聪明才智,激发学生实验兴趣,把化学实验变成探究性、创新型的学习的课堂,让学生在实验中大胆实践、不断创新,更好地促进学生创新意识形成和发展,从而达到新课标要求,实现素质教育所提倡的培养学生的创新意识和实践能力的目标.     

如何在语文教学中培养学生“说”的能力

在语文教学中,“说”对于培养学生应变能力、逻辑思维能力和语言表达能力都有极大的作用。本文对培养学生“说”的能力,即如何让学生想说、敢说、会说分别加以论证,得出“说”在语文教学中的重要性和必要性。     

语文课堂教学培养学生创新能力的思考与实践

多年来,呆板的教学模式导致了小学教学的少、慢、差、费。在小学阶段,语文课的教学时间约占全部教学时间的四分之一左右,然而教学效果不佳,教学质量不高。语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,语文教学应致力于学生语文素养的形成与发展,为学生学好其他的