构建以企业为主导的产学研合作模式

产学研合作是国家创新体系的重要内容,而以企业为主导的产学研合作模式更是当前我国科研体制改革、构建国家创新体系的战略重点。目前,我国这种模式存在主体地位不明显、利益分配不明确、评价体系不健全等问题,企业、高校和科研机构、政府三方面必须相互协调,实现技术、人才、资金等要素的最佳组合,以提高企业的技术创新能力和核心竞争力。     

国内外产学研合作模式成功经验对兵团的启示

以产学研合作加快科技成果的商品化和产业化,用高新技术改造传统产业,增强企业的竞争力,已成为促进各国科技进步和经济发展的重要途径。该文通过对国内外产学研合作的典型模式进行比较研究,探寻了发达国家和国内发达地区产学研合作模式的成功经验,以便探索兵团企业为主体的产学研合作的具体运作模式,提高兵团企业的市场竞争力。     

产学研合作道德架构模式研究

产学研合作架起了科技进步与社会发展之间的桥梁,能够集中、有效地将科学技术成果运用于社会生产,实现科学技术向现实生产力的转化。然而,产学研合作活动的有效开展离不开伦理道德的软约束,即在追求产学研合作所创造的经济价值的同时也要兼顾产学研合作活动的道德维度,实现社会及人类的终极关怀。论文在分析产学研合作道德架构历史背景的基础上,阐明了我国产学研合作道德架构的重大意义。论述了产学研合作道德架构所应达到的目标和主要内容,探讨了产学研合作道德架构模式。     

产学研合作的工程教育模式研究

针对我国高等工程教育的培养目标,结合现行高等工程教育的实际,分析存在的问题与矛盾,揭示产学研合作与高等工程教育的联动效应,并对主要的几种产学研合作的工程教育模式进行介绍。     

产学研合作模式研究与创新探索

积极推动高校及科研单位与企业之间的深度合作与协同发展,是我国创建创新型国家、提升国际地位的关键.因此,有关产学研合作模式的创新研究具有理论意义并能有效指导实践.进一步探讨产学研合作创新要求,应从强化合作管理、建立信任制度、创新利益分配这三个方面入手.     

高职产学研合作模式的探索

“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研相结合的道路”，这是高等职业教育发展的必然趋势．高等职业教育虽然近几年发展较快，但有些高职院校对产学研结合仍很模糊，不知合作模式如何．本文从实践出发，经过几年的探索，总结出适合高职院校的产学研合作模式．     

我国高校产学研合作教育模式探析

产学研合作是高等教育适应社会发展的必然选择，是大学功能在现代社会日益拓展的必然结果。积极推进产学研合作教育模式必须做到：成立学校发展合作委员会或发展咨询委员会；发挥政府的协调作用。调动企业参与的积极性；提倡各校用最适宜自己的产学研合作教育模式；产学研合作并不等于忽视或放松学校教育。     

广西北部湾经济区产学研合作模式浅析

产学研合作模式的选择决定产学研合作的成败.本文通过对广西北部湾经济区主要产学研合作模式的分析,总结出经验和不足,并提出相应的政策建议,以提高广西北部湾经济区科技创新能力以及市场竞争力,以争取最优化的经济效益.     

四川产学研合作多元模式构建思路

本文对产学研合作程度、方式和组织三个层面的多元模式进行比较分析 ,指出这三个层面的多元模式各有利弊、优劣 ,提出四川产学研合作应构建多元化、高层次的模式 ,全面推进产学研合作进程的思路     

产学研合作模式选择的博弈分析

产学研合作模式是高校、科研机构和企业进行合作创新的一项制度安排。有效的合作模式能减少合作创新过程中的不确定性与风险,提高产学研合作创新的效果。基于对产学研合作模式选择影响因素的分析,应用博弈论的相关理论构建产学研合作模式选择模型,对现实中常见的技术协作与合作研发两种产学研合作模式进行分析,得出合作各方资源与能力禀赋的差异和相互信任程度是决定产学研合作模式选择及其演变的关键因素的结论,并以抚顺华海与清华大学的合作案例作为引证。     

一般地方高校产学研合作模式的创新

结合盐城市企业技术创新能力调查中关于产学研合作方面的数据资料,以盐城工学院为个案,在深入分析调查结果的基础上,依据一般地方高校合作模式所需要的条件,提出创新地方高校产学研合作模式的思路和对策,从而促进地方高校产学研合作创新。     

兵团话语体系及其构建

兵团话语体系是融兵团屯垦戍边实践创新、理论创新、制度创新于一体的、多层次的话语系统。构建兵团话语体系是兵团理论界和学术界面临的重大而紧迫的时代课题,是繁荣和发展兵团哲学社会科学的理论需要,也是提高兵团话语权,增强兵团意识形态吸引力的价值需要。兵团特色话语体系的构建必须坚持开放的理念,立足屯垦戍边的生动实践,注重兵团文本挖掘。     

有效搭建校企互动平台 着力推进政产学研发展——南京航空航天大学民航学院政产学研合作实证分析

高校政产学研结合是高校与政府和行业开展互利共赢的产学研合作教育的一种有效形式。南京航空航天大学民航学院从实施董事会管理体制,搭建政产学研合作的有效组织载体;主动面向民航发展的人才需求,全面优化育人模式;发挥董事会的体制优势,推进校企全方位深度合作等层面开展政产学研合作。进一步有效提高政产学研的合作应从有效构建政产学研组织载体,实现互利共赢,强化管理的协调性等方面入手。     

新疆兵团服务业发展存在的问题及对策研究

服务业的发展是衡量一个地区综合竞争力和现代化水平的重要标志,有利于调整经济结构,推进城镇化,扩大就业等。但新疆生产建设兵团服务业总体发展水平还比较落后,服务业对第一产业和第二产业的支撑作用还比较弱,存在着服务业内部结构不合理,各地区服务业发展不均衡,经营规模普遍偏小等问题。兵团应通过制定富有前瞻性的总体规划,优化服务业内部结构,多渠道增加服务业的投入,进行服务业体制改革创新等措施,加速推进服务业的发展。     

兵团榜样宣传教育的历史变迁与反思

该文梳理、论述了兵团各个历史发展阶段榜样的树立及宣传情况,概括了兵团发展各个时期榜样的时代特征与时代价值,肯定了榜样效应的发挥对兵团发展所起的巨大作用,同时对兵团各个时期榜样宣传教育的经验教训进行了反思和总结。     

论新疆生产建设兵团的历史地位和作用

该文通过对新疆生产建设兵团产生的历史背景及其对开发、建设和保卫新疆的巨大作用的历史回顾 ,阐述了兵团作为新疆经济建设、守卫边防和维护祖国领土完整、保证新疆社会稳定、促进民族团结的重要力量的历史地位及其历史必然性 ;从历史和现实两个方面揭示了屯垦戍边事业在开发建设边疆、稳定边疆、巩固国防中极其重要的战略地位。在改革开放的新时期和西部大开发中 ,兵团具有更加突出的地位 ,更应加快建设和发展 ,发挥更大的作用 ,为党和人民再作新的贡献     

适应社会经济发展需要 加强高等学校的产学研结合

文章分析了高等学校实施产学研结合的重要意义和现状,并对高等学校进一步加强产学研结合进行了初步的思考。高等学校实施产学研结合具有重要意义。目前,我国高等学校实施产学研结合形成的高等学校产业已经初具规模。但是,长期以来,由于对高等学校产业功能认识的局限性,教育与科研、经济脱节的局面尚未从根本上得到突破以及体制上更深层次问题等原因,我国高等学校产业的发展受到制约和束缚。建立现代企业制度是高等学校科技产业发展的必由之路,应进一步加强实施产学研结合,在传统方式的基础上,探索建立高等学校内部科技成果转化的新模式;通过多层次、全方位地实施产学研结合,探索建立既出人才、又出成果的应用研究基地、创新型高级专门人才的实践基地和科技成果转化的推广基地。     

浅谈以学生为主体的课堂教学模式

在英语教学中 ,应加强对学习者主体性的开发 ,建立以学生为主体的课堂教学模式 ,培养学生的主体意识 ,发展学生的主体能力。以学生为主体的课堂教学模式可以创造轻松活跃的学习氛围 ,激发学生的学习热情和兴趣 ,为学生创造良好的语言学习环境