关于建设广西“旅游大省”的对策研究

关于建设广西“旅游大省”的对策研究黄念先建设广西“旅游大省”，是我区旅游业实现新的飞跃的战略目标。从我区旅游业的实际和前景来看，这个宏伟目标是完全有可能而且是必须实现的。这个目标的实现，必将进一步推动我区旅游业的全面发展和促进我区经济和社会的发展。我...     

学校教育中各层次目标特点及关系的分析

学校教育中各层次目标主要包括教育目标、学校课程目标、学校教学目标三个层次，各层次目标之间具有双向的动态的复杂的关系。认清三各自的特点及其之间的关系对于我国学校教育改革有重要意义。     

发达国家教育行政管理学校的特点分析

由于教育行政体制不同，美、英、德、法、日等国的各级教育行政部门管理学校的实权大小不一，但在具体运作上却有共同特点，本文试加分析。一、责任分摊，分级分类管各国教育行政部门管理学校一般是采取责任分摊的方式，分级、分类管理。其规律性是，教育行政层次高，管理的学校层次亦相对较高。中央教育行政管理直属的各级各类学校，如法国、日本那样。美国联邦未设置国立学校，但也直接管理着哥伦比亚特区、印地安人保留地的教育。在地方各级，州教育厅管理州立中小学，学区管理本地所设的公立中小学。日本实行“谁开办谁管”原则，因为法…     

教师文化：一种不可忽视的资源

近年来，教师文化成为学校管理和教师教育研究的一门重要课题。对学者们的研究进行追溯，会发现此研究的脉络呈现出从文化现象领域到学校管理领域，再到课程领域和教师专业发展领域宏观或中观层次，最后到教师言语行为的微观层次研究，体现了教师文化的多样性、群体性、发展性等特征，表明了该研究领域要不断加深基本理论研究、要扩展微观层次的实证性研究、严格区分研究对象以及发挥新时期不同类型教师文化研究的作用。     

影响当代大学生成才动力因素的调查与分析

文章分别抽取我国东部、中部、西部十所高校2000名大学生,从他们成才需要、成才目标、成才态度以及成才外部动力中对社会压力、父母期望、学校教育的看法和评价,分析出大学生成才需要层次低、成才目标践行力弱、成才态度易变、社会现实压力大、大学生与家长之间成才认知偏差、学校教育未能充分发挥作用等问题,针对这些问题提出了相应的对策建议。     

高校教学系统中的目标管理

在高等学校教学系统中，有效地进行目标管理，是实现教学管理科学化的一项重要内容，也是提高教学管理效能的有力措施。所谓目标管理，是指教学管理者以管理目标为依据，通过对所属组织及其组织成员开展相应的管理活动，借以达到某种管理境界或标准的一种现代管理方法。所谓管理目标，是指管理组织系统在一定时期内预期达到的目的和效果．在学校教学系统中．怎样进行目标管理，在目标管理中应注意哪些问题，对此，笔者谈几点钱又。一、目标管理的基本做法学校目标管理的根本任务．就是把组织目的和组织任务转化成为管理目标，并通过相应的措…     

自治区社科联举办社会主义市场经济理论研讨会

自治区社科联于1993年4月13日至15日在乌鲁木齐市举办了一次较大规模、较高层次的社会主义市场经济理论研讨会。党的十四大以后,我区社科理论工作者在认真学习领会邓小平同志重要谈话和十四大文件精神的基础上,围绕着社会主义市场经济这个大课题,紧密联系我区改革开放和经济建设的实际,积极开展调查研究和理论     

普通中小学校需要什么样的精细化管理

精细化管理适用到普通中小学校,学校管理发生了新变化,取得了许多成绩,也引发新矛盾和问题。在建设和谐教育的大背景下,理顺学校办学理念、办学目标、师生发展、课程改革和精细化管理的关系,把握好精细化管理的尺度力度和策略手段,进一步发挥精细化管理的作用,有助于我国普通中小学校的和谐、健康发展。     

实现科技管理内部目标的博弈思考

科技指向人的终极关怀是科技管理内部目标的三个层次。为此，有必要把博弈思想纳入科技管理活动，以博弈方法来激励科技创新，并进行有效导向。     

高职院校学生体育学习心理状况调查及分析

本文从学生、社会、学校管理以及上级管理层面的背景出发,对高职院校学生的体育学习心理状况作了调查,分别涉及到学生的学习目标和态度、学习计划、自主学习、学习评价等。在这次调查中我们发现,其中突出的问题是学生的体育学习能力有待提高,学习动机层次不高,学习方法欠缺等。因此教育高职院校学生根据自身情况,结合社会需求,学会学习、热爱学习、享受学习是高职教育的重要课题。对体育课的正确对待,是学生正确对待自己高职院校学习这样一个大课题下的子课题。     

以精细化管理促进电大科学发展

精细化管理是现代管理的一种管理理念和管理方法。本文结合茂名电大教育的实际，从理论与实践的结合上阐述了学校实行精细化管理的基本含义和要求，从管理的核心、关键、主体和外延等四个方面探索了学校精细化管理的主要做法，总结了所取得的成绩和经验。     

全力开创学校发展新局面

想：按照“正视困难、团结实干、稳中求进、致力发展”的工作思路，经过五年的艰苦奋斗，实现“一年站稳脚跟，三年稳中有进，五年基本翻身”的总体目标，力争在当前医学教育改革“大动荡、大分化、大改组”的非常时期和“生源大战”的激烈竞争中保证足够的生源和较高的教学质量；把中专办好办强，办出特色，办出名气；努力提高办学层次，把周口卫校升办为医学高等专科学校。围绕总体构想的目标和任务，校党委带领全校职工一步一个脚印地开始了新的创业之路。二、抓大事，办实事，开拓创新稳步推进校党委结合学校实际，制定了“抓大事、带全…     

分层次目标教学与教学质量

不同的学生的语文基础、接受能力及各种智力、非智力因素是不尽相同的，这给课堂教学带来诸多不便，而分层次目标教学可以较好地解决这一问题。所谓分层次目标教学，是语文教师在全面掌握教材的基础上，把教学目标由浅入深，从易到难进行排列，根据学生的不同素质，按制定目标、明确目标、实施目标、检测目标的过程，分层次完成语文课堂教学任务的方法。分层次目标教学是一个有序的系统的可操作过程，是培养学生语文素质的良好途径，实施分层次目标教学可以大幅度提高教学质量。　１．充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体性。分层次目标…     

基于战略成本管理的石油开采成本管理体系

我国石油开采企业大都采用以"水平法"预算为核心的目标成本模式,虽然初步抑制了油气生产成本的上升势头,但其管理效率相对低下,短期行为严重,已对我国石油开采企业持续的发展能力形成了制约.我国石油开采业之所以在成本竞争方面面临着如此严峻的形势,从宏观和中观角度来看,既有外部经营环境的影响,也有内部激励约束机制不完善的影响;既有微观层面的原因,也有制度层面的原因和文化层面的原因.鉴于我国石油开采业在我国国民经济发展中的战略地位及其对长远稳定发展的要求,应积极倡导我国石油开采业树立战略成本管理新理念,以战略成本管理理论为基础,构建石油开采业战略成本管理体系,为石油开采业完善成本管理体制,提升竞争力提供新的思路与方法.我国石油开采业战略成本管理体系可分为五个层次.第一层次,石油开采业战略成本管理的任务.第二层次,石油开采业战略成本管理的目标.第三层次,石油开采业战略成本管理的原则.第四层次,石油开采业战略成本管理的内容.第五层次,石油开采业战略成本管理的组织与实施.     

高校财务实行目标管理及其可行性研究

高校改革的逐步深化,要求高校财务管理实行目标管理。现阶段高校财务管理的整体目标,有年教育成本最小化、在校生生均教育成本最小化和培养合格学生生均教育成本最小化三个指标。此外在整体目标下还应实行分部目标管理,即学校筹资管理的目标、学校投资管理的目标和学校资金使用管理的目标。对高校实行财务目标管理是推进高等教育大众化的需要;是高校各项工作得以顺利进行的保障,符合高校财务管理的基本环境和财务活动的基本规律。     

机遇.优势.思路：实施西部大开发战略浅议

实施西部大开发战略，加快中西部地区发展，是以江泽民同志为核心的党中央高瞻远瞩，总揽全局，面向新世纪作出的重大战略决策，具有重大的现实意义和深远的历史意义。西部大开发，对我区来说，是一个极好的发展机遇。我们要适应新形势，紧紧抓住这一新的机遇，充分发挥自己的优势，加快我区经济与社会的全面发展。一、西部大开发，是加快我区经济与社会发展的极好机遇抓住时机，发展自己，是邓小平同志的一个重要思想。改革开放以来，我国西部地区和全国一样，经济和社会都有长足的发展，在经济增长速度、经济总量扩张规模、经济结构转变升…     

中职学校分层次开展德育工作之我见

德育是学校工作之首，是学校素质教育的灵魂。德育工作的成效如何，直接关系到学校的办学方向和培养人才的质量。近年来，我校紧密结合招生及毕业生就业政策的转变、中职学校放开入学和学生素质参差不齐的实际，努力探索分层次开展德育工作的方法。所谓职业学校的分层次德育工作方法，就是指在职业学校德育教育中，依照社会对人才的要求，     

关于加强我区财政支出管理的思考

通过健全和完善政策制度,进一步规范我区财政支出范围;加强我区财政支出管理,充分发挥财政配置资源的职能;财政支出要保障合理的基本支出需求;不断深化预算管理改革,提高我区财政支出的安全性和有效性;财政支出管理要善于突出重点、狠抓重点;把握好我区强化财政支出管理的几个关键环节。     

关于国有资产管理的现状及其改革思路探析

作者认为近年来国有经济增长速度减缓，企业亏损严重，资产损失数额巨大，其根源在于政府管理体制与市场经济的不相适应，因此必须加快改革步伐。目前普遍认同并已取得初步成效的改革方法是建立三个层次的国有资产管理、监督、运营体制。同时强调改革不能代替管理；只有强化管理，才能实现改革目标。     

关于现代学校管理的思考

随着我国经济体制改革的不断深化，尤其是中国加入WTO以后，“建立现代企业制度，强化管理，向管理要质量，向服务要市场”已经戍为不仅仅是企业界，也包括文化、教育、科研、卫生等政府部门在内的越来越广泛的共识。采取适当的方式将现代企业管理制度移植到现代学校的管理中，对于解决学校管理中存在的最大缺陷，即管理目标模糊，管理活动中存在盲目性和随意性，将起到非常重要的作用.