张绍孔教授

张绍孔教授，为我校德育教研部主任。生于1932年，辽宁省锦县人。1958年9月，从中国人民解放军空军某部队，保送辽宁大学中文系本科学习，19G3年毕业。曾于学习期间（1960年4月）调出，担任阳级学生党支部书记、政治辅导员。1981年担任校德育教研室主任。张绍孔教授在从事学生思想政治教育的30多年中，积累了丰富的经验。在全国性和省市报刊杂志上，公开发获了50多万字思想教育方面的科研论文，其中有15篇荣获省市优秀科技论文奖。他还多次担任主编，主持编写了辽宁省普通高校使用灼思想政治教育课教材。如：《人生哲理》、《人生哲理教程…     

开拓进取的思想政治教育教学研究部

一．基本情况 思政部是思想政治教育教学研究部的简称，其前身为德育教研室，1994年成为学校二级教学科研单位——德育部，1997年更名为思政部。     

校党委召开思想政治教育课教学工作座谈会

11月26日,校党委召开思想政治教育课教学工作座谈会。参加会议的有思想政治教育教研室专、兼职教师,党委办公室、教务处、学生处、学生思想政治教育部、团委等部门负责同志近三十人。校党委副书记赵晋葆同志主持了会议。 参加座谈会的同志以1991年全国高校党建会议精神为指导,围绕思想政治教育课如何在以德育首位的学校思想政治工作中发挥更重要作用的问题展开热烈讨论。与会同志一致认为,在校党委的领导下,我校自八十年代初开设思想政治教育课和建立思想政治教育教研室以来,按照国家教委要求,开课门类齐全,课时得到保证,教学研究活跃,资料室初具规模,教学质量有所提高。     

思想政治工作的宏观控制与微观调节

思想政治工作的宏观控制与微观调节赵光敏思想政治教育是调动人主观能动性的一支重要杠杆。它在领导活动中具有宏观与微观的调控作用，正是这两个杠杆互相配合，交替使用，才能使物质利益的杠杆更能发挥效力。宏观上的控制主要是由思想政治工作的崇高的目的性、内容上的针...     

大学生思想政治教育学科建设的实践与思考

在开展大学生思想政治教育学科的建设中，煤师院德育教研室坚持理论联系实际的原则，本着严谨求实的、开拓创新的精神，在教学实践中探索，不断深化基础理论研究，日臻完善教材体系．为这一学科的建设作出了应有的贡献。我们主编的《大学生成才概论》一书，获国家教委优秀中青年教材奖；《大学生思想修养》一书，获安徽省优秀教材奖。在教学改革和教材建设方面获安徽省优秀教学成果奖。十多年来，教研室发表论者近百万字。教学受到学生的普遍欢迎和好评。一、大学生思想政治教育学科建设的立足点大学生思想政治教育学科的建设不是随心所欲的…     

我院一论文获全国高校思想政治教育研究会优秀论文奖

我院原马列主义教研室主任、副教授曹振兴同志所撰《马克思主义理论教学要坚持正确的政治方向》一文,经院思想政治教育研究会推荐,荣获省高校思想政治教育研究会论文二等奖。后经省高校思想政治     

中国社会主义高等教育的积极开拓者——纪念成仿吾同志诞辰100周年

成仿吾是老一代无产阶级革命家、教育家，也是新中国高等教育的积极开拓者，一生贡献丰厚。本文从五个方面阐扬成老的教育思想和实践：（一）马克思主义教育理论是进行教育工作的指导思想；（二）高师教育是办好和发展一切教育的关键；（三）思想政治教育是教育工作的生命线；（四）教研室是集结教师力量的新式教学组织；（五）教师的质量是教育的一个根本问题。理论联系实际是成老的工作特色。他的教育思想和实践，为建立新中国高教管理体系拓宽了视野，铺设了道路，对当今深化高教改革有着重要的借鉴意义。     

高等德育与党的思想政治工作关系探讨

本文从德育和思想政治工作概念的辨析出发,阐述了学校德育与党的思想政治工作的联系和区别。德育是学校教育的概念．是党的思想政治工作的重要组成部分。高校德育是党的思想政治工作在高等教育中的特殊表现形式。只有从理论上真正理顺高校德育与党的思想政治工作、“两课”教学与日常学生思想政治教育的关系,才能充分发挥各自的教育特点和优势,统一思想,多管齐下,形成合力。     

高校德育与党的思想政治工作关系探讨

本文从德育和思想政治工作概念的辨析出发,阐述了学校德育与党的思想政治工作的联系和区别。德育是学校教育的概念．是党的思想政治工作的重要组成部分。高校德育是党的思想政治工作在高等教育中的特殊表现形式。只有从理论上真正理顺高校德育与党的思想政治工作、“两课”教学与日常学生思想政治教育的关系,才能充分发挥各自的教育特点和优势,统一思想,多管齐下,形成合力。     

思想政治理论课教学部

西昌学院思想政治理论课教学部是在原西昌农业高等专科学校社会科学系、西昌师范高等专科学校马列教研室、德育教研室等机构基础上组建而成的专门从事思想政治理论课教学与科研工作的教学部门。     

编后记

为了贯彻落实中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》和江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，２０００年６月学校党委召开了思想政治工作会议。会议围绕新时期高校思想政治工作，联系新时期高等教育改革与发展的形势，根据各单位、各部门的工作实际，对如何进一步深入做好高校思想政治工作进行了探讨。水电系党总支书记崔宗奎、经管学院分团委书记王三礼、毛泽东思想概论和邓小平理论教研室党支部书记陈国清、水电系辅导员刘昕、教工食堂管理员张再宏、化环系辅导员徐鹏、河流系党总支书记赵英、图书馆馆长刘志坚先后代表第一…     

教育部人文社科百家重点研究基地 清华大学高校德育研究中心

清华大学高校德育研究中心，以马克思主义理论与思想政治教育博士点为基础，吸收国内同行中著名中青年学者，以国内第一、国际领先为目标，以改革精神进行重组，于１９９９年１２月建立。２０００年９月，经过申报、教育部组织的通讯评议、教育部专家组现场考察和教育部主管部门审核，正式批准为教育部人文社科百家重点研究基地并于 ２０００年 １１ 月 １０日正式揭牌。 清华大学高校德育研究中心下设杜会思潮与青年教育教研室、德育与全面素质教育研究室、新时期思想政治工作研究室、两课教育研究室等。现有专职研究人员９人．其中教授７…     

开拓创新的公共管理学院

山西农业大学公共管理学院，前身是成立于20世纪50年代初的马列主义教研室。1992年学校将马列主义教研室和德育教研室合并，成立“思想政治教研部”。1993年更名为“社会科学部”。2004年4月学校为适应专业教学需要，在社会科学部的基础上，成立了“公共管理学院”。公共管理学院与社会科学部合署办公。     

浅谈做好学生思想政治工作的体会

在社会主义市场经济新形势下， 高等学校思想政治教育工作者面临着许多新情况、新问题、新矛眉， 如何把工作做好， 作者根据自己的工作实践和体会， 从思想政治教育的环节、德育教学、学生干部教育管理及自身修养等方面进行了阐述     

深入教学与科研实际 院长带头上哲学课

为了做好学生的思想政治工作,改进和加强马列主义理论课的教学,学院除设立学生部和班主任外,还决定恢复马列主义教研室建制,以统一负责全院公共政治理论课的教学组织安排等工作。院党委已决定由书记兼院长章润瑞同志分管马列主义教研室的工作。为了直接取得教学经验,以领导教学,章院长经备课后已于最近开始给汉     

毕生心血献教育——缅怀原校长曲乃生同志

曲乃生１９３３年加入中国共产党，为党的事业奋斗了近半个世纪。新中国成立后，他先后任省教育厅副厅长、开封师范学院（现河南大学）副院长、院长等职，为河南教育事业的发展做了大量工作，曾被毛主席誉为教育革命的积极分子。     

团体心理辅导与大学生思想政治教育的融合

把团体心理辅导运用于思想政治教育工作中并进行有效的融合，逐步成为人们探讨的课题。文章分析了团体心理辅导与大学生思想政治教育进行融合的必要性和可能性，井提出把团体心理辅导与日常班级管理、德育活动组织以及德育课程教学进行融合的策略和途径。     

高校德育系统中的心理健康教育和心理咨询

实施心理健康教育和心理咨询是高校德育的新内容。1995年11月23日国家教委发布的《中国普通高等学校德育大纲》（以下简称“大纲”）指出：“辅导员和班主任是日常思想政治教育的直接组织者和协调者。要深入学生，搞好班集体、宿舍和年级工作；组织开展形式多样、生动活泼的教育活动；有针对性地做好深入细致的个别思想工作；加强心理健康和心理素质方面的咨询与指导……”。“大纲”的颁布试行是我国高等教育史上，特别是高校德育史上的一件大事。“大纲”中规定加强心理健康教育是高等学校德育内容之一，它包括心理健康知识教育、个性心理…     

把大学生思想政治教育贯穿到课堂中

学校的老师首先是德育教师，在实践中，要一方面发挥思想政治教育工作队伍主体（即学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任）的优势；另一方面充分调动全体教师教书育人的热情。教书育人不是思想政治教育工作者的“私务”，而是所有教职员工的“公责”。实际上。这既是教育本身的要求，也是当代教育发展的内在需要。     

学校教育 育人为本 德智体美 德育为先

在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上,胡锦涛总书记的重要讲话,高层建筑,统揽全局,思想深刻,与时俱进,明确提出了进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的指导思想,重要原则和主要任务是全面加强和改进大学生思想政治教育的行动纲领和工作指南,是全国开创大学生思想政治教育的局面的思想武器和强大动力,标志着我们党对大学生思想政治教育的认识达到了新高度,对大学生思想政治教育规律的把握达到了新水平,对大学生思想政治教育的长远发展达到了新阶段。学校教育 育人为本 德智体美 德育为先@余茂才$江汉大学党委!书记…