浅谈中学思想品德教育与心理健康教育结合的方法

当前，伴随新课程改革的不断推广，很多中学已经开始注重对学生进行思想品德教育，同时，在教育的过程中更加注重与心理健康教育相结合方法的运用，以便更好的培养学生，确保学生能够在更好的学习思想品德教育知识的情况下，其心理素质等也有一定程度上的提高。本文主要将对中学思想品德教育与心理健康教育结合的方法进行一定的分析，确保学生能够养成良好的、积极向上的人生态度与学习态度等。     

课程改革背景下高校思想品德教育的教学方法探讨

高校思想品德教育在高校思想教育体系中占有重要作用,对广大青年学生世界观、人生观和价值观的形成具有重要意义。但目前高校思想品德教育中普遍存在的模式化倾向,不利于大学生的社会化,有悖于大学教育的宗旨。本文试从课程改革的大背景下,探讨高校思想品德教学的新路径。     

在小学体育教学中加强学生思想品德教育的研究

前言：小学体育与健康课程标准中强调要在教学中渗透和体现心理健康教育以及与社会交往的适应性。这说明小学体育教学不仅仅要锻炼和培养学生健康的身体,更要注重提提高学生的心理素质和思想道德品质。所以,小学体育教师在开展体育教学的过程中要紧密集合学生的思想道德状况和心理状况,加强运动技能和兴趣爱好的培养有方法、有意识的进行思想品德教育,加强学生思想品德教育是教师的工作职责,对学生来说是一种终身受益好方法,特别是体育教师在小学体育教学中加强学生的思想品德教育更加重要。     

思想道德素质教育是政治课教学改革的灵魂

政治课是一门对学生进行思想品德教育和马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课程,也是学生德育工作的重要组成部分。作为德育核心的政治课是加强学生思想道德素质教     

加强体育课德育教育途径研究

德育教育是学校教育的重要组成部分,加强对学生的思想品德教育是体育课的重要环节,也是提高教学质量的重要环节。体育教学在对人的教育和培养过程中所具有的独特的不可替代的重要作用。本文对学校体育教学中如何进行思想品德教学的渗透进行了论述。     

谈思想品德课教学中的时政教育

与时俱进，紧密结合时事，关注社会热点，聚焦社会话题，紧扣时代脉搏是思想品德学科的生命力所在。时政教育是思想品德学科重要的组成部分，那么如何对学生进行时政教育呢？近年来我对时政教育进行了一些初步的尝试。     

浅谈小学班主任应具备的四个基本素质

班主任是学校管理中班级学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是学校行政领导对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量,同时也是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。     

用美妙的音符,编出灿烂的人生乐章--简谈小学音乐教育

音乐教育是学校教育工作必不可少的组成部分,音乐教育也是素质教育的实施途径,它通过音乐的艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,它既有审美的教育,也有思想品德教育,从而陶冶学生高尚的情操.     

高校职业指导的思想政治教育功能分析

在高校的就业指导中深入思想政治教育,不仅可以为学生的就业提供有效指导,还能加强学生的思想品德教育,提高思政教育的有效性及针对性,为学生提供心理教育,让学生快速适应未来就业,基于此,分析思想政治教育在高校职业指导中的功能,分别为导向、德育和心理教育功能.     

科任教师也应该对学生进行思想教育

学校是一个教育的整体,而班级又是学校的重要组成部分,学校的每一个领导、教师都负有教育下一代的职责,都要根据同一个目标教育学生,学生良好思想品德的形成,单靠班主任的努力,是很难做到的。因此,科任教师应积极参与其中,与班主任形成教育的合力,共同完成学生的思想教育任务。     

激活思想品德课堂激发学生学习兴趣

在教学中发现,部分学生对思想品德课感到枯燥、无兴趣现状普遍存在,针对部分学生的现状,想方设法提高学生学习兴趣,调动学生学习积极性性,是思想品德教师调控课堂的关键.本人从十几年的思想品德教学实践中,逐渐摸索出一条激活思想品德课堂激发学生学习兴趣的方法.     

浅谈初中学生创新能力的培养

如今,党和国家领导人经常强调要建设创新型国家,在初三课本中更加提到要加强科技创新和教育创新。民族创新能力的开发,基础在教育。而且21世纪的世界发展也要求教育必须重视对学生创新能力的培养。每个学生都具有创新潜力,但这只有在适当的教育下,才能得以充分发挥。所以在新课标的形势下,作为一名思想品德教师应把挖掘学生潜能、培养学生的创新能力作为一项重要而紧迫的教学任务。     

开展大学生就业指导教育的必要性分析

就业教育籍着思想政治教育的正确引导,不仅能教授学生全面就业技能,还能够对学生的思想品德、价值观念以、心理健康及人文素养等带来积极、正面的影响.同时,作为创业教育的起源点,就业教育还肩负着为社会培养优秀人才以及塑造新时期大学生优良素养的双重任务.藉此,本文分析了影响当代大学生就业取向的成因,以此论述了就业指导教育对学生的作用所在,并提出了完善就业指导教育相关思路,以期对我国高校人才培养与学生前景,乃至社会发展有所助益.     

浅谈职校学生的思想品德教育

职业院校学生的思想品德教育是当前职业教育的关键环节.教育工作者要掌握学生的特点,采取不同形式加以精心诱导,善于抓好“三观”教育、爱国主义、理想前途等教育,利用榜样作用,勤发现,勤引导,充分发挥教书育人的示范作用,不断促进学生优良品德的形成,为二十一世纪培养高素质人才而努力.     

实现思想政治课教学的三个突破

思想政治课是中学教学计划中一门主要课程,是向学生传授马克思主义基本理论知识的重要课程,是对学生比较系统地进行思想品德和思想政治教育的课程。为了正确地体现思想政治课的性质和作用,通俗易懂地讲授思想政治课     

贯彻《大纲》精神 实施素质教育

素质教育是以提高民族基本素质为宗旨的教育,德育是素质教育的重要内容,能否对学生进行有效的思想品德教育,直接关系到一代青年的品格素质,关系到民族的前途与兴衰。中共中央国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决     

浅谈当前中学思想品德教育

中学思想政治课是对学生进行思想品德教育、道德教育的课程,也是学校思想政治教育的核心和重要途径。这就决定了必须把德育工作贯穿于思想政治课的方方面面,贯穿于思想政治教学的全过程,就当前中学思想道德方面教育的现状,内容及改进措施,谈谈自己的认识和体会。     

新时代高校思想政治教育者协同育人研究

新时代新形势下高等教育面临新的挑战,建立思想政治教育者之间的协同育人机制,关系到思想政治教育及高校人才培养效果。本文从高等教育的使命和学生的发展需求出发,通过对思想政治教育工作者、学生开展问卷调查,分析思想政治理论课教师、专业课教师、日常思想政治教育者三者之间在实现思想政治教育目标的过程中存在的问题及产生的原因,从整合教育资源、明确角色定位、推进教育协同、提升创新性三方面提出思想政治教育工作者之间协同育人的对策。     

试论体育教学中的思想品德教育

我国学校体育教育总目标是:"增强学生体质,促进学生身心的和谐发展,培养学生体育能力和良好思想品德,使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。"在为实现我国学校体育教育总目标的过程中,体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且还担负着     

初中思想品德课合作学习探讨

近年来,在全面实行普通中学课改实验的大背景下,各高级中学与初级中学皆改进并加强了初中思想品德教育学科的教育教学工作。鉴于此种情况,发展新的课堂教学模式是大势所趋。合作性学习是一种较为科学合理的教学方式,通过合作的课程设置方式可以增强中学生的团队合作精神,这样不但革新思想品德课堂教学的学习方式而且凸显以学生为本位的特点。