关于士官任职导向一体化教材建设的研究与思考

在士官任职教育教学中,教材是与广大士官学员联系最为密切的一个要素,教材是否具有任职特色、是否具有可操作性特点、是否适合学员学习需求等,直接关系到广大士官学员的学习成效,关系到士官任职教育的培训质量。一、任职导向一体化教材建设的现实意义     

浅谈实例教学法在电工电子技术课程中的应用

军队院校的任职教育应以岗位任职需求为牵引,注重学员应用能力的提高。在非电类专业士官的电工电子技术课程教学中,采用实例教学法能够培养士官学员的综合分析能力,提高其岗位任职能力。     

高等数学教学中的探究式教学模式探讨

从部队任职院校士官大专生学员的学习特征和规律出发,结合高等数学的学科特点,以提出、分析和解决问题为牵引,对探究式教学模式的教学体系、基本思想进行了探讨,提出了基于解决问题的探究式教学模式的基本结构,以期广大从事高等数学教育的教师们在教学中能匠心独运,做好导演角色。     

军队任职教育院校教员面临的问题及对策

任职教育是未来军队院校教育的主流,军队任职教育的特点对教员提出了更高的要求。在分析军队任职教育特点的基础上,研究了在军队任职教育环境下教员面临的主要问题,并提出了相应的对策。     

适合任职教育的教学方法探讨

针对任职教育具有明确的岗位指向性、较强的工作实践性、一定的内容动态性、明显的时间短期性和复杂的教育层次性等特点,通过教学实践归纳,总结了适合任职教育的教学方法。     

预选士官工程制图教育的几个问题

预选士官教育是我军人才培养的重要内容。搞好预选士官教育关系到我军军人职业化进程,是提高军人索质,选拔优秀人才,最能发挥预选士官的价值,发扬优秀士兵优良作风的举措。据此,笔者根据多年来对预选士官教学的经验,提出几点个人看法。     

试论知识管理在士官队伍建设中的应用

士官队伍是部队战斗力的基础,其能力素质的高低直接影响着部队建设发展。多年来由于对士官知识管理的不善,许多有用的知识、经验、信息等随着士官的离开而流失,对士官队伍进行知识管理时不我待。本文从知识管理的内涵出发,通过对士官队伍知识管理的意义与关注点的分析,对如何在士官队伍进行有效知识管理进行了深入探讨。     

准确把握逐级晋升学员特点 提升任职培训管理教育水平

管理教育方式是管理教育理念的具体反映,有什么样管理教育方式就有什么样的管理教育效果,管理目的决定着管理理念与管理方式。准确把握逐级晋升学员特点,积极探索中高职任职培训教育管理新理念,不仅有利于指导具体的管理教育实践.     

任职教育青年教员队伍建设研究

新一轮全军院校体制编制调整改革，进一步完善了新型院校体系，任职教育已成为院校教育的主体和军事教育发展的主要方向。在影响任职教育教学的诸多因素中，教员队伍建设是个重要环节，在此过程中，建设一支高质量的青年教员队伍则对任职教育转型有着积极的推进作用。笔者认为，军校青年教员的素质包括：思想政治素质、任职教育专门知识、任职教育能力素质、任职教育技能素质等。     

士官学员的心理危机及对策研究

我军士官队伍在强军目标的实现中发挥的作用越来越大,士官队伍心理素质的高低直接影响着军队的战斗力和战斗精神。承担着士官学员教育和培训的士官院校近年来取得了长足的发展,也开始关注士官学员的心理危机问题。心理危机问题会在很大程度上给士官学员自身、家庭和军队造成不利影响,因此,本文在认真分析士官学员心理危机成因的基础上,提出解决的对策,减少心理危机事件发生的可能性。