计算机辅助教学在数学中的作用

通过实例说明充分发挥计算机辅助教学——CAI在学生自主学习、主动探究、合作交流等方面的优势,构建学生自主探究的学习环境,将技术作为一种工具,提高教与学的效率,改善教与学的效果,改变传统数学课的教学模式。     

计算机辅助教学三利三忌

计算机辅助教学,简称CAI,是英文compdter Assisted Instruction的缩写.从广义上讲,它指计算机在教育领域的广泛应用,包括在教学、研究、管理中以各种方式使用计算机;一般意义E的计算机辅助教学则是指教师将计算机作为教学媒体,为学生提供一个学习的环境,学生通过与计算机的交互进行学习的一种教学形式,又称为多媒体辅助教学.     

教学网站在计算机课程辅助教学中的应用研究

网络技术发展迅猛,其在教育领域中的应用也越来越深入,各级学校都已兴建了校园网,但是这些资源在学校教学中发挥的作用却值得怀疑。本文将主要针对这一问题,联系本人教学工作实际,探讨如何利用校园网络资源和教学网站,构建适合在校生进行计算机类课程学习的教学模式。     

浅谈自主探究式教学在职高数学中的应用

探究学习的倡导者是美国芝加哥大学施瓦布(J.J.Schwab,1909～)教授。强调学生学习方法与过程的自主探究,他认为探究式过程和方法适合在理科教学中培养学生的创造力,并进一步指出,教师的教育教学不是命令学生学习,而是教授学     

远程教育资源在数学教学中的运用初探

传统的教学模式使学生处于被动学习的地位，其主动性、创造性不能得到很好的发挥，加上教师的教法简单、手段落后，教学资源匮乏，已不适应信息时代创造性人才培养的需要。在大力实施课程改革的今天，作为教师就必须有效地改变传统教学模式，利用丰富的远程教育资源，激发学生学习兴趣，学生的感性认知．调动他们学习的主动性、积极充分利用丰富的远程教育资源，     

合作学习在数学教学中的策略探究

数学教学中的合作学习,教师必须在深入钻研教材和充分了解学生特点的基础上,精心预设合作学习的内容、积极参与、营造民主平等氛围等,对合作学习的内容、目标和时间进行充分、科学、精心实践,提高合作学习的有效性。     

浅谈多媒体技术在数学教学中的作用

随着科技的进步,多媒体己成为当今教学领域的热点。多媒体教学是一种现代的教学手段,它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递多媒体,数学教师如果能够熟悉现代化教学手段的理论和操作机能,并能依据教学大纲的要求,从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体,且使之与传统的教学媒体合理结合,就能够极大地丰富课堂教学,促进学生对知识的理解和记忆,培养学生的各种能力,提高学生的素质,大大提高教学效果。     

计算机辅助教学三利三忌

计算机辅助教学,简称CAI,是英文Computer Assisted Instruction的缩写。从广义上讲,它指计算机在教育领域的广泛应用,包括在教学、研究、管理中以各种方式使用计算机;     

现代教育技术在数学教学中的作用

随着现代教育技术的发展,多媒体教学已广泛进入课堂,教育信息的传递不再是单一的“粉笔+黑板”的教学手段.现代教育技术将教学信息通过多彩的图象、声音、图表、文字等方式直观、形象、生动地呈现在学生面前.多媒体在数学教学中的作用更是显而易见,它作为一种现代的教学手段,为课堂改革增添了活力,开辟了广阔的前景.     

浅谈信息技术在数学教学中的作用

随着科学技术的发展,现代科技成果在教育教学中的应用越来越广泛,特别是利用信息技术的形声结合,声画并茂等等手段为培养学生兴趣、突破教学重难点、提高课堂效率,减轻学业负担起了重要作用.     

试论情感在数学教学中的作用

情感是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度体验，是人们复杂心理活动的一种反映。情感教育是推动教学双边活动的强大动力，直接影响着教育的效果，教学既是师生信息传递的过程，也是情感交流的双向过程。情感作为一种潜在的动力机制，对人的言行具有激励、诱发和调节的作用。在数学教学工作中，我们不仅要培养学生的运算能力、     

多媒体在数学教学中的辅助作用

在教学中有效地运用多媒体能激发学生学习兴趣,学生能身临其境,在强烈逼真的情境中发展形象思维和抽象思维,使学生继续保持最佳学习状态。多媒体信息技术将教学内容一一呈现出来,使学生闻其声,见其形,入其境,让学生更快、更准、更深地把握教学内容。在课堂教学中进行动态演示,形象揭示知识的生成过程,化抽象为具体、变理性为感性。学生在主动参与中,借助于观察和比较,启发思维,从而更深刻地把握知识的本质。     

信息技术在初中数学教学中的作用

信息技术在数学教学中的运用,有力地改变了传统教学模式,让学生真正做了学习的主人,信息技术与数学课堂教学的整合,有利于提高学生的学习效率以及对自主学习能力、创新能力的培养,体现数学的生活性和实践性,提高数学课堂教学直观性、互动性,发挥每个学生的潜能.充分实现初中数学教学目标.让人人学有用的数学.     

“反思”在数学教学中的重要作用

问题是数学的心脏,欲提出问题,必须经过思考才能提出,而数学是一个逻辑性很强的学科,它的逻辑体系是:概念→性质(或运算性质)→图象→应用或概念→公理→定理→推论→例题→应用,不论是代数教学还是几何教学都离不开师生的主动思考及认真的学习、总结这样一个过程.     

研究性学习在数学教学中的应用

新课程的改革旨在培养学生创新精神和实践能力，改革了传统教学理论脱离现实的现状。当学生步入高中时，数学知识逐渐增多，数学能力的要求也随之提高。这样学生不但要认真上好每一节课，学好每一个知识点，而且自主学习能力的培养非常重要。数学研究性学习就是一个能解决此问题的有效方法。     

数学思想方法在数学教学中的应用

数学思想方法是数学知识中的一个重要组成部分.近年来,它在高考中越来越显示它的重要性,而且在数学的概念、公式、定理和习题的教学中体现非常广泛,应用多而灵活,倍受师生重视.     

浅析高一数学教学中的困惑

都说高一数学学习是初高中数学学习的一个分水岭,笔者原不以为然,可是在近几年的教学之中却深以为然.很多高一新生无法适应高中数学学习,跟不上学习进度(以至数学成绩不理想),他们在学习数学时似乎遇到了无法逾越的鸿沟,少数学生对数学学习失去了兴趣,甚至对数学学习失去了信心.     

计算机在数学教学中的特殊功效

随着现代教育技术的发展,计算机辅助教学进入了数学课堂,正显示着无以伦比的优势:创设情境、激发学习兴趣;化静态为动态、突破探究难点;启动思维探究、培养学生创造性;运用多媒体,巧设练习、巩固新知。     

现代远程教育在小学数学教学中的应用

一、远程教育在数学教学中的作用远程教育的发展将对数学教育的价值、目标、内容以及学习和教学的方式产生重大影响。数学课程要重视运用现代技术手段,大力开发并向学生提供丰富的学习资源,把远程教育作为学生学习和解决问题的强有力的工具,使学生将更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。在教学实践中,应将远程教育     

计算机在数学教学中的特殊功效

随着现代教育技术的发展,计算机辅助教学进入了数学课堂,正显示着无以伦比的优势：创设情境、激发学习兴趣;化静态为动态、突破探究难点;启动思维探究、培养学生创造性;运用多媒体,巧设练习、巩固新知。