21世纪教育发展的一个基本态势——教育全球化

教育全球化将成为 2 1世纪教育发展的一个基本态势。对教育全球化产生的社会背景、它的具体含义、带来的正负影响及我国教育领域应作何回应等问题作了初步分析     

全球化背景下的云南入境旅游发展态势分析

随着经济全球化和区域一体化的发展,国际旅游发展格局发生了变化,国际旅游发展重心向亚太地区转移,这将给中国的国际旅游发展带来机遇,同时也给云南的入境旅游快速发展创造了条件.     

“全球化”发展新态势与中国战略选择

“全球化”经历了产生与扩大、形成与对抗两个历史时期,已进入掀起浪潮的第三个历史时期,正处在一种崭新的发展态势,极为深刻地影响和制约国际国内的战略发展大局。中国的发展面临难得的战略机遇和严峻的挑战。中国的战略选择必须积极推进世界经济全球化、政治多极化、文化信息化的全球化战略进程,建构和实施国家战略伙伴关系和“网络外交”的国际战略,必须坚持“主题”、“主线”、“动力”、“根本出发点”、“两个文明协调发展”、“三个代表”和党建工程及法治国家等六位一体的国内经济社会发展战略。     

教育全球化——世界教育发展的新思考

经济全球化是当今世界经济发展的主旋律,由此而引发的世界教育发展问题,为全球所瞩目.文章阐述、分析了教育全球化的内涵、特征以及与教育国际化的区别等,认为教育全球化将是未来世界教育发展的新趋势.     

21世纪我国职业教育发展的基本趋势

为迎接知识经济的挑战,职业教育必须构筑全新的发展理念,即实现职业教育信息化、国际化、市场化、人本化、终身化、个性化和基础化,这是21世纪我国职业教育发展的基本趋势。     

21世纪高校人事管理发展的基本趋势

21世纪是知识经济时代 ,世界各国愈演愈烈的科学技术、经济文化和综合国力的竞争归根结底是对人才的竞争。展望新世纪 ,我国高校人事管理发展的基本趋势应是 :管理制度法制化 ;管理方法科学化 ;管理功能服务化 ;管理目标效益化     

全球化与教育

本世纪９０年代以来,全球化作为一种世界潮流,其发展已从经济领域迅速延伸到政治、文化、科技、信息、教育、安全等领域,成为当今倍受世人关注的焦点。教育在全球化思潮冲击和影响下,从教育思想、培养目标、教学内容和教学方法等方面正在发生深刻的变化。     

全球化与美国21世纪外交战略

世纪之交 ,美国在制定新世纪外交战略时特别重视全球化这个因素。全球化对美国霸权战略是把双刃剑 ,它虽然为美国维持全球“一超”地位创造了有利条件 ,但是也构成了美国维持世界霸权的重要制约因素。全球化有利于美国扩展它的经济 ,有利于维护美国及其盟国的安全 ,更有利于美国向外推进西方民主。但是 ,全球化也促进了多极化趋势的发展 ,使得世界各国共同利益增多 ,推动了人类文明的融合 ,导致美国安全威胁的多样化和社会凝聚力下降。这些又严重制约了美国外交战略的实现     

21世纪发展中国家的经济全球化策略探析

经济全球化既为发展中国家带来新的发展机遇,又对发展中国家的主权和经济安全提出了新的挑战。21世纪经济全球化给发展中国家带来历史机遇和挑战,发展中国家面对经济全球化应采取若干应对措施。     

全球化与21世纪的外国文学研究

本文对全球化的形成、全球化时代文学的特征和 2 1世纪外国文学研究的选择 ,作了前瞻性的思考 ,对诸如电子文化的崛起、技术美学的发展、文学写作和文学接受的全球化、文学观念的泛化、文学批评的智能化和媒体化等问题 ,进行了深入的探讨     

从教育角度分析经济全球化对我国带来的机遇和挑战

通过考察历次成功发动现代化的国家提供的历史经验,研究国际分工的演变特别是经济日趋全球化时期的分工特点,分析知识资源的创造对提高国际贸易条件的关键作用,并结合我国的教育现状,对经济全球化对我国带来的机遇和挑战进行了探讨,认为尽快提高我国的教育水平,是把握这次新的实现现代化的契机而成为时代的弄潮儿的关键.     

经济全球化条件下高等教育的改革与发展

经济全球化,使我国高等教育在管理模式、人才培养、课程体系和教学内容等方面面临着诸多的冲击与挑战。高等教育必须抓住机遇,更新教育理念,树立高等教育产业化、多元化、社会化、国际化、人本化和网络化等理念;强化管理体制改革,兼顾宏观调控和微观搞活,建立多元化办学体制;深化教学改革,以国际化标准设置课程,改革教学方法,强调师生互动和现代化教学手段。     

21世纪的呼唤──素质教育

素质教育是现代社会的要求，它的提出是当前我国教育观念的重要更新。实施素质教育应从基础教育抓起，培养现代人的整体素质，突出创造性与个性化，同时加强学校教育、社会教育和家庭教育的优化与相互配合。     

经济全球化与中医药学生的素质教育

经济全球化对我国中医药事业的发展影响深远。它既为中医药走向世界提供了契机 ,又使中医药面临的市场竞争更加激烈。世界各国的竞争实质上是人才的竞争。要加强中医药学生的素质教育 ,重视思想道德教育、人文素质教育及实践能力、创新精神的培养 ,不断提高教师素质 ,切实做好教育管理和教学管理工作     

面向21世纪的国际高等教育发展趋势

本文概略性地评介了国际高等教育在面向新世纪时的主要发展趋向：高等教育观念变革、社会性和经济性资源危机、关注高等教育质量、高等教育结构的多元化、加强教育行政和学校管理、促进高等教育机构的开放性和改进欧美学院模式使之更加适宜于本国或本地区的需要。高等教育观念高等教育资源欧美学院模式     

经济全球化背景下的大学生爱国主义教育

在经济全球化的背景下,大学生的爱国意识及爱国主义情感面临着前所未有的挑战和冲击。研究和把握经济全球化背景下大学生爱国主义教育所遇到的问题,采取有效的对策回应新的挑战,是高校对当代大学生进行爱国主义教育的必然要求。     

二十一世纪高校的道德教育与法制教育

结合二十一世纪高等教育面临的新情况、新问题,对道德教育、法制教育及二者的关系进行了阐述.     

全球化与本土化视野下公民教育的价值追求

研究全球化与本土化视野下公民教育的价值追求,是提升公民教育素质的根本。通过对全球化和本土化的实质、公民教育的基本特征和公民教育的价值追求的研究,对当代公民教育的理论与实践进行建构,使公民教育有其基本的价值追求。这种价值追求主要体现为:公共精神、新文化精神和理性精神。公共精神是公民教育的价值目标,它的实现需要培育中国公民社会的土壤以及民众的公民意识;新文化精神是全球文化和民族文化融合的精神,它是公民教育的价值起点;理性精神主要体现为主体性精神、权利与义务统一的精神以及德性精神,它是公民教育的价值选择。进而在全球化与本土化之间为公民教育寻求合理的价值追求和发展轨迹。     

确立21世纪高等教育的可持续发展理念

面对２１世纪社会发展的要求,高等教育必须树立可持续发展的教育理念,即强调高等教育的发展性,发展的持续性、整体性、平等性和协调性,强调发展是一个“综合”的概念。努力做到高等教育发展在数量增长,质量提高,优化结构和增进效益等方面的相互协调,最终体现高等教育对社会发展的推动和促进作用。本文对国内外高等教育的发展进行比较研究,针对近年高校“扩招”现象,对我国目前高等教育超常发展的合理性和可行性进行研究,并提倡营造可持续发展理念的大学氛围。