沪江大学社会学系师生的学术贡献略论

在中国社会学发展史上,教会大学的社会学曾经起过非常重要的作用。沪江大学于1914年2月首创中国高校第一个社会学系。在其后30余年的发展历程中,沪江大学社会学系大力推行国际化教学,并通过沪东公社等基地强化培养学生的实践能力。在美籍教授葛学溥、韦爱伦,以及国内知名社会学者张春江、雷洁琼等中外社会学学者的先后带领下,努力打造自身在社会学、社会工作领域的学科特色与学术地位。沪江社会学其特色与成就主要有:首创建系之功;践行教学、研究、服务一体化的办学模式;注重运用先进社会调查方法研究中国社会;具有较高的学术成就;我国社会工作的先驱。     

社会学系

社会学系创建于1987年。现有较强的教学实力，专兼职教师42人，其中教授、研究员、高级经济师、副教授、副研究员28人。系内设社会学、社会保障、旅游管理三个教研室和社会调查研究所。资料室藏有专业书刊4000余册。拥有现代化教学设备和微机室、流动语音室等完备设施。社会学系现有社会保障和旅游管理两个非师范专业。社会保障专业主要培养具有现代社会学专业理论，能够进行社会研究和社会管理，适应现代社会保障事业发展需要的高级应用型人才。开设社会学原理、社会调查方法、社会统计学、市场营销学、社会心理学、会计学原理、公文写作、…     

中国第一个社会学系及其成立时间辨——谨以此文纪念沪江大学社会学系成立100周年

关于中国第一个社会学系是谁以及沪江大学社会学系成立的准确时间,以往高等教育、社会学、社会工作、宗教学等学科的学科史专著中众说纷纭。通过勾稽比对、寻访可靠资料来源,可以确认,1914年2月沪江大学由葛学溥成立的社会学系是中国高校中第一个社会学系。     

“全国高校社会学学科教学指导委员会暨社会学系系主任会议”在兰州大学召开

２００１年教育部“全国高校社会学学科教学指导委员会暨社会学系系主任会议”于７月２７日至３１日在兰州大学召开。来自全国３４所高校社会学系（专业）、社会工作系（专业）及中国社会科学院等单位的６２位代表出席了会议。 本次会议的中心议题是讨论由第一届高校社会学学科教学指导委员会主持编写的《社会学概论》、《国外社会学理论》、《中国社会思想史》（或《中国社会学史》）、《社会调查研究方法》、《社会统计学》、《经济统计学》、《发展社会学》、《社会工作概论》、《社区概论》、《社会心理学》等１０门社会学专业主干课程…     

中国社会学20年:回顾与前瞻

近 2 0年来 ,中国社会学在理论研究与实证研究、定性研究与定量研究、总体性研究与分支研究、社会学的本土化等方面都得到了迅速发展。面向 2 1世纪的社会学需要进一步树立学术规范 ;完善学科体系的建设 ;加强对城市社会学、经济社会学、组织社会学、社会学研究方法等分支学科的研究与教学 ;在培养高层次研究人员的同时 ,注重培养社会调查、社区管理、社会保障、社会工作、社会政策等应用型人才。     

社会学基本问题视角下的中国社会学与和谐社会

指出中国社会学面临着学科本土化和国际化的双重压力,论述了社会学基本问题对于学科发展的重要性;同时,指出个人与社会的关系问题在现实层面上不仅关乎个人的发展也关乎社会的发展,论述了社会学基本问题对于构建和谐社会的重要性。     

历史社会学与社会史研究：学科边界与学科交叉的探索

在学科史的发展进程中,历史社会学与社会史学科内部处境相似,既作为分支学科推进,也作为学科整体范式的追求,在社会学与历史学的交叉互动中扩展各自的学科视域.《社会学研究》和《社会》两本社会学代表期刊在近十年中共有46篇文章与历史维度或历史事件相关,可划分为明清之前中国传统社会研究、明清史研究、近现代史研究三个维度,前两类较多偏向于社会史路径,后一类则多选择历史社会学路径,范式的倾向与研究关注的历史时段及材料息息相关.历史/时间维度与社会/关系维度共同加深了学科自身对学科间关系的理解.     

内蒙古大学民族学与社会学学院简介

内蒙古大学根据其学科发展战略规划,于2007年6月成立了民族学与社会学学院。学院现有民族学和社会学两个系,设有民族学、社会学、社会工作等三个本科专业和一个民族学二级学科硕士点、MPA民族班专业硕士学位点。全院现有教职工27名,其中教授5名,副教授5名;获得博士学位的教师14内蒙古大学根据其学科发展战略规划,于2007年6月成立了民族学与社会学学院。学院现有民族学和社会学两个系,设有民族学、社会学、社会工作等三个本科专业和一个民族学二级学科硕士点、MPA民族班专业硕士学位点。全院现有教职工27名,其中教授5名,副教授5名;获得博士学位的教师14名,在职攻读博士学位的教职人员6名。目前,学院已形成一支年龄结构、知识结构、学缘结构等方面比较合理的师资队伍。学院成立以来,本着质量、特色和创新的办学理念,通过梳理现有资源,凝练出八个研究方向,分别为民族学学科的北方少数民族与社会发展问题研究、蒙古族宗教现状研究、蒙古民俗与口承传统研究以及生态与生计研究;社会学学科的民族地区社会发展与社会变迁、民族地区社会问题与文化变迁、民族地区生态环境与制度变迁和民族地区社会工作与社会福利研究。通过以上研究方向的确定与建设,为学院...     

高校社会学应积极主动地适应社会主义市场经济体制的要求——1993年全国高校社会学系主任联席会内容综述

由华中理工大学社会学系主办的1993年全国高校社会学系主任联席会议10月20日至23日在湖北省宜昌市举行。全国18所高校的社会学系(所、专业)的代表出席了会议。社会学界老专家王康、陈道、何肇发先生应邀参加了会议,著名社会学家费孝通、雷洁琼以及袁方先生为会议撰写了文章和贺信。会议就当前高校社会学学科所面临的形势、社会学专业的现状与发展前景、社会学学科与专业建设、社会学如何适应并服务于社会主义市场经济体制等问题进行了研讨;会议期间代表还考察了三峡地区的移民问题,并听取了三峡建设委员会移民局负责同志关于三峡移民工程的报告。 与会代表在谈到高校社会学专业所面临的形势和存在的问题时普遍认为,我国当前正在由计划经济向市场经济体制过渡,社会     

社会学如何想象——有关社会学基础的思考

社会学的基本性质和特点问题在社会学中一直存在争议。社会学中多个传统或范式的存在,是效仿不同的学科标准、围绕"个体与社会的关系"的核心假设建构社会学学科身份的结果。社会学发展历程中主题话语的变化,折射出特定时代旨趣对社会学研究问题域的强化与遮蔽效果,以及社会学对自身经典传统的重构。作为一门社会责任感与现实感都很强烈的学科,社会学经常需要在激进与保守的两极之间游走。在当代情形之下,社会学的意义将取决于它如何去想象。社会学理念的实现依赖于它能否既改变社会的现实,又改变社会的思想;在维护社会现实的同时,带领社会向下一个更为理想的目标接近。     

教育社会学的研究范式与模型建构

研究范式的成型是教育社会学学科成熟的重要标志;而学科研究范式的形成又主要依赖于研究模型的建构。梳理了教育社会学的三类研究范式：“实证研究范式”与“人文研究范式”;“教育事实研究范式”、“教育定义研究范式”与“教育行为研究范式”;“功能研究范式”、“冲突研究范式”与“互动研究范式”。论证了研究模型对研究范式的作用,讨论了教育社会学模型建构的两类方式：模型建构的类比法与模型建构的假设法。     

北京林业大学1991～2000年学术论文的产出研究分析

通过对近 10年来以北京林业大学教职工为第一作者发表的学术论文 ,按其产出源的分布和所属学科的分布、课题来源及作者情况的计量分析研究 ,得出 :北京林业大学林学学科的相关基础研究有较大进展 ;优势学科和特色明显 ;学科研究的总体水平较高 ;基础学科与专业研究的结合日趋紧密等初步结论。据此 ,对学校学科建设、教师投稿意向等提出了一些建设性的意见     

社会（society）还是社会性（the social）？——社会学学科的再定位

用研究对象来进行学科界定,是社会学的传统做法。这种方法存在诸多问题：宏观与微观的二难;学科史书写中＂社会＂的强势;以及将社会学理解为研究＂社会＂所带来的学科边界的模糊性。更值得注意的是,＂社会＂本身在许多社会学家那里遭到了挑战。这些问题引发了对社会学学科定位的重新思考。社会学区别于其他学科的根本之处就在于它独特的方法论——社会性地看待问题。比起从研究对象出发,从研究方法来界定社会学更具有可取之处。这种对社会学的再界定,必然要求用＂社会性＂（the social）替代＂社会＂（society）,并将之作为社会学的核心概念。     

比较文学与相关学科--对比较文学发展的思考

中国比较文学重新崛起20年来,成绩斐然,但面临的挑战亦颇多.从比较文学与相关学科切入,通过"变"、"跨"、"本"三个方面的认知,以前瞻的眼光总结所走过的历程,把中国比较文学放在世界文化发展的背景中,动态地把握它与相关学科的网络关系,以务实的精神纠正发展中所存在的偏颇,以创新的思维求得更大的进步,这将使中国比较文学更上一层楼.     

创建多科性与教学研究型大学之我见

研究型、教学研究型还是教学型高校,从根本上而言都以育人为本,都具有教学、科研和社会服务三大职能,只是在人才培养的层次上、科学研究和社会服务的侧重点上有所不同。教学研究型大学作为高校发展水平较高的阶段,教学与科研均衡发展;教学研究型的多科性大学应当分层次多元化发展,坚持特色性质量观与多元化的管理与质量监控模式,以优势学科为依托,通过交叉、渗透、融合等方式进行内涵改造,不断吸纳学科发展的“新鲜血液”,通过学科的交叉实现相互支撑,以多层次的办学模式达到共同协调发展。     

化学需氧量(COD)快速测定新方法研究进展

化学需氧量是反映水体有机污染程度的综合性指标, 是我国控制污染总量排放的重要水质参数, 但其常用的标准测定方法具有操作烦琐、分析时间长、成本高且二次污染严重的缺点. 本文综述了近年来提出的新型化学需氧量测定方法, 特别是基于TiO₂纳米管阵列的光电催化法, 这些方法以羟基自由基为主要氧化剂与有机物发生反应为基础, 向着快速、准确、低耗、无二次污染、在线监测的全新方向发展, 为环境中有机污染物的监测与控制提供了一个全新的理念与思路     

高校学报的特色化发展与学科建设基本向度

高校学报的特色化发展是高校学报健康可持续发展的关键,也是确保学报办刊质量的根本所在。高校学报的特色化发展主要受高校学报自身内向性和综合性特点的制约。学报与学科建设的内在联系主要表现在学报与科学研究的紧密关系上,二者均以学术为己任,相互联系、相互促进。高校学报只有依托本校的学科优势、突出重点,办出自己的特色,形成精品和名牌,才能在激烈的期刊竞争中获得比较优势。     

高校图书馆与重点学科建设

针对当今我国高校发展的现状及实施的重点学科发展战略 ,探讨了重点学科建设与高校图书馆之间的关系以及高校图书馆为重点学科建设服务的措施     

论地方高校科技成果转化机制的创新

科技成果转化是由科技成果的供应方、需求方和外部环境3方面基本因素构成的完整系统。地方高校要根据科技成果转化的特点与规律,主动创新成果培育机制、利益共享机制、长效合作机制和中介服务机制,积极融入地方创新体系建设,提高服务地方经济社会的能力和水平。