习近平关于青年工作重要论述的时代价值

习近平关于青年工作的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分.习近平把握新时代青年的时代背景、群体特点、价值地位,开立了"两个大局"交织期青年发展的新方位;从理论、历史和现实3个向度上,开设了"两个百年"交汇期青年成长的新道路;充分运用战略思维、创新思维、辩证思维和系统思维,开拓了重要战略机遇期青年工作的新思维;明确青年工作的战略地位、时代主题、路径方法以及共青团改革方略,开辟了新发展阶段青年工作的新路径;为马克思主义青年观做出了新的贡献,内蕴着丰厚的时代价值.     

习近平新时代青年工作论述研究

新时代青年工作应正确认识中国梦与青春梦的关系;友与官的关系;党的领导与独立开展工作的关系;从严治团与全面从严治党的关系;有形的对象与无形的对象的关系。这五个关系分别科学回答了怎样培养青年怎样联系青年怎样领导青年工作怎样保证青年工作怎样扩大青年工作五个基本问题。正确认识这五个关系对深入理解习近平关于青年工作重要论述,做好新时代青年工作具有重要意义。     

习近平关于新时代爱国主义教育重要论述研究

习近平关于新时代爱国主义教育的重要论述理论意涵丰富,明确新时代爱国主义教育必须做到“五个坚持”,必须重视培养学生的爱国主义情怀,必须凝聚起中华民族伟大复兴的人民伟力。其具有立足时代发展、突出战略定位、坚守教育立场、坚定文化自信、贯穿问题导向等鲜明特征。在全面建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴的征程中,在社会主义建设者和接班人的培养过程中,要充分发挥爱国主义教育的作用,大力弘扬新时代爱国主义精神;加强新时代学校爱国主义教育,培养社会主义建设者和接班人;营造爱国主义教育的浓厚氛围,助推现代化强国建设和民族复兴伟业。     

习近平关于培养新时代青年重要论述的科学内涵与时代价值

习近平总书记立足马克思主义青年培养观,在传承中华优秀传统文化蕴含的青年培养思想、借鉴中国共产党青年培养工作的历史经验基础上,回应新时代青年培养工作高质量发展的现实要求,发表了一系列关于培养新时代青年的重要论述。习近平关于培养新时代青年重要论述明确了新时代青年培养的战略意义,阐明了培养担当民族复兴大任时代新人的发展目标,将使命担当作为青年培养的主线贯穿于新时代青年培养工作,推动实现青年培养主体的分工协同,并强调要建强青年培养的保障机制,具有鲜明的战略性、科学性、系统性与实践性,对指引新时代做好青年培养工作以及促进新时代青年全面发展具有重要的时代价值。     

新时代习近平关于互联网的重要论述及现实价值

新时代习近平关于互联网的重要论述以建设网络强国为主线,包括互联网发展的作用、互联网发展的安全保障、互联网发展的价值指向、网络文化的发展方向、网络空间治理的正确道路、掌控互联网阵地的关键、互联网发展的“命门”、全球互联网治理的“中国方案”等八个方面的基本内容。新时代习近平关于互联网的重要论述具有强烈的问题意识、精准的理解判断、负责的国际担当三个鲜明的特征。学习和研究新时代习近平关于互联网的重要论述,对于人们全面理性认识互联网、促进我国互联网快速健康发展、促使互联网更好地造福人民具有重要的现实价值。     

习近平总书记关于意识形态工作重要论述的原创性贡献

习近平总书记在治国理政中深刻把握意识形态工作的客观规律性,发表了一系列重要论述。这些重要论述既从系统性层面将意识形态与经济、政治、文化等要素统筹协调,又从意识形态本体维度审视意识形态工作的复杂形势、严峻挑战、目标任务等元素,创造性地回答了新时代为什么要牢牢掌握意识形态工作,如何牢牢掌握意识形态工作等一系列重大问题。这些重要论述对马克思主义意识形态理论作出了原创性贡献,主要表现在：在社会存在与社会意识相互动中,增强意识形态工作的科学性;在文化自信与反对霸权相结合中,增强意识形态工作的认同性;在网络空间与现实社会相协同中,增强意识形态工作的系统性。     

习近平关于文化交流重要论述的科学内涵

在实现中华民族伟大复兴的历史进程中,习近平围绕文化交流发表了一系列重要论述,强调了文化交流要遵循平等包容、美人之美、文化开放的基本原则,指明了实现人类文化命运共同体的战略目标,阐述了涵养文化根基、赓续红色血脉、扎根时代生活的基本任务,提出了讲好中国故事、传播好中国声音、利用好媒体传播平台的具体举措,形成了关于文化交流的理论体系,为我们做好文化交流工作提供了思想指导和行动指南,为不同文化在世界文明的百花园中共生共荣提供了强大的精神动力,为共筑美美与共的人类文明大家庭贡献了中国智慧.     

如何认识和研究习近平关于教育的重要论述

习近平关于教育的重要论述蕴含教育的发展战略、理论主张和实践智慧,是深化教育改革的基本遵循和强大思想武器。学习研究习近平关于教育的重要论述是教育理论创新和传播的需要,也是思想解放和思想统一的需要。概括提炼性研究、比较性研究、阐释性研究是研究习近平关于教育的重要论述的三种基本研究类型。全局、文本、历史、时代、理论、实践六个维度为深入分析和把握习近平关于教育的重要论述提供了一个综合分析框架。     

Xi Jinping' s Important Discourse on Precision Poverty Alleviation and Its World Significance

消除贫困是全世界人民梦寐以求的理想。经过七十余年的反贫困理论总结和实践探索,中国成功走出了一条以\     

习近平青年教育观的逻辑理路与现实进路

青年教育关乎国家发展、民族命运。党的十八大以来,习近平以高瞻远瞩的视野投向当代青年,高度重视青年教育,形成了逻辑严密、内容丰富的青年教育理论体系,为我国青年教育工作提供了根本遵循和行动指南。习近平青年教育观的生成逻辑筑基于马克思主义及马克思主义中国化的青年教育理论,根植于中华优秀传统文化,立足于新时代中国特色社会主义伟大实践。习近平青年教育观蕴含着丰富的逻辑要义,深刻阐明了"为谁培养人"的目标导向、"靠谁培养人"的机制导向以及"培养什么人"的本质导向。习近平青年教育观为新时代青年教育工作指明了现实进路,要求当代青年务必坚定马克思主义信仰,做新时代中国特色社会主义的建设者和接班人。     

习近平总书记关于教育的重要论述在福州的孕育与实践探索

福州是习近平总书记关于教育重要论述的探索地、实践地和孕育地。1990—1996年,习近平在福州工作期间对教育工作进行了艰辛的实践和探索,取得了重要的理论成果,蕴含教育领导力量、发展战略、根本任务、发展目标、办学定位、办学关键、办学核心、人才培养、队伍保障等方面内容。习近平提出的高瞻远瞩的办学思想是教育改革发展的指路明灯,是最为宝贵的精神财富。早年在福州的教育实践探索是党的十八大以来习近平总书记关于教育重要论述的逻辑原点、先导成果,习近平总书记关于教育的重要论述是对早年在福州的教育实践和探索的续篇,是更高、更广、更深层次的发展。     

新时代党加强青年工作的三个着力点

中国共产党自成立之日起就高度重视青年工作。习近平总书记着眼党和国家事业发展全局,精准把握新时代新征程党的青年发展规律,在党的二十大报告上做出“全党要把青年工作作为战略性工作”的科学论断。新时代,党加强青年工作应以此为根本遵循,紧紧抓住三个着力点：一是要用党的科学理论武装青年,并从加快青年理论武装工作人才队伍培养、发挥新媒体在理论武装工作中的作用、着力打造青年理论武装工作坚强阵地、完善青年理论武装工作的体制机制四方面推进落实;二是要用党的初心使命感召青年,具体来说就是要坚持不懈用党的性质宗旨教育引导青年厚植人民情怀,用党的辉煌历史感召青年牢记时代之责,用党的伟大成就教育和激励青年,用党的精神谱系塑造青年;三是用党的事业发展成就青年,积极落实为青年发展创造机会、营造青年成长发展的良好环境、搭建青年成长成才平台。     

习近平总书记关于高等教育重要论述的价值维度

党的十八大以来,习近平总书记关于高等教育改革发展作出一系列重要论述,蕴含对实现中国高等教育内涵式发展的系统思考。其中,关于坚持党对高等教育工作的全面领导、坚持把立德树人作为根本性任务和坚持扎根中国大地办教育的重要论述,从价值维度层面指明中国特色社会主义高等教育发展的 “价值方向” “价值旨归”和“价值评价”,充分体现高等教育“科学规律”和社会主义“价值理念”的辩证统一。分析和阐明习近平总书记关于高等教育重要论述的价值维度,对于深刻理解新时代高等教育改革发展的内在逻辑,推动中国高等教育内涵式发展,具有重要理论意义和实践价值。     

习近平关于共同体重要论述的多维意蕴及当代价值

习近平关于共同体的系列重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。其立意深刻,蕴含多维意蕴。地域维度包含国家内部共同体、国与国之间的双边共同体、区域内部共同体和全人类共同体,场域维度包含实体场域的生命共同体、利益共同体和虚拟场域的网络共同体,领域维度包含政治、经济、文化、安全、生态五个领域的建设方略,形成了一系列系统化、整体性的关于共同体的重要思想。习近平关于共同体的系列重要论述为解决人类发展困境贡献了中国智慧,为社会主义现代化强国建设营造了良好生态,为21世纪的马克思主义发展注入了强劲动力。     

习近平关于新时代区域协调发展的重要论述研究

习近平新时代区域协调发展重要论述的历史演进过程可分为酝酿、萌芽和发展三个阶段。习近平新时代区域协调发展重要论述已形成较为完整的理论体系，涵盖发展动力论、人民中心论、发展增长极论、跨区域合作论、对口帮扶论、对外开放论等主要内容，其核心思想是坚持以人民为中心，培育区域发展新动能，从依靠外力推动向激发内生动力转变，形成区域自我创新和自我发展的良性循环，推动实现包容性增长。习近平新时代区域协调发展重要论述在坚持马克思主义政治经济学基本原理的基础上，赋予其丰富的实践特色、民族特色、时代特色，发展和完善了中国特色社会主义政治经济学，丰富了人类经济发展思想宝库，在指导区域、国家、世界三个层面的区域协调发展具有重要的实践意义。     

习近平关于青年成长的论述蕴含的历史唯物主义底蕴及其意义

习近平关于青年成长的论述不仅具有丰富的内涵,还蕴含着深厚的历史唯物主义哲学底蕴。习近平立足当前的社会现实,坚持唯物主义历史观,密切联系中国发展的现实和青年成长的实际,用中国梦引领新时代青年,充分诠释了青年发展和时代进步之间的相互关系。在对青年的认识上,习近平坚持以人为本,从青年本体出发,根据青年自身的发展特点和规律开展青年工作,把促进人的自由全面发展作为青年发展的目标。同时,强调实践的重要性,鼓励青年积极发挥主观能动性,增强创新创造能力,发扬艰苦奋斗精神,练就过硬本领,把实现中华民族伟大复兴的中国梦落实到具体的社会实践中。习近平关于青年成长的论述是对马克思主义青年观的创新和发展,具有鲜明的时代特色和中国特色,是新时代习近平中国特色社会主义思想的重要组成部分,具有重要的理论价值和实践意义。