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备课是每位老师在上课前的首要工作,集体备课是提高备课质量的重要备课形式。它可集思广益,将个人才智转化为集体优势,共同提高教学质量。备课资源可分为有形资源和无形资 相似文献
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备课是每位老师在上课前的首要工作,集体备课是提高备课质量的重要备课形式.它可集思广益,将个人才智转化为集体优势,共同提高教学质量. 相似文献
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对中职汽车专业的教师来说,提高课堂教学质量的前提和基础就是备好课。所以,中职专业教师必须正确认识有效备课在中职教学过程中具有非常重要的地位和作用。本文主要从中职汽车制造与检修专业课备课特征作为切入口,谈谈中职汽车制造与检修专业怎样提高备课的有效性。 相似文献
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认真备课是优化课堂教学,提高教学质量,促进学生发展的前提,所以教师都要精心备好每一节课。课时教案是教师上课的依据,它的质量高低,将影响到一堂课质量的高低,它必须做到完整、规范、科学、严谨。我认为,在教学的目标定位、内容组织和活动安排上,课时教案应体现“课改”的理念,切合学生的实际,有利于学生的发展。因此,教师在备课时应遵循课时教案的共同原则和要求。 相似文献
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新课改下的课堂对备课提出了更高要求,备课应不必拘泥于形式化,备课要突出"有效教学" "高效教学""魅力教学",在备课过程中应遵循"实用至上"的原则. 相似文献
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备好课是上好课的先决条件。随着教学改革的不断深入,单兵作战的备课方式逐步被集体备课方式所替代,集体备课方式在高中英语教学中具有重要的作用,因此,认真探讨集体备课的方式方法,遵循集体备课的基本原则,强化集体备课的意识,是抓好集体备课活动开展的重要内容,也是提高教学质量的重要保证。 相似文献
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"分层教学",就是在备课时要"备学生",根据学生的实际,智能差异规定不同层次的要求,进行不同层次的教学、给予不同层次的辅导、组织不同层次的检测。让每位学生在适度、紧张、愉快气氛中有所收获,提高全体学生的素质。具体做法如下:一、分层备课,确定分层目标 相似文献
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备好课是上好课的先决条件.随着教学改革的不断深入,"单兵作战"的备课方式逐步被集体备课方式所替代,集体备课方式在高中英语教学中具有重要的作用,因此,认真探讨集体备课的方式方法,遵循集体备课的基本原则,强化集体备课的意识,是抓好集体备课活动开展的重要内容,也是提高教学质量的重要保证. 相似文献
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数学改革的核心是数学课程改革。数学课程改革的核心是课堂教学改革。课堂教学改革的终极目标是课堂的优质教学也就是提高课堂45分钟的效率。课堂的优质教学不仅要关注备课,批改作业。辅导等教学环节。而且要研究数学课堂,数学活动。 相似文献
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集体备课能充分调动教师的智慧和力量,实现集思广益,优势互补,资源共享.组织和加强集体备课,能积极促进教师专业成长,提高教师教学水平,从而提高课堂教学效率,提高教学质量.有益于教师,受益于学生.但农村乡镇初中在实施集体备课中存在诸多问题,值得认真思考. 相似文献
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"正确把握语文教学的特点"。其目的就是要我们在这一轮课改中,不能因课改而忘记了语文的工具性和语文教育的规律。课堂教学有效性已成为课改之路上值得总结与反思的话题,更加科学地利用课堂内外时间引导学生主动参与,提高课堂教学效率。一、精心备课,提高教学效率新课程理念下的教师备课,应以学生为中心,围绕着学生在学习过程中遇到的学习问题而展开的教学设计。在有明确的 相似文献
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数学改革的核心是数学课程改革.数学课程改革的核心是课堂教学改革.课堂教学改革的终极目标是课堂的优质教学也就是提高课堂45分钟的效率.课堂的优质教学不仅要关注备课,批改作业.辅导等教学环节. 相似文献
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网络集体备课是传统集体备课方式的一种创新,它突破了空间和时间的限制,可避免语言霸权现象,扩大教研工作的辐射面,调动参与教师的积极性,提高集体备课的效率,促进教师专业发展,有利于校本教研的开展,受到了教育行政部门、学校和广大教师的欢迎。但在实际实施过程中,我们发现网络集体备课所产生的效果并没有想象的那么好, 相似文献