“微时代”对大学生思想政治教育工作的影响与对策研究

随着新一代信息技术的发展,以"微博"、"微信"为媒体的新型信息传播方式的产生,吸引了大学生群体的广泛关注和普遍喜爱,同时也形成了新的信息交互时代—"微时代"。"微时代"的到来不仅提供了更加便捷的信息交流平台,也对高校大学生思想政治教育工作带来了全新的工作挑战和要求。     

大数据时代大学生思想政治教育创新策略研究

当下的中国已全面进入到了大数据信息化时代,诸多互联网移动终端电子设备的出现,海量信息扑面而来,给广大高校学生的学习、生活带来了巨大影响。在大数据时代,大学生思想价值观念很容易受到大数据、互联网的影响,大学生正处于人生的“拔节孕穗期”,正需要精心栽培。为了促进大学生健康成长、高质量发展,高校必须从上层设计领域做好网络环境下思想政治教育工作的创新。本文将针对大数据时代下大学生行为表现以及对大学生网络思想政治教育带来的机遇与挑战进行详细分析,其目的是研究出大数据时代大学生网络思想政治教育的创新策略。     

“微时代”高校教师如何开展思想政治教育工作

随着"微时代"的到来,又有越来越多的微媒体为大学生提供了展示自我的平台。在这些平台中,学生所接收信息的途径也越来越泛滥,这些都给大学生正确思想观念的树立和形成带去了一定的影响。作为教育者,高校教师有义务对其加以正确的引导,利用"微时代"的信息媒体来帮助学生培养正确的思想政治观念。本文将针对"微时代"下高校教师如何开展思想政治教育工作进行重点探讨。     

加强大学生媒介素养教育,拓展思想政治工作的途径

在信息化时代,媒介对大学生的思想意识、价值观念产生了深远的影响。特别是新媒体技术的迅速发展和广泛使用,给高校的大学生思想政治教育工作带来了新挑战。加强大学生媒介素养教育,是高校拓展思想政治教育工作的一种新途径。     

新媒体时代高校开展思想政治教育工作的策略

随着时代的发展,信息技术已经渗透到社会各个领域,国家提出了"互联网+"行动计划。在这样的时代背景下,各种新媒体层出不穷,给人们的学习、生活和工作带来了巨大的便利。大学生是时代的"弄潮儿",新媒体尤为受到大学生群体的喜爱。在高校思想政治教育工作中,新媒体也发挥了重要作用。但是信息技术是一把双刃剑,新媒体给高思想政治教育工作带来便利的同时也提出了严峻的挑战。高校思想政治教育工作者要与时俱进,正视新媒体对思想政治教育产生的影响,并采取有效对策,促进大学生的全面发展。     

新媒体时代军校大学生思想政治教育的创新发展

随着当今中国经济的不断发展,新媒体产业也在蓬勃发展,新媒体发展的同时也给人们的生活方式带来了改变。为了顺应新媒体的时代潮流,我国军校的思想政治教育也在不断改革创新,并且更加具有当今的时代特色。新媒体俨然已经成为当前军校大学生学习、生活与娱乐的重要组成部分。本文基于当前对新媒体时代军校思想政治教育的思考以及当代大学生的特点对新媒体时代军校思想政治教育的创新发展进行了研究。     

浅析大学生思想政治教育的价值

大学生思想政治教育是大学生教育的重要组成部分,它是国家对大学生教育期望的集中体现,中央和国务院颁布了一些相关教育意见,来帮助大学生提高思想政治教育的理论水平和实践水平。随着科技的进步时代的发展,新形势的各种新事物给传统的大学生思想政治教育带来了不小挑战,面对新形势和新问题,需要大学生思想政治教育者客观地分析社会现状、文化等各种影响思想政治教育的因素,明确大学生思想政治教育的价值所在,这是当下摆在大学生思想政治教育者面前急需解决的问题,这不仅可以科学准确地把握大学生思想政治教育的目的和价值,还可以更为有效地实现大学生思想政治教育实用性的实现,帮助大学生提高思想政治素养和觉悟,从而指导大学生的理论与实践。本文将从大学生思想政治教育价值研究的内涵、大学生思想政治教育价值所包含的内容、实现大学生思想政治教育价值的方式等几个方面进行论述,阐述了大学生思想政治教育价值的研究意义。     

大数据时代加强大学生思想政治教育工作的研究

大数据时代的到来,既为大学生思想政治教育工作带来了发展契机,也带来了一定的挑战。文章通过分析思想、应用、制度等方面的现实困境,提出了建立大数据管理平台、深化大数据技术应用、培育大数据专业人才、规避大数据应用风险等具体措施,旨在提升大学生思想政治教育的质效。     

浅谈新时期大学生社会主义核心价值观培养

新时期尤其是网络时代的到来对我国传统的思想教育模式带来了不小的影响,对高校大学生社会主义核心价值观的培养也带来新的挑战。社会主义核心价值观的培养对大学生而言具有重要意义,高校教育者应把这项工作放在思想教育的首要位置。     

移动互联网时代下大学生思想政治教育路径思考

大学生思想政治教育在移动互联网时代变得异常复杂,毕竟这个时代已经以一种全新的信息交流方式影响了大学生的思维模式和表达习惯。我们必须认识到大学生思想政治教育工作的开展面对既有机遇又有挑战,把握好移动互联时代思想政治教育的科学内涵与特征,适时调整大学生思想政治教育路径,以期更好发挥思想政治教育在高校中的作用。     

新媒体时代大学生媒介素养教育研究

新媒体以其海量的共享信息资源、便捷的即时通信能力深刻地影响和改变了当代大学生的思想、情感、心理和生活。强化新媒体时代大学生媒介素养教育,既有助于消除新媒体对大学生成长的不利影响,提升大学生对新媒体的理性认知水平和科学运用能力,也有助于更好地开展大学生思想政治教育。     

大众传媒视野下加强大学生思想政治教育的策略

科学技术飞速发展推动了大众传媒的发展速度,这拓宽了大学思想政治教育的空间和渠道,给高校思想政治教育工作带来了发展机遇,同时也带来了诸多挑战。对此,本文以此为视角,分析了大众传媒对大学生思想政治教育的影响,在此基础上提出了利用大众传媒加强大学生思想政治教育的主要策略。     

网络时代高校思想教育工作面临的问题和对策

21世纪是网络化时代,据统计,中国目前有网民8500多万人.其中网民主要集中在16至25岁的人群,而大学生又首先成为网络冲浪的主力军.网络已成为大学生学习、娱乐的重要渠道,但互联网又是一把双刃剑,对大学生的思想道德教育也带来了巨大冲击.并对高校思想教育工作提出了严峻的挑战.作为培养人、塑造人的高等院校,面对网络信息时代的来临,如何认识互联网对青年学生造成的影响,探索互联网对高校思想政治教育提出的新课题,成为当前思想政治工作研究领域乃至整个教育改革中一个全新的、亟待解决的课题.因此,研究网络时代大学生思想政治教育问题具有非常重要的现实意义和理论价值.     

高校应对基督教传播的对策研究

随着我国的逐步加深，社会经济文化的发展和全球化影响，尤其是互联网时代的来临，促使中西文化的交流与碰撞日趋明显，每一个开放的国度都必然面临相对于本土文明而言大量涌入的异种意识形态。近年来，大学生信仰宗教人数有所增加，特别是大学生基督教徒的比例有所上升，基督教在高校内的传播形势正在发生改变，这给高校思想政治教育带来了新的挑战。本文试图通过大学生信仰基督教的现象，剖析大学生信教的诱因，研究高校思想政治教育的对策。     

官员“微素养”

“我们正处在一个转换的时代——一个全新的交流时代正在代替老朽的、运转不灵的传播时代。”这是《微博力》中的一句话，这个转换时代就是以微博为代表的“微时代”。 2011年初，本刊以“微动力”观察了微博对政府管理带来的影响和改变。如今，这种影响与变化或已成不可扭转之势。 微博是一种“利器”，它不仅蕴含着巨大的正面推动力。也不可避免地存在着负面能量，这就给身处“微时代”的领导干部的能力、素质以强工作方式方法带来了新的考验与挑战。     

新媒体时代下大学生党建工作模式的构建分析

新媒体技术为大学生党建工作既带来了机遇又带来了挑战。当前大学生党建工作较为薄弱,实践教学不健全、党建活动信息传递实效性不强等成为影响大学生党建工作的重点问题。高校应高度重视新媒体为大学生党建工作带来的双重影响,积极健全党建平台体系,不断优化教育内容,努力创新完善党建工作管理制度,从而构建新媒体时代下大学生党建工作新模式。     

微博对大学生思想政治教育的挑战及其对策研究

微博时代的到来,信息的传递更加便捷和迅速,各种思想的交流交融交锋,将人们思想引向了混乱.青年大学生基于其自身的身心特点,容易被新鲜事物吸引,甚至沉迷其中.这就为大学生思想政治教育工作带来了新的挑战,努力克服这种弊端和不足,已成为当前思想政治教育工作者的亟待解决的重要课题.本文旨在剖析微博环境下大学生思想政治教育工作面临的困境,并且从大学生自身特性出发,探究可行地解决方案,以有效地推动大学生思想政治教育向前发展     

互联网时代下的高校思想政治教育

当今信息社会,互联网以其独特的方式影响着社会各个领域。互联网给大学生的思想带来了诸多影响,面对互联网的冲击,高等院校的思想政治教育工作面临新的挑战。探讨如何借助互联网资源做好大学生思想教育工作,对工作中可能遇到的困难和问题进行分析,提出应对措施,以期推动高等院校的思想政治教育工作的信息化进程。     

对网络时代高校学生思想政治教育的思考

我们所处的时代 ,是信息网络的时代。信息网络技术以其前所未有的威力 ,影响着当今社会政治、经济、文化和人们的思想、生活 ,也深刻影响着大学生的思想、观念与行为。为此 ,我们要充分认识信息网络技术在高校大学生思政教育工作中的重大作用 ,研究新情况 ,探索新方法 ,解决新问题 ,以提高大学生思想政治工作的时效性 ,扩大覆盖面 ,增强影响力。     

网络背景下大学生思想政治教育工作探索

网络已成为现代生活中不可缺少的部分，这对高校思想政治教育工作带来了机遇和挑战，同时也提出了新的要求。本文分析了网络对高校学生的种种影响，梳理了网络对高校思想政治教育工作带来的机遇与挑战，同时，结合笔者在大学生思想政治教育过程中的探索、实践和思考，为网络背景下大学生思想政治教育工作的深入开展提出了自己的建议和意见。