高职院校数字校园建设的实践研究

随着我国高职教育的发展,在校园内部推行数字化是必然趋势,也符合当前信息时代的要求.结合所在学校的数字校园建设情况来介绍数字校园发展的概念与意义,同时就目前我国高职院校数字化建设发展所遇到的问题进行分析与探讨,提出看法和改进措施.     

关于智慧教室使用情况的调研 ——以南京工业大学为例

智慧教室教育模式正在逐步成为国内高等教育中一项新兴教育模式,这种教育模式在国内外均受到很大重视.目前国内的智慧教室教学模式仍处于探索阶段,因此智慧教室在发挥功能、增强教学效果等方面还存在着一些问题.为了加强智慧教室建设、打造有学校特色的智慧教室、使智慧教室的作用真正发挥凸显出来,该文对南京工业大学目前正在运行的智慧教室教学模式进行调查,进而展开关于智慧教室的研究,提出一些有关未来智慧教室建设的建议.     

现代化学校课程体系建设促进师生和谐发展——记青岛第四十三中学

正山东省青岛第四十三中学始建于1964年,是青岛市文明单位、青岛市教学示范学校,2013年山东省规范化学校,2014年青岛市现代化学校,2015年青岛市中小学数字智慧校园。学校坚持"不放弃一个学生,为学生的全面发展奠基"的办学理念,将"国家课程、地方课程和学校课程"三级课程建设作为学校发展的生长点,致力于学校课程的多元建设,彰显"自主学习、自我教育、健康自信、和谐发展"的办学特色。     

高等职业院校优质数字教学资源信息化建设与实践

随着教育信息化建设进程的加快,智慧校园建设也逐步成为广大高职院校的重点建设项目.在此形势下,优质数字教学资源信息化建设的重要地位愈发凸显,其作为高职院校智慧校园建设的重要内容,是落实高职院校教育信息化改革的关键所在.该文以郑州铁路职业技术学院智慧校园建设与优质数字教学资源信息化建设为例,就其意义所在、建设基础、存在问题以及实践路径做了阐述,以期为广大高等职业院校的智慧校园建设提供参考.     

校园一卡通系统的建设与管理

校园一卡通系统是数字化校园基础工程的重要组成部分,旨在为广大师生员工的教学、科研和生活提供方便、快捷的电子化服务,从根本上实现"一卡在手.走遍校园"的设想.校园一卡通系统是以软件集成为主、硬件集成为辅的综合信息集成系统,与学校其它业务管理信息系统紧密结合,组成的重要信息采集网络,为学校提供实时可靠的信息来源和决策依据.     

科技赋能 “智”推治河——新乡黄河河务局信息化建设工作记

<正>从建设一线班组视频会商系统到完善一线监测系统,从安装工情险情全天候监测感知预警系统到架设天眼巡河智能化平台,从搭建工程实景三维模型到打造“一网通管”新乡黄河智慧平台……2022年以来,新乡黄河河务局按照“需求牵引、应用至上、数字赋能、提升能力”要求,坚持科技赋能,加大智慧黄河建设力度,在黄河保护治理数字化、网络化、智能化发展道路上走出了一条追求卓越、追求一流的顽强拼搏之路。     

以数字化赋能推进广州会展业高质量发展

数字经济对会展业的改造赋能程度持续加深。当前,广州会展数字化发展取得了显著成效：政府大力推动数字赋能会展业转型;线上展览数量走在全国前列;线上线下融合办展创新发展;智慧场馆和公共服务建设不断提速,但也存在着会展数字化转型不够充分、数字会展商业模式不够成熟、会展数字基础设施建设不够夯实、会展数据采集与共享机制不够通畅等突出问题。广州为推进会展数字化发展,应瞄准全产业链数字化、会展数据价值化、跨界融合多元化、展览场馆智慧化等四个方向,借助技术支撑、需求牵引、政府政策、市场竞争等四大驱动力量,加快推动广交会场馆建成“生态化智慧展馆”的全球标杆,推动琶洲地区建设“数字+总部+会展”创新高地,创新开设“面向未来”的数字经济特色主题展,构建一个“即插即用”的数字化公共服务平台,强化会展数据要素的高质量供给和高效率利用。     

重视文化引领发展学校内涵——督学工作中的三点思考

结合作者的考察调研和工作实际,对"学校发展内涵",从"打造书香校园"的角度,从学校、校长、教师三个层面作了分析。     

课程促自主,书香伴成长 青岛明德小学传统文化育人特色活动

正青岛明德小学在"明礼修德,止于至善"办学理念引领下,在实践现代学校自主发展的过程中,结合学校实际,分析学校自身优势与不足,确立了以共筑"和谐"校园的总体构架,突出"自主"发展的核心素养,以实现传统与现代、继承与发展的完美结合。学校积极打造传统文化特色育人环境,构建健康文明的和谐校园,以丰富的校园自主课堂为载体,以书香文化为特色,传承传统文化特色育人。     

基于大数据分析的高校学生工作精准管理研究 ——以南京大学金陵学院研究为例

在当今的5G时代,高校建设智慧校园已经成为一种必然趋势.目前,随着智慧校园建设进程的不断推进,智慧校园将学生的信息进行搜集、归类、分析,对学生在校行为进行大数据分析,帮助学生顺利完成学业.高校数据也得到了广泛的应用,大学生的身心健康、出勤情况、学业信息等方面的数据,利用大数据技术可以对学生在校行为进行分析,根据这些分析结果对学生建立预警机制,帮助学生健康成长,顺利完成学业.该课题对5G时代高校学生大数据预警机制进行研究,分析高等学校学生工作精准管理方案、方法.     

试论数字民俗学的方法论意义

近年来,数字化与民俗研究的结合正在成为一种新的趋势,它以数字信息理念和技术手段,构建数字民俗文化环境,把传统的民俗资料和人文研究转化成数字程序、数字典藏和数字研究,有效地解决传统民俗保护、传承和分类的难题.本文旨在总结数字民俗学在具体实践中的经验,试图从方法论的角度思考数字化在民俗文化建设中的意义.     

中美数字产业竞争力：测算、比较以及启示

当前,数字产业已经成为中美数字经济战略博弈的焦点。文章基于统一后的中美数字经济产业分类口径,构建数字产业竞争力指数测算框架,对两国数字产业竞争力进行了比较分析。分析结果表明:中国数字化赋权硬件基础设施产业和数字化赋权软件基础设施产业竞争力超过了美国,但是仍面临着生产效率短期内难以追平美国、产业竞争力的长期提升遭受制约等问题;美国数字化交易产业和数字化媒体产业竞争力高于中国,但中国依靠庞大的消费市场和不断完善的数字基础设施,产业竞争力具备较大的增长潜力。中国应把握在数字化产品制造上成本低、规模大以及5G等新兴技术应用的优势,加大对于龙头数字企业的培育力度,以带动数字交易和数字媒体的发展,时刻注意防范关键核心技术"卡脖子"的风险,不断提升数字产业国际竞争力。     

创新发布金融租赁公司数字化租赁应用场景青银金租用特色化发展献礼成立5周年

科技赋能,创新金融租赁公司数字化租赁应用场景 活动伊始,现场嘉宾共同见证了青银金租"数租通"数字化租赁应用场景的发布仪式. 据悉,该业务是青银金租联合母行青岛银行,在杭州甘道智能科技有限公司和通联支付网络服务股份有限公司青岛分公司的支持下共同推出,目前该应用场景初期建设面向大学生群体,以高校智能共享设备为切入点,以经营...     

翰墨飘香传书道 内涵发展显特色 青岛陵县路小学书法教育之路掠影

正清晨,步入青岛陵县路小学,书法影壁前,各种书体的"爱"字赫然入目,一股翰墨雅韵,氤氲环绕在校园中娇艳的月季、婀娜的紫藤、挺拔的洋槐之巅,琅琅书声中,浓郁雅致的书香之韵汩汩滔滔的涌入每个人的心脾,让人无限陶醉……学校秉承"面向全体,突出特色"的办学思想,以"特色引领内涵发展品牌打造"为主旨,以学生终身发展为基础,形成了校园精美、师资精湛、课程精广、管理精致、育人精心的学校文化,这所西部老校正焕发出勃勃生机。学校先后获得全国小学语文主题阅读教学课题实验学校、山东省语言文字示范学校、山东省书法校园、山东省小学品德与生活学科教学     

数字技术对制造业链群共生演化的影响及其机理探究

创新链、产业链、供应链的紧密耦合是制造业链群深度融合的重要内容，也是现代产业体系中的关键问题。数字技术驱动制造业链群共生演化是新型基础设施建设赋能、数智化使能和链群生态数字化转型的过程；是数字化变革推动现代服务业特别是生产性现代服务业数字化转型，驱动制造向智造转型、制造业模块化、数字化和国际竞争力提升的高质量发展过程；是从链核企业、研究机构到相关企业互动连结的调整；是数字技术应用推动内外部网络的优化和强化，形成深度耦合的生态网络过程。此生态网络正驱动产业链的规模效应、集聚效应和协同效应的形成，增强产业链与供应链的韧性，提高制造业整体竞争力，进而驱动着制造业产业创新体系由短期不平衡向高质量发展长期平衡动态调整。     

广州市花都区建设国际航空枢纽核心区的战略思考

在广州举全市之力建设国际"航运、航空、创新"三大枢纽之际,位于国际航空枢纽腹地的花都区,应立足区位优势,打造国际航空枢纽核心区。本文重点分析了广州市花都区建设广州国际航空枢纽核心区的区位、交通、产业、生态、政策和平台优势,提出了花都区应以"航空枢纽+高端产业"打造枢纽网络大格局、以"航空枢纽+大综合交通"推动枢纽型经济大发展、以"航空枢纽+城市功能提升"建设休闲旅游绿港,形成区域新的发展动力源和增长极。     

和谐校园构建中的和谐文化建设

和谐社会建设落实在学校就是构建和谐校园,和谐校园建设需要培育和谐校园文化.在和谐校园文化建设过程中.要强化马克思主义在学校教育中的一元指导地位,警惕多元文化背景下,西方文化的渗透,主流文化的弱化与异化;要坚持发展和谐教育,警惕城乡"二元文化"在校园被固化,警惕素质教育被扭曲;要构建学习型学校,警惕校园学风浮躁与心态失衡,警惕"文人相轻"的文化心态被强化.     

论地方文献数字化服务的几个要素

当今时代,随着信息化、数字化程度不断加快,文化彰显出更强的实力,地方文献因其独有的特性,在打造品牌服务地方经济建设和社会进步具有重要作用,加强地方文献数字化建设,提高其服务的功能值得深入探讨。     

数字化背景下小学英语课堂教学改革与创新

现在,规范的网络化教学平台进行数字化英语教学实践,更是让英语教学改革如火如荼地进行。在这场英语课堂教学改革中,英语教师是课程改革的实践者,接受新课程理念,利用信息技术手段,积极探索在数字化校园背景下的小学英语教学模式,发挥多种教学媒体在英语教学中的作用,提高学生自主学习的积极性,提高学生的英语实践技能,全面落实三维教学目标。因此,在软硬件环境具备的条件下,如何实现多媒体课堂教学与校园网语言学科平台之间的最 佳结合,使网络教学应用于实践,充分利用多媒体技术在外语教学中的优势,实现英语数字化教学及推进数字化校园建设,是值得研究的重要课题,具有深远的意义。     

MOOCs的挑战与教学学术的深化

在高教领域,MOOCs是世界网络课程新潮流,它与高等教育创新发展的联系以及对高等教育创新发展的启示表现在三个方面：一是大规模网络课程使大学的课程教学模式正在经历着一场数字化、网络化、全球化的历史性变革,其追求的目标是推动传统课堂向高效学堂转型,新一代学习科学和新一代信息技术是推动网络课程进入新阶段的两大杠杆;二是深化大规模网络课程需要破解三大难题,高校最稀缺的资源和最激烈的竞争将是多学科交叉的课程教学开发团队,网络课程的成功之道是必须实现教育创新专家的学习智慧、计算机网络、人工智能专家的IT的智慧、互联网课程运营专家的准商业智慧三者之间的结合;三是多年来在网络课程教学创新中的实践探索为深化教学学术研究提供了新思路,中国大学信息化的时代使命是应用现代教育技术创造新的学习文化,实现教育中人力、物力资源的多层次开发与合理配置。