大学生心理适应教育

随着社会的发展、文化的变迁,过去曾一度处于象牙塔尖的大学生,越来越受到全社会的关注.对于少年儿童和他们的家长来说,大学生活不再是少数人的理想世界和大多数人的神秘世界,只要努力,几乎可以成为每一个少年儿童的可能目标."天之骄子"的优越感与"一介布衣"的平常感不断来回交织.少年时代对大学的憧憬与大学生活现实的撞击,使自我的整合、自我与社会的整合成为每一个大学生面临的挑战和成长任务.当代大学生在完成学业的同时,还要经历一次重大的心灵成长,行为适应问题很多时候需要得到心理帮助.     

接受问题：大学生价值观教育的关键

在当代大学生价值观教育活动中,接受问题是影响价值观教育实效的关键.大学生价值观教育存在的问题及面临的挑战都不同程度地影响了大学生对教育的接受.当前,优化高校价值现教育、增强价值观教育的接受效果,要树立"以人为本"的教育理念.重视大学生的主体地位;改革价值观教育教学,实施"可接受性"的教育模式;实现理论教育与实践教育相结合,建立社会实践运行机制;满足和调节大学生的自我需要.实施情感教育;关注大学生对价值观教育信息的反馈以及强化价值观教育的社会环境调控功能,营造良好的接受环境.     

大学英语教学与人文素质教育

当代大学教育的一项重要内容就是培养学生的人文素养。教师应该在授业解惑中,对学生进行旨在提升其人性境界、塑造理想人格、实现个人与社会价值的教育。大学英语教学既是一门语言学科的教学,更应该是引导学生提升自我修养的教学。文中分析了目前英语教学的形式,阐述了大学英语教学与人文素质教育的关系,并且提出了促进英语课堂人文教育的措施,对于学生和老师充分认识大学英语教学中人文教育的重要性有积极意义,并对大学开展英语课堂的人文素质教育有积极的指导意义。     

自我同一性理论对高等院校思想政治教育的启示

埃里克森的自我同一性理论指出大学是学生建立自我同一性的关键时期,本文通过对自我同一性理论的阐述并对当代大学生自我同一性心理进行分析,最终为高等院校创新思想政治教育方法提供可行性的建议。     

当代大学生宗教学教育实践探讨

鉴于当代大学生对宗教这一社会现象的知之甚少与误解,以及大学生对宗教知识和信仰选择的需求,加强大学生宗教学教育是必要的.当代大学的宗教学教学要确定合适的教学内容,选择灵活的教学方法,通过多学科学习途径,客观、中肯、全面地评价宗教中的多种问题,促使大学生能清醒地看待复杂的宗教现象,以培养学生的人文精神.     

大学生学习动机现状及原因分析

随着大学的扩招,大学生潮席卷而来。大学教育已经不再是"精英教育",越来越大众化。改革开放带来的社会环境变化,以及通讯技术和互联网的发展,对新的教育环境下学习的大学生提出了挑战。当前,大学生的学习动机出现了严重的危机,具体表现在对学习价值理解肤浅、学习兴趣易受波动、学习心理存在障碍等问题。本文通过对大学生学习动机的表现,从当代大学生缺乏受挫教育、面临巨大就业压力和价值观偏差等因素浅谈大学生动机的缺失。     

浅论当代大众审美文化背景下的高校传统服饰纹样审美教育

高校审美教育的目的是培养学生良好的心态、情操和自我发展能力.本文通过分析当代大众审美文化与高校传统服饰纹样的审美教育的特征和关系,围绕在当代大众审美文化背景下高校如何实施中国传统服饰纹样审美教育展开论述.     

网络流行文化对大学生价值观的影响

流行文化首先属于媒介文化,是网民在不同的网络设备上分享由他们自己创造并将在很长一段时间内保持的某种价值观念和看法。网络流行文化重构了现代社会交往方式,呈现出泛娱乐化的倾向,虽然流行时间短,更新快,所指在不断变化,但是其能指却是恒定不变的。网络流行文化成为大学生活的重要组成部分,也深刻地影响着大学生价值观的形成,他们在价值观方面呈现出了价值取向多元化、价值主体自我化、价值选择迷惘化、价值态度消极化的时代特征。为此有必要对大学生进行媒介素养教育、闲暇教育以及大学生责任意识教育。     

大学生的道德生活与生活道德

大学生的"道德教育"是一个较为难解的课题.笔者想要探讨的不仅仅是强调道德教育的意义何在,而是研析一代学子如何在道德生活和生活道德的"软"环境中,和谐发展,健康成人,不断为人类文明和社会进步作出自己的贡献.大学生的道德人培育需要在道德生活和生活道德的交融中,通过实践逐步沟通大学生的"生活世界"与"心灵世界",达到道德的自律与他律的互动,并逐步由被培育、被塑造转变为自我培育、自我塑造,也许当代大学生道德建设的创新和实效将从这里生成.     

新形势下加强大学生心理健康教育分析

在新形势下,大学生面临着更多的机遇同时也面临着更多地挑战,现代大学生担负更多的家庭和社会责任,在自我价值的实现过程中会面临很多挫折和困难,因而对其心理素质也提出了越来越高的要求,在这样的情形下,高校更应该重视并加强大学生心理健康教育,帮助大学生健康成长。本文在分析加强大学生心理健康教育意义以及我国大学生心理健康教育现状的基础上,提出了新形势下加强大学生心理健康教育的途径,认为我国大学生心理健康教育的道路还很漫长,需要加强重视不断成长。     

试论网络发展对大学生思想政治教育提出的新挑战

随着现代互联网络的进一步发展,当代青年大学生能更广泛、更快捷地获得知识,极大地改变了大学生的学习、生活习惯及其与外界环境交往的方式,青年学生的思想动态呈现出许多新的特点,从而对新时期大学生的思想政治教育工作提出了许多新的挑战。     

5万元的小本创业项目

项目选择不准,也是当代大学生创业不成功的原因之一. 据了解,目前大学生创业的项目选择,多集中在高科技领域和智力服务领域,如软件开发、网络服务、网页制作、家教中介等,但大学生并不了解市场,只是凭自己的兴趣和想象,甚至仅凭一时心血来潮就决定干哪一行,结果碰得头破血流,有的甚至以失败告终也不足为奇.     

网游毁了我四年的大学

为什么好好的一个大学生,曾三次被学校"劝退";临毕业了,还有十几门必修课"挂科",要补考,很可能无法毕业……他自己也说:是网游毁了我四年的大学!究其原因:一、入了迷途的网瘾青年,自制力特差,明知网瘾会害自己,却还要往火坑里跳,明知这是灭顶之灾,却沉入其中自我毁灭;二、学校,特别是一些大学,对学生太放纵,无论思想教育还是纪律管理,很难到位,订的规矩是一条龙,具体管理是一条虫。"自由泛滥",亦是大灾害;三、学生缺乏认真负责的生活导师,反正学坏了,是学生自己负责,无疑给意志差的学生开了自暴自弃的绿灯;四、家长只注意孩子的物质要求,缺乏对孩子的精神培育,这等于放任自流,扔掉了孩子。在此,请家长们、老师们、有网瘾的孩子们,看看下面本栏目转载的文章,从中吸取教训,有针对性地采取措施,让迷途孩子早日返航。     

高等教育发展进程中大学生就业问题研究

本文以30家用人单位和261名应届大学生问卷调查为依据,分析目前用人单位择才用人的新趋势,以及作为就业主体的大学毕业生的就业意愿、就业选择,揭示当代大学生的就业心态、就业现状及存在的问题,并针对大学毕业生如何在就业理念、能力、心理及就业信息方面做好就业准备,加强就业指导,提出建议性对策.     

浅析新时期公安院校学生的职业生涯规划

随着近些年国家实行高校扩招政策,大学教育已由精英教育渐渐向大众化教育过渡,大学生毕业即面临失业的情况越发普遍．公安院校毕业生的就业率也逐年下降,面对如此情况,公安院校学生倘若不做出改变．则意味着会被社会所淘汰,而公安院校学生进行职业生涯规划就显得十分的必要和紧迫。公安院校学生职业生涯规划．就是“在学生明确自己兴趣、爱好的前提下,在认真分析个人性格特征的基础上．结合自己专业特长和知识结构,对将来从事工作所做的方向性的方案。”     

价值澄清理论视野下大学生价值观教育创新

随着市场经济的深入发展和价值观念的多样化趋势,大学生价值观教育的传统理念与方法捉襟见肘。价值澄清理论主张教给学生澄清价值观念的技巧与价值选择的能力,这符合大学生价值观念多样化的实际;借鉴价值澄清理论改进大学生价值观教育将成为时代的选择。当代中国大学生价值观教育中要尊重大学生的主体地位,发挥大学生在价值观念形成中的主体作用;注重培养大学生的价值选择能力,提高大学生的价值判断和价值选择水平;建立平等合作的师生关系,营造大学生接受社会主义核心价值体系的良好气氛;关注大学生的日常生活,引导大学生在生活中接收社会主义核心价值体系。     

理性定位:独生子女家教成败之关键──当前中国城市独生子女家庭教育的问题与对策

城市独生子女家庭教育问题不仅直接关系到每个有独生子女的城市家庭的幸福，而且是迈向21世纪的中国社会的一项战略任务。一、当前中国城市独生子女家庭教育存在的主要问题（一）教育观念缺乏理性望子成龙这一传统文化观念深深扎根于广大父母的心中。这种心态使他们的教育观念往往带有浓厚的个人感情色彩。从孩子一出生就开始为他们的将来设计，希望孩子按照自己所设计的发展道路成长，很少考虑到孩子的智力、性格、兴趣、爱好、家庭环境以及学校和社会教育的实际情况。据一项调查显示，如见的家长希望孩子能读大学，田叽的家长希望孩子能读…     

构建大学生阳光心理工程初探

社会转型期,各种思潮涌入,令人无所适从,被称为"精英"的大学生也不能幸免.现在大学生的心理问题日益增多,心理健康教育刻不容缓,为了让大学生拥有健康的心理,我们打造了大学生阳光心理四大工程,在这方面进行初步的探索,使学生明确目标顺利度过大学时期.     

加强职业指导 规划学生就业

职业指导是帮助人们选择并准备从事适合自己的职业，以及在职业中求发展的过程。职业教育领域的职业指导是指通过职业心理测试等方法和手段，根据社会对劳动者素质的要求以及学校的培养目标，结合学生的个性特点及所学专业，帮助他们选择适合的职业，为用人单位推荐合格的劳动者，努力达到人与职业的合理匹配、优化组合的教育指导过程。胡科等人在其编著的《卡耐基职业指导》一书中提出，要改变自己的生活和命运，只需要对一件事慎重，即职业选择。所以说，职业教育对老师而言，必须掌握大学生的整体情况，教育好学生选择合适的职业，并向社会用人单位推荐合适的大学毕业生；对大学生而来，应该充分了解自己，对自己的职业进行正确的定位和选择。     

大学生怎样树立正确的就业观

现在的大学生缺乏正确的自我认知,对社会生活的估计往往失之于简单或片面;存在择业期望值过高的现象;强调自身价值而忽视社会需要,一味追求个人利益,缺少艰苦奋斗的精神和强烈的责任感;"这山望着那山高",不能及时调整就业期望值,以至后来处于高不成、低不就的尴尬局面。显然,大学生所表现也来的不良就业心态和择业观念与经济发展的现实不相吻合。如果就业观念不转变,大学生就业难的问题很难有根本的改善。因此,如何解决大学生择业观与现实性的矛盾,使学生毕业后能正确地在市场中定位,把市场需求和自己实际紧密结合起来,并顺利就业已经成为目前亟待解决的重要问题。正因为如此,每位大学生都应该正视就业问题,正确认识就业问题,从而树立正确的就业观。