培养生命意识是青少年教育的重要课题

要使生命教育取得成效,关键是要培养青少年的生命意识。培养生命意识是青少年顺利实现社会化的要求,也是遵循思想政治品德教育规律之所使然。生命教育要使青少年树立珍惜自我生命,努力实现人生价值的意识;树立尊重他人生命、关爱他人的意识;此外,还要树立善待其他非人类生命的意识。生命意识的提出,对于生命教育的实施以及和谐社会的构建具有积极的意义。     

论大学生生命关怀教育策略

教育是关怀个体的生命、促进其生命发展与完善的活动.通过对1047名大学生的生命观和生命关怀现状的调查与分析发现,生命现是高校有效进行生命关怀教育的基础和前提.探讨大学生生命关怀教育的策略,必须基于对大学生生命观现状的把握和了解之上,必须从教育的"生命原点"出发.必须加强大学生对自身心理发展的认识能力,增强其心理自救能力;同时,创建生命关怀教育的专门机构.开设专门的生命关怀教育课程,建立良性、和谐的生命关怀教育系统.     

由青少年生命意识现状引发的生命教育思考

以美国为先导的西方生命教育为我们提供契机的同时向我们提出了前所未有的挑战。虽说中国特色的青少年生命教育崭露头角,但在现实中我国青少年生命意识日趋淡薄和生命教育脱轨的现象值得认真反思。毋庸讳言,一些不良的社会环境对青少年的毒害、家庭监管不到位,尤其是学校教育缺少个性张扬、注重知识灌输而导致青少年生命意识缺失。鉴于此,在认真反思的同时,全社会应通过各种有效途径创建生命教育机制,引领广大青少年认识生命意义,帮助他们养护灵魂、滋润情感、激发浪漫情怀,引领他们学会敬畏生命、热爱生命、珍惜生命,提高生活品位,丰富精神世界,提升生命境界与增强生命意义感。     

生命关怀教育的反思与建构

生命关怀教育以生命为出发点和归宿,关注所有生命的存在,满足生命的需要,致力于生命的完满,实现生命全面和谐发展的教育。在实践中,生命关怀教育应以爱的教育营造温馨、人性化的教育环境;以美的教育培养树立生命珍贵的意识,敬畏和尊重生命,并善待和爱护生命;生命教育的内容要有层次的螺旋式循环反复地深入,应以关注生命情感为先导,培育学生正确的生命价值观,建立无穷的生命希望。     

高校思想政治教育中生命教育与心理健康教育的契合

生命教育与心理健康教育是高校思想政治教育的重要内容。生命教育包含了心理健康教育的内容,心理健康教育也包含了生命教育内容,因此,二者相辅相成。生命教育与心理健康教育都强调深层次的人文关怀意识,都体现出以人为本的教育理念,这是它们在思想政治教育中具有的契合点。目前高校思想政治教育中生命教育与心理健康教育契合主要有四个途径:第一,生命教育形式下优化心理健康教育课程;第二,以心理素质教育推进生命教育的发展;第三,用个体生命的自我体验、自我认知方法促进心理健康教育的发展;第四,开展多种形式的实践活动,为生命教育与心理健康教育契合创造条件。     

邢台市青少年生命教育状况调查报告

本调查针对邢台市处于6―12岁的在校青少年的生命教育状况进行研究,通过问卷考量当前邢台市处于该阶段青少年生命教育水平,并从学校、家庭、自身等方面考察生命教育开展情况。最后针对该阶段青少年生命教育情况提出建议和对策。     

对青少年公民意识教育的若干探讨

青少年阶段是公民意识形成的关键时期，也是公民意识教育的关键时期。加强青少年公民意识教育，对于培养中国特色社会主义建设者和接班人、构建社会主义和谐社会等都具有重要意义。当前，要把思想和行动统一到中央精神上来，准确理解当代青少年和公民意识的特点，深刻认识青少年公民意识教育的新境遇、新挑战和重大契机，全面把握青少年公民意识形成、教育的规律，从而确立青少年公民意识教育的科学实践路径。     

初中道德与法治课教学中的生命教育研究

生命,对于我们每个人来说,都只有一次,而当前很多青少年对生命没有敬畏意识和保护意识。近年来,新闻上时有一些校园暴力、欺凌现象以及学生因学业压力或情感问题而作出轻生行为的报道,加强对青少年生命教育已然成为当务之急。正由童年时期向青年时期过渡的初中生,身心发展尚未完全,不能控制好自己的情绪,对生命的认识易产生偏差。从初中道德与法制课教学这一角度来探讨对初中生的生命教育,有助于学生充分认识生和死的客观规律性,引导他们热爱生命、珍惜生命,更好地利用生命。     

生命教育与青少年发展

现代社会,物质生活和精神生活发展的不平衡,使一些青少年陷入了精神迷惘和意义危机中,从2002年的"刘海洋伤熊事件"到2004年的"马加爵杀人事件",反映了青少年教育机制中人文教育的缺失.因此,本文提出当前构建和谐社会,必须加强青少年"生命教育"和"全人格教育",倡导科技加人文的平衡发展,强化青少年的心理、情感训练等对策建议.     

教育的“生命”关怀

教育以生命为基点,将生命的本质、特征、需要孕育其中。通过教育观念与思维模式的转变,遵循生命成长的特性,注入关怀生命的情感,提升生命价值。