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1.
朱伯兰 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2001,18(6):1-4
按照“三个代表”要求加强党的作风建设 ,是新世纪党的建设重大而紧迫的任务。要认真贯彻落实江泽民总书记“七一”讲话精神和《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》 ,与时俱进 ,努力把党的作风建设提高到新的水平。 相似文献
2.
雷达 《长安大学学报(社会科学版)》2002,4(3):3-6
从“三个代表”重要思想是新世纪高校党建的伟大纲领 ;学习、研究、实践“三个代表”是高等学校义不容辞的责任 ;按照“三个代表”要求 ,加强和改进高校党的建设。三个方面论述了高校自觉实践“三个代表”重要思想对于高校发展和建设的重要意义 ,以及高校自觉实践“三个代表”重要思想的具体措施。 相似文献
3.
“三个代表”的重要思想 ,是对党的历史经验的新总结 ,是新的历史时期全面加强党的建设的伟大纲领 ,它涵盖了党的建设的各个方面 ,贯通改革开放和社会主义现代化建设的各个领域。深入学习贯彻“七一”讲话精神 ,重要的是要把“三个代表”思想的科学内涵及其相互关系学习好、领会好、把握好。 相似文献
4.
推进高校改革和发展的行动指南——学习江泽民同志“七一”讲话的体会 总被引：1，自引：0，他引：1
陈景欢 《南京林业大学学报(人文社会科学版)》2001,1(3):1-4
江泽民同志“七一”讲话通篇贯穿了“三个代表”这一核心思想 ,开拓了马克思主义理论新境界。高等教育的改革与发展直接、鲜明、突出地体现了“三个代表”重要思想。贯彻“七一”讲话精神 ,实践“三个代表” ,必须不断加强和改进学校党的建设 ,培养更多的素质全面的创造性人才 ,加快科学技术的创新和成果转化。 相似文献
5.
郭广银 《南京大学学报(哲学．人文科学．社会科学 )》2002,39(1)
江泽民同志在庆祝中国共产党成立 80周年大会上的讲话系统阐述了“三个代表”思想的科学内涵 ,深刻回答了党的建设所面临的重大理论和实践问题。贯彻“三个代表”思想对高等学校提出了新的更高的要求 ,对加强、改进高校党的建设和党对高校的领导也具有重要的指导意义。高校党组织应在贯彻“三个代表”要求的实践中加强和改进自身的建设 ,增强高校党组织的创造力、凝聚力和战斗力 ,贯彻科教兴国战略 ,充分发挥教育在经济建设和社会进步中的基础性作用 ,为发展先进生产力、繁荣先进文化作出贡献 相似文献
6.
周林 《山东农业大学学报(社会科学版)》2000,(3)
世纪之交之际 ,江泽民同志提出了在新的历史条件下 ,我们党一定要始终代表中国先进社会生产力的发展要求 ,中国先进文化的前进方向 ,中国最广大人民的根本利益的思想。“三个代表”的重要思想创造性地丰富和发展了马克思主义建党学说 ,为新世纪党的建设指明了方向 ,也为搞好高校党的建设提出了新的要求 ,我们必须按照“三个代表”的思想要求加强高校党的建设 ,尤其是高校各级领导班子的建设。一、按“三个代表”思想的要求确立高校领导班子建设目标 首先 ,要把学校各级领导班子建设成坚决贯彻党的基本路线和教育方针的强有力的政治核心。… 相似文献
7.
新时期高校党建工作存在的问题、原因及对策 总被引：6，自引：0，他引：6
江泽民总书记在"七一"讲话中指出,"八十年的实践还启示我们,必须始终自觉地加强和改进党的建设,不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力,永葆党的生机和活力.办好中国的事情,关键在我们党.要结合形势的发展,紧紧围绕党的中心任务,不断加强党的建设."迈向新世纪高校党的建设面临的形势更为复杂,挑战更为严峻,任务更为艰巨.与江总书记"三个代表"的要求和高校改革发展稳定的需要相比,当前高校党建和思想政治工作还有很多不适应的地方.切实加强和改进高校党建工作,进一步增强高校党建工作活力,是摆在高校各级党组织和广大共产党员面前的重大课题. 相似文献
8.
加强新世纪高校党的建设 ,我们必须以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的要求为指导 ,进一步明确高校党建工作的基本思路和基本任务 ,加强领导班子的思想、组织和作风建设 ,增强党的凝聚力和战斗力。 相似文献
9.
王长楷 《西南大学学报(社会科学版)》2001,27(4)
“三个代表”思想是在新的历史条件下全面加强党的建设的伟大纲领 ,也是新时期对高校党的建设提出的新要求 ,对加强新时期高校党的建设具有根本指导意义。新时期高校党的建设要按照“三个代表”的要求 ,加强高校党的思想建设 ,坚定不移地用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装全体党员 ;加强高校党的组织建设 ,建设高素质的领导班子和干部队伍 ,提高基层党组织的战斗力 ;加强高校党的作风建设 ,牢固树立全心全意为人民服务的根本宗旨 相似文献
10.
《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2001,(5)
江泽民同志“七一”讲话是一篇马克思主义的纲领性文献。尤其是讲话中关于“三个代表”重要思想的深刻论述 ,是对中国共产党的性质、宗旨、任务的新概括 ,是对马克思主义建党学说的新发展 ,是我们党的历史上新的伟大理论创新。因此 ,学习宣传 ,贯彻落实江泽民同志“七一”讲话精神是当前我们全党面临的一个重要任务。黄子亮研究员的《落实“三个代表”是高校党委的历史使命》,根据高校自身的特点 ,就如何全面贯彻落实江泽民同志的“三个代表”重要思想进行了比较系统的阐述 ,对高等院校师生充分认识江泽民同志“七一”讲话的重大现实意义和… 相似文献
11.
高明章 《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》2001,20(2):1-5
江泽民总书记"七一"重要讲话全面阐述了"三个代表"的科学内函.本文分析指出了如何当好最广在人民根本利益的忠实代表是实现"三个代表"的核心和关键问题,同时,高等院校应当成实践为代表最广大人民群众根本利益的重要阵地. 相似文献
12.
余常德 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2002,19(3):11-13
“三个代表”继承和发展了马克思主义党建理论 ,科学地回答了在新的形势下“建设一个什么样的党、怎样建设党”的时代课题 ,从新的角度概括了党的先进性 ,构建了党建根本问题的科学体系 相似文献
13.
朱伯兰 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2002,19(5):99-101
加强高校学生党员队伍建设,积极引导学生党员实践"三个代表",具有十分重要的现实意义和长远的战略意义,是高校党组织贯彻落实"三个代表"必须认真研究解决的课题. 相似文献
14.
高校图书馆要为大学生提供精神动力和智力支持 总被引：1，自引：0，他引：1
陈华 《南京理工大学学报(社会科学版)》2001,14(6):87-90
以江泽民“三个代表”思想邓小平两个文明建设的理论为指导 ,阐述了高校图书馆要以社会主义精神文明建设为动力 ,为大学生正确的世界观形成提供精神动力和智力支持的重要作用及其做法 相似文献
15.
林建公 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》2002,(2):1-6
江泽民“七一”讲话体现了思想解放、与时俱进的精神,是理论创新的典范。“七一”讲话第一次提出要研究“共产党执政的规律”;第一次提出新时期“不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础”的科学论断;第一次提出“有中国特色社会主义事业的建设者”的新概念;第一次提出“社会主义初级阶段是整个建设有中国特色社会主义的很长历史过程中的初始阶段”的新界定;第一次提出要“通过发展党内民主,积极推动人民民主的发展”的新举措;第一次提出要按照“三个代表”要求,加强党的作风建设。 相似文献
16.
努力实践"三个代表",永葆党的先进性 总被引：1，自引：0，他引：1
黄朗 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2002,19(1):1-4
“三个代表”重要思想的精髓就是永葆党的先进性。只要我们坚定地实践“三个代表” ,始终保持与人民群众的血肉联系 ,我们党就能始终保持先进性 ,始终走在时代前列 ,永远立于不败之地。 相似文献
17.
樊汉祯 《山西大学学报(哲学社会科学版)》2002,25(6):81-85
随着社会主义的不断发展,人们对它形成了一些不同的概念。社会主义特征、社会主义模式、社会主义本质等,都是人们对社会主义认识的表现。但究竟什么是社会主义,过去人们没有把它完全弄清。江泽民同志站在世纪交替的历史高度,认真总结我党以及国际共产主义运动的历史经验,做出了"三个代表"的重要论述。这不仅是我们党建的重要指导思想,而且也是社会主义本质的集中体现,是对科学社会主义理论的重要贡献。 相似文献
18.
学习江泽民同志的"七一"讲话,按照"三个代表"重要思想的要求,大力推进高校改革与发展,一要用"三个代表"的思想搞好高校发展的定位,二要用"三个代表"的思想塑造高校改革的新形象,三要用"三个代表"的思想开创高校党建工作的新局面. 相似文献
19.
朱桂谦 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2002,27(5):50-54
《共产党宣言》没有提出“三个代表”概念 ,但已阐发过这种思想。江泽民同志总结历史经验 ,全面系统地阐述了“三个代表”思想 ,无论深度、广度均超过了《共产党宣言》中的建党学说。 相似文献
20.
周希贤 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2002,19(3):1-4
高等学校在实践“三个代表”重要思想方面具有不可替代的独特作用和功能。高等学校应成为发展先进生产力的基地 ,成为发展先进文化的基地 ,成为体现人民根本利益的楷模。高等学校必须以“三个代表”重要思想为指南 ,加强和改善党的建设 ,切实解决好当前高校面临的实际问题 ,推进高等学校的改革发展 相似文献