论新中国高校思想政治教育政策变迁的动力机制

新中国高校思想政治教育政策历经60余年变迁,其变迁动力来自于根本动力、基础动力、直接动力三个方面的分力融合而生成的合力。根本动力是社会环境,基础动力是政府,直接动力是大学生。分析高校思想政治教育政策变迁的动力机制,有利于深入认识我国高校思想政治教育政策的动变规律。     

教学动力来源论纲

教学动力本质上是由无数教学分力融汇而成的教学合力，这些教学分力来自不同的方面。中外学者从不同的视角作过探讨，但都没有全面反映教学动力的本质。教学动力究竟来自哪里？作者认为，教学动力主要来源于教学主体自身、教学主体与教学客体之间的相互作用、教学本身以及社会系统四个方面。     

中国农民进行体制创新的动力问题探析——纪念中国农村改革30周年

农民进行体制创新的动力来源于自身生存发展的需要和政府利农惠农政策的支持与促动。以自身需要为核心的内在动力和以社会需要为核心的外在动力及两者相互作用而生成的合力,即为农民进行体制创新的动力。农民进行体制创新的动力机制,是指内在动力诸要素之间以及内部、外部因素之间相互影响和相互作用的过程。     

领导干部价值观的生成机制研究

领导干部价值观的生成是在一定的领导实践中通过主体内化与客体施压的双向对象化的互动过程,其动力主要来自两者对"需要-满足"的平衡.领导干部价值观生成机制主要受经济基础、民主政治、社会历史条件等因素的影响.领导干部价值观生成机制的选择主要包括建立道德自律机制、教育培养机制、激励约束机制、民主监督、绩效评价机制等.     

再论我国经济发展的动力机制问题

对我国经济实现持续、稳定、协调发展的动力机制,在上文探讨其源泉机制的基础上,本文试图就动力的合成机制、转化机制、传导机制和作用机制进行初步的探讨和说明。动力的合成机制人们之间通过各种经济关系、社会关系、经济组织等形式,把单个人的或不同经济单位的分散的动力联结成具有某种共同作用方向并产生一定的整体效果的“合力”,这     

高校学风建设长效机制构建研究

从高校学风建设的高效的领导机制、动态的目标管理机制、整体合力的动力机制、强有力的保障机制等4个方面,分析了高校学风建设长效机制构建的复杂性和必要性。表明：建构高校学风建设机制,要始终协调好这4种机制的关系,使各种机制目标一致、时空衔接、功能互补,形成强大的学风建设合力,从而推动高校学风建设高效有序的健康发展,取得最佳建设效果。     

滚动摩擦新论

1 滚动中圆柱体所受的弹力和摩擦力 大家知道,弹力和摩擦力是性质不同的两种接触力,物体间无论沿何方向相互挤压,两物体间因此而产生的接触力有且仅有这两种。因此,物体间因相互挤压而产生的接触合力实际上就是这两种力的合力。反过来也可以说,这两个力就是接触合力的两个分力。     

央视与凤凰卫视直播伊拉克战争差异比较

中央电视台与凤凰卫视台在直播伊拉克战争的过程中显示了若干明显的差异:如主持人方面的群体雄厚、同质一体与个体单薄,生熟杂合;权威点评方面的专职评论员的精到与临时上阵专家的疏散;战事整体报道方式上的建在栏目上与依托主持人;直播内外资源配置协调上的长于合力之聚与逊于分力之散。求实的比较分析有益于汲取电视媒体之间智力角逐的有益经验。     

论合力是社会历史发展的动力

关于社会历史发展的动力问题,是哲学界和史学界长期争论的问题。说法虽然各异,但归结起来可概括为两种。一种可称“单一动力说”,一种可称“合力说”。社会发展的动力,不是单一的矛盾或因素,而是诸种矛盾或因素融合而成的动力系统——合力。这种合力不仅包括物质的因素,也包括单个人的意志。社会历史发展是合力运动关于社会历史发展是合力运动的思想,马克思、恩格斯有一个酝酿、形成和确立的过程。早在一八四七年,马克思关于“两个相互矛盾方面的共存、斗争以及融合成一个新     

高技术产业集群动力机制研究

论文首先简述了产业集群动力机制的研究进展;其次,探讨了高技术产业集群的发展演进过程和阶段划分,并分析了各阶段的特征,着重分析各发展阶段的成长动力差异,揭示了高新技术产业集群发展机理;然后,基于特定网络研究了高新技术产业集群的演化路径;最后,构建了由生成动力、区位指向力、集聚经济和创新力决定的高新技术产业集群发展动力机制模型。     

论高校思想政治理论课教学合力机制的构建

加强和改进高等学校思想政治理论课教学，需要建立长效的领导管理体制、立体的教学运行机制、坚实的学科支撑机制和覆盖全社会的工作机制，形成合力，从而提高思想政治理论课实效。     

当代中国社会管理制度创新合力生成探析——基于马克思制度分析的视角

党的十八大明确提出了“加强和创新社会管理”的新目标,而制度创新是当前我国社会管理创新中关键的一环。生产方式的变革、人民大众对正当利益的追求、中国共产党的领导力是当前我国社会管理创新的推动力,而既得利益集团、建立在计划经济基础上的传统体制和传统观念是其主要阻力。从马克思制度分析的视角出发,强化社会管理创新动力、转化阻力、优化合力,是当前我国社会管理制度创新的合力生成路径：坚持在制度公平的基础上追求制度效率,以形成制度创新的价值合力;促进社会管理主体间的互动合作,以优化制度创新的主体合力;确立社会管理制度创新的法治依据,完善制度创新的规制合力。     

恩格斯历史合力论的特征及意义

恩格斯历史合力论紧紧围绕人与自身历史的关系这个主题，完整地阐述了历史唯物主义一元论思想。它认为：历史进程是物质条件与个人意志及其合力的统一；社会历史发展是必然性与偶然性的统一；历史进程的实现方式是历史运动的一般规律与特殊表现形式的统一；创造历史的主体是群众合力与个体分力的统一。恩格斯历史合力论对于我们今天进行社会主义现代化建设仍然具有重要的方法论意义。它要求我们坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力；要求我们走自己的路，建设有中国特色的社会主义；还要求我们在党的建设中坚持群众路线，反对搞个人崇拜。     

论道德构建的动力模式

文章依据现代行为动力学原理 ,阐述了道德构建的社会动因和动力模式。道德构建的动力包括内部动力和外部环境动力两部分 ,只有使两种动力形成为合力 ,并科学地加以调整、驱动 ,就能准确把握道德构建的方向 ,从而加速道德形成和发展过程 ,提高道德的构建效果     

高校红色文化传承的空间溢出效应研究——以东华大学马克思主义学院"红色长廊"品牌为例

红色文化的传承离不开空间维度.建构红色文化空间具有深层次的理论生成性和意识形态性.作为高校红色文化空间建构的品牌项目,红色长廊依托其内在的传播机制、场域机制、情动机制,充分彰显了红色文化空间的体化性、嵌入性、生成性、延展性.基于红色文化空间的建构,其空间溢出效应得以显现,具体表现为集聚效应积蓄空间效能、耦合效应整合生成正向合力、辐射效应发散空间影响力,最终实现联动化、示范化、网络化的空间溢出.     

基于系统动力学的中小型科技企业成长机制研究

中小型科技企业的成长是自身功能系统与外部环境系统间的非线性时间维反馈过程.通过运用系统动力学的理论和方法,构建了含有79个反馈回路的中小型科技企业成长机制模型.模型分析表明完善的中小型科技企业成长机制应包含内生成长机制和外生成长机制两部分,内生成长机制是根本动力,外生成长机制是中小型科技企业成长的必要条件和补充,它们的协调互补决定了中小型科技企业的成长能力和成长空间.     

现代家族故事的生成机制

潜藏于民族集体意识中的家族情结和转型期的时代语境,决定了家族故事有着大致相同的生成机制。现代家族故事的生成机制与叙述者的设置、叙事动力的输入密切相关。“他者”因素强行进入家族空间,为家族故事的生成提供了叙事动力,并激发了家族人物的叙事势能,势能的碰撞构成三种基本冲突,冲突的结果,“他者”的容纳者取得了优胜。     

提升高校教师创新力的途径分析

创新是促进学校发展的不竭动力,教师是学校创新的主力。教师的创新力是创新能力、创新动力、创新合力的统一,是现实能力和潜在能力的统一。提高教师创新力要从提高教师的创新意识、增强创新动力、聚合创新合力、培育持续创新力入手。     

志愿者行为内在话语体系的自我论证——一项关于其动力机制的探索

学术和政治力量构建的外在话语体系是对志愿者行为的事后解释,不是动力机制志愿者行为内在话语体系自我论证的过程本身,是志愿者行为的动力机制.志愿者行为内在话语体系是由个体通过权宜性努力建构的,是依托于情境的个别化行为.志愿者行为内在话语体系的自我论证经历了生成与强化的双重过程,这同时也是内在话语体系获致合法性的过程.生成,指内在话语体系如何在个体内部从无到有;强化,指其如何在个体间扩展.其中,前者包括互动生成、局部性自我论证、全局性自我论证以及行动准则的生产与执行等四个步骤;后者由志愿者行为内在话语体系认同个体数量的增加、内在话语体系构成部分的扩展以及大众媒体与内在话语体系之间的关系来加以显现.     

构建和谐社会的动力系统

为了探讨和解决和谐社会发展动力问题,区别发展动力的普遍性和特殊性、层次性和系统性,采用社会学方法,研究发现物质动力具有间歇性、从属性,精神动力以理想信念为核心,存在着理想信念化减速过程、信念化加速过程。指出精神合力决定和谐社会建构与发展的方向,其理论价值在于设立了模型,提出和谐社会的精神系统与物质系统互动三个解释环节,应用前景广阔。