浅谈后进生的转化

"差生"苏霍姆林斯基称之为"后进生"或"学习有困难的学生"。他说:"在我们的创造性教育工作中,对后进生的工作是最难啃的硬骨头之一,这样说没有哪一位教师是不肯赞同的。后进生在班级中为数不多,但影响却是很大的。他们在思想品质和学习上都比较落后,不爱学习,知识贫乏,意志薄弱,行动幼     

怎样对待后进生

转化后进生,不仅要提高他们的道德认识,激发他们的道德情感,而且必须重视优秀道德行为的训练,即磨炼他们的意志。转化后进生的教育工作一定要结合学生的实际,抓住心理特点,转化差生一定要有决心、恒心,还要倾注入真情。     

浅析对后进生的施教

众所周知,在当前的教育教学中,潜在着一个危机,即学生两极分化严重,后进生面积较大。怎样对待后进生,如何对他们进行自尊、自重、自爱、自强的教育,应该是每位教师都应重视和钻研的课题。那么,我们应如何来对后进生施教呢?我认为,可以从以下几方面去探索。     

浅谈如何带动初中英语学习中后进生

英语学习上的后进生,进入中学时,外语已学了几年,在多次考试中连遭失败,他们对外语已失去了信心,部分人甚至产生了"破罐子破摔"的想法.学好英语需要持之以恒,而后进生缺乏的往往就是这种毅力.怎样做好带动后进生的工作,是每个教师必须认真对待的问题.     

关爱后进生 转化后进生

职业中学的生员来源于初中升高中落榜的那部分学生,相对而言他们在品德、学习、纪律一方面或几方面暂时为落后的学生。后进生的存在是无可避免的,我们应该积极地去面对。后进生是由于家庭、学校教育的失误或社会消极因素的影响而造成的,帮助每一个学生成人成才是我们广大职校教育工作者的根本目的,也是我们的共同愿望。     

高校辅导员如何批评教育学生

高校学生管理与思想教育工作错综复杂,特别是后进生的教育转化工作是辅导员工作的重要方面。大学生正处于世界观和价值观形成的重要时期,他们思想的独立性和批判性有了显著的发展,他们喜欢争论、辩论,不太轻信教师、家长或书本的意见,但是他们的人生观     

“后进生”的后劲--浅谈如何引导孩子从“他律”走向“自律”

如何激发“后进生”的后劲是每一个班主任工作目标之一也是一个难题,那怎样能激发后进生的后劲呢？首先要了解学生,其次要让他们认同你的教育理念,继而要取信于学生,守信于学生,最后引导孩子从“他律”走向“自律”。     

试论在英语教学中如何实现后进生的转化

在英语教学过程中，我们会遇到不少拔尖的学生，自然也会遇到一定数量的后进生。拔尖的学生固然令人欣慰，但是后进生也不能偏废，做好后进生的转化工作，让每一个孩子学习到应有的知识，是必须认真对待和迫切需要研究的问题。     

浅谈高中化学教学如何实现后进生的有效转化

鉴于后进生困扰高中化学的教学进度和课堂学习秩序，导致在一个班级中优等生在不断减少，后进生在逐渐增多，并且队伍越来越庞大。这给广大高中化学教师的教学和课堂管理带来很多困难，如果教师不及时采取措施改变这种现状任由其发展下去，后果不堪设想。在提高全民素质的大背景下，后进生不仅不能够放弃，更不能任由其队伍的扩大，我们应该在做好教学和课堂管理的同时，更要做好后进生的转化工作。作为高中化学老师，这方面面临的压力更加明显，为此我们要对后进生展开必要的研究，并找出对策，有效实现后进生的转化。     

素质教育和后进生的转化

素质教育面向全体学生,主张因材施教,发展个性,是他们具有终生学习的能力;学生在成长的过程中由于不同原因造成了素质上的差别,但我们的目标是让所有学生的素质都得到发展,这就应该研究后进的成因和表现,以便更好的做好后进生的教育和转化工作。     

浅谈后进生的教育策略

我们作为一个城乡结合部的学校，生源很复杂，有打工子女、留守儿童、城镇孩子等。家长的文化差异也很大，有文盲家长、有小学文化家长、有中学文化家长、有大中专文化的家长等。面对不同家庭环境的孩子组成的班级团体，小学教育显得那么重要，面对课改新形势：全面实施素质教育，让每一个人都得到全面健康发展。作为一名教师，我们必须做好“后进生”的教育转化工作，让他们的身心在小学阶段能够得到健康发展。在实践中我成功地转化了几位后进生，现将我的教育策略分享给大家。     

浅谈对后进生的心理健康教育

随着世界经济的飞速发展，各国间的关系变为人才的竞争。因此压在各国教育工作者身上的担子越来越重。在教育实践中，后进生转化工作是工作的重点，也是难点，要做好后进生转化工作，首先要关注后进生的心理健康，教师必须有一颗爱心，因为爱心教育才是真正意义上的教育，动之以情，晓之以理的教学手段已被越来越多的教者所采用，同时也要有一颗持之以恒的耐心，最后要学会与学生沟通，只有如此，才能把后进生工作做得更好。     

后进生转化工作之我见

后进生的转化工作始终是班主任感到困惑的难题。本文从如何与后进生沟通，加深理解，如何尊重学生，对后进生付诸师爱，如何把握好教育时机和场合，简要分析了进生转化后工作的策略，旨在不断塑造学生完美人格，使其走出困境，成为社会有用的人才。     

寻寻觅觅，对症下药方为春--谈职校班级管理-做好后进生转化工作

在大力提倡发展职业教育的今天，提倡的都是以人为本，讲求的都是“人”的教育，让每一位职校生都能得到全面发展。这样一来，如何帮助后进生学习，培养后进生各方面的能力转换已成为我们职校教师所面临的一个重要问题，更是一项重大而艰巨的任务。转化后进生的先决条件是抓住后进生的心理特点及障碍的形成因素，这样才能对症下药，寻求相应的解决办法。     

浅谈“后进生”的转化

后进生是指那些思想品德和学习成绩都有比较严重的缺点,表现比较落后的学生。后进生的形成,固然与家庭、社会和学生等因素有关,但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。正如苏霍姆林斯基所说:教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童,我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。事实上,后进生也有其长处和闪光点,教师应该也能够做好每一个后进生的转化工作。     

班主任工作刍议

本文从三个方面谈班主任工作的方法和思路：一是加强班团干部队伍建设和班级管理制度建设，增强班级凝聚力；二是提高教育智慧，建立良好的师生感情；三是关爱后进生，做好后进生的转化工作。     

谈数学教学中后进生的转化

正后进生是指学习成绩和思想行为都较差的一类学生,这部分学生学习态度不端正,缺乏信心、毅力,没有良好的学习习惯和方法,经常违反道德原则,这类学生在班上虽然人数极少,但其影响巨大。如果不做好后进生的转化工作,班级正常教学秩序以及日常生活常规就会受到影响。因此帮教好后进生这不仅     

做一个有心人——浅谈后进生之转化

在班主任的日常工作中,任务最艰巨的便是对后进生的教育和转化工作,在一个班级的学生中,学生的基础往往不尽相同,能力水平也参差不齐,就如五指,各有长短。这就使得每个班级里都存在着少数后进生,这是一个无法忽视也     

后进生转化方式案例解析

面对人文精神滑坡现象,加强德育工作已刻不容缓,尤其是后进生的转化工作成为教育工作者的重中之重。导致后进生道德失范的原因是多方面的。教育工作者在工作中要强化学生责任意识,尊重个体性和差异性,发挥学生主体性作用,不断探究适合当前学生思想特点的德育方法。     

初中学困生物理厌学心理分析及转变的几点体会

我校地处城郊之间,多数学生来自农村,受环境地域等因素的影响,不少学生厌学,加之物理学科说理严密,数学知识多,单位复杂等,学习难以入门,出现了大批后进生。要全面提高教学质量,应了解后进生。分析后进生厌学的心理成因,使后进生对物理感兴趣,在物理课中"动"起来。本文就分析后进生厌学的心理成因以及在教学中对后进生的转化谈几点体会。