民族高校精品课程建设策略研究——以北方民族大学为例

精品课程建设是在我国高等教育新时期提高人才培养质量的新思路和大手笔,对其进行深入研究和阐述既具有理论意义,也具有丰富的实践意义.作为我国唯一一所国家民委在民族地区设立的民族院校--北方民族大学,结合自身所在地区以及相对于其他民族院校的独特优势以及鲜明特点,研究如何开展精品课程建设能够更加有效地发挥其作用,对于保证高校可持续发展拥有重要的理论和实践意义.     

在线精品课程的构建、运用及其成效——以省级在线课程国际贸易实务建设为例

根据教育部印发的《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高[2015]3号）,要建设一批应用与教学服务相融通的优质在线开放课程。在线精品课程资源的建设,不仅为学生提供了更加丰富的学习资源和充满吸引力的学习体验,而且能够提高教师课堂效率和教学质量以及信息化教学水平。本文将以浙江省职业教育在线精品课程国际贸易实务为例,阐析在线精品课程的建设、应用和成效,共享省级职业教育在线精品课程建设过程,给课程建设提供有益启示。     

证券投资学精品课程建设中的实践教学探讨

资本市场变化,使得证券投资学课程不断建设。证券投资学是经管类专业学生必修课,随着全球化进程加快,证券市场金融工具层出不穷,为证券投资学授课方式提出更高的要求。财经学院重点课程证券投资学建设中取得实质性进展,但课程教学内容、教学方法等方面存在一些问题。本文就证券投资学课程在高校教育情况进行探讨,结合当下经济环境,对证券投资学课程实践教学进行研究。     

《单片机原理及应用》教学中培养学生创新思维和创新技能初探

本文针对高职学生在学习<单片机原理及应用>课程中存在的问题进行分析,通过教学实践,归纳总结出一套有效的教学方法和教学手段.     

《单片机原理及应用》教学中培养学生创新思维和创新技能初探

本文针对高职学生在学习《单片机原理及应用》课程中存在的问题进行分析,通过教学实践,归纳总结出一套有效的教学方法和教学手段。     

高校技术转移中心建设的实践与创新——以扬州大学国家技术转移中心建设为例

加强高校技术转移中心建设实践与创新工作,着重抓好强本固基工程、枝繁叶茂工程、开花结果工程和交流互动工程,强化学校创新源头建设、整合校地科技资源、开展校地共创共建、促进校地信息交流沟通,才能发挥高校各种资源作用,加速技术转移工作,推动经济和社会又好又快发展。     

精品课程网站互动平台建设探索——基于独立学院申报省级精品课程的思考

本文从独立学院教育定位出发,分析企业网络营销人才需求和岗位要求,借鉴国外“能力本位”培训思想,提出了以能力为核心的课程建设思路。结合精品课程评审指标体系和相关要求,     

体育课游戏教学培养学生创新和实践能力

一、引言 随着社会的发展,教育观念进-步得到人们的认同,传统教与学的模式,正在酝酿重人突破,体育教学面临着有史以来最为深刻的改革.实施素质教育就是提高同民素质为根本,以培养学生创新精神和实践能力为重点,造就有理想,有道德,有文化,有纪律的德,智、体、美等方而全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.游戏在学校体育教学中占有重要地位,它是由.一定情节,规则和结果构成的综合性体育活动,其教学内容丰富、形式活泼,符合青少年的特点,深受学生喜爱,它对全面锻炼身体,促进德育,智育,体育、美育等方而有特殊的作用,因此,在课堂教学改革中,通过游戏教学的改革,培养学生创新和实践能力.     

单片机教学的学生工程素质培养

单片机原理课程是高校电类专业的必修课,强调应用性和实践性,但是,单片机教学过程中,经常发现一些弊端,为了提高学生的兴趣和帮助学生学习,本文针对单片机教学过程中出现的一些问题,进行了探讨.     

论职校学生实践能力的培养

实践能力做为个体在生活和工作中解决实际问题的能力,在中职学生近年就业中受到了前所未有的关注和重视,本文就培养中职学生实践能力的必要性进行了探讨,并对培养中职学生实践能力的有效途径进行了分析和说明.     

独立学院综合素质培养实践及思考——以延大学院西安创新学院为例

从独立学院及学生的特点出发,切实加强教育和管理工作,构建教书育、管理育人、服务育人的全员育人环境,建立和健全学生综合素质培养机构和机制,努力提高独立学院学生的综合素质是独立学院长远发展的关键。     

在校本科生实践动手能力培养初探——以海洋渔业科学与技术专业为例

高校大批毕业生是社会人才的主要来源,但当前许多用人单位因毕业生的实践动手能力弱而不愿意录用高校应届大学毕业生,导致人才供求出现严重矛盾。因而加强在校本科生实践动手能力的培养,是当今我国高等教育的主要工作任务之一。为此,本文以浙江海洋学院"海洋渔业科学与技术"专业办学为例探讨在校本科生实践动手能力的培养和提高等相关问题。     

论职校学生实践能力的培养

职业教育是国家培养职业人才的主要方式,职业学校自然也成为了这一培养方式的主要阵地.随着我国教育制度改革的不断深入,职业教育的改革步伐也日渐加快,尤其是更加注重对学生实践能力的培养,本文以职业学校学生实践能力培养存在的问题、措施及建议为主要线索,重点就中等职业学校的学生实践能力培养进行阐述.     

体育课游戏教学培养学生创新和实践能力

一、引言随着社会的发展,教育观念进一步得到人们的认同,传统教与学的模式,正在酝酿重大突破,体育教学面临着有史以来最为深刻的改革。实施素质教育就是提高国民素质为根本,以培养学生创新精神和实践能力为重点,造就有理想,有道德,     

小学数学教学培养学生创新精神的有效途径

二十一世纪吹响了实施素质教育的号角,而实施素质教育的精髓就是培养学生的创新精神和实践能力.江泽民总书记曾说:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.     

数字化档案馆建设实践——以张家港城建档案馆为例

随着数字化时代的来临,人们对信息资源的需求水平不断提高,信息资源在社会活动中的角色日益凸显。数字化档案应用有着显著的优点,其价值越来越受到档案馆的重视。本文以张家港城建档案馆为例,研究数字化档案馆构建的新经验。     

以“职业能力培养”为主线的实践体系构建

科学合理的实践教学体系,是职业教育完成培养目标的关键,也是课程改革的一个重要内容,我院经管专业构建了“一条主线,二个平台,两个模块”的实践教学体系,实践证明,符合社会的需要。     

培养计算机学科大学生创新实践能力的探讨

本文对当前大学生毪4新实践能力现状简要分析基础上,对高校计算机学科大学生的创新实践能力的培养方法进行了一些探索和研究,希望对培养大学生的创新实践能力有所帮助。     

小学数学教学培养学生创新精神的有效途径

二十一世纪吹响了实施素质教育的号角,而实施素质教育的精髓就是培养学生的创新精神和实践能力。江泽民总书记曾说:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。