中专统计基本技能的讲授

中专统计基本技能的讲授佛山市财政学校舒嘉达中专学校非统计专业的统计教学，应注重培养学生解决实际问题的能力。笔者在多年的教学过程中，刻意编制或选用一些具体实用、又能较全面地体现这类能力的统计基本知识的习题，在深入讲解的基础上让学生去领略教学意图，达到掌...     

关于统计教学改革的几点思考

本文从社会对统计人才的需要分析入手，提出了学校的统计教育应实行“开放”式统计教学管理，并在具体的教材、教学内容和教学方法以及学生成绩测评等方面提出了改革统计教学的方向。     

因心施教:谈谈统计学心理教学问题

统计学心理教学是因材施教的进一步发展 ,对搞好统计教学有着更加具体的指导作用。统计教师应当重视与学生的心理沟通 ,把握学生的心理特征 ,才能取得较好的教学效果。     

统计指数特殊记忆法

统计指数是统计理论中一个主要而复杂的范畴。文章系统、简明地阐述了统计指数理论，并且结合多年教学经验总结出一套切实可行的特殊记忆法，有利于提高学生对指数的理解及分析能力     

统计课的启发式教学方法

统计课的启发式教学方法北京工业大学李承惠传统的灌注式教学方法不利于激发学生学习上的主观能动性，不利于学生深入地思考和探索问题。因此，我在多年的统计教学实践中摸索出了一种“双问一练讲难点”的启发式教学方法，并先后在三门课程中做过试验，收到了较好的教学效...     

统计图示法在《统计学原理》教学质量管理中的应用

统计图示法在《统计学原理》教学质量管理中的应用辽宁商业专科学校单伟辽宁商业专科学校统计系在《统计学原理》教学实践中，尝试性地将统计图示方法应用于学生的日常学习质量管理和控制中，收到了良好的效果。（一）排列图的应用排列图是一种可以用于鉴别和发现影响教学...     

快乐统计教学方法探讨

统计教学不是灌输，而是点燃，统计教学中要用快乐教学艺术和教学方法吸引学生，用饱满的激情去感染和带动学生，使学生从“要我学”的被动状态转到“我要学”的主动状态，使学生能以最佳的学习心理去获取统计知识，并享受学习统计的快乐。     

统计教育的发展与展望：中国高校统计案例教学研讨会综述

本文归纳了统计案例教学的特点与作用，讨论了统计案例教学组织中的具体形式和可能遇到的问题，在此基础上，分析了统计教育发展的未来方向和发展前景。     

谈非统计专业统计课中的能力教育

非统计专业的统计课教学应该为学生学习专业课奠定观察问题和分析问题的方法论基础，使其熟练运用统计知识解决实际问题。根据统计学开展数量研究和实践性强的特点，在统计课教学中应注重培养学生的如下能力：一、调动学习主动性，培养实际操作能力传统的灌输式教学方法养...     

统计教学案例的选择与编写研究

案例教学是一种实践教学活动,可实现统计理论与实践有效结合,是培养学生应用能力的有效方法。本文从统计教学案例的特点出发,总结出统计课程教学中可采用的案例的基本类型,并对教学案例的选择与编写提出了自己的看法。     

对统计指数两个基本问题的新认识

对统计指数两个基本问题的新认识四川财贸管理干部学院周立指数分析法，是统计分析中的一种很重要的方法。在长期的统计教学实践中，笔者深切地感受到要使学生正确地掌握该方法并恰当地运用，关键是要准确理解统计指数的概念（狭义）和清楚认识其研究对象一一般统称的复杂...     

中专非统计专业统计课程基本技能的训练

中专非统计专业统计课程基本技能的训练湖南省湘潭农业学校周蝶庄统计学是一门应用性很强的学科，如何对非统计专业的学生进行统计课程基本技能的训练，历来是一个难题。本人在教学中采取设置一些环节来加强学生基本技能训练的做法，收到了较好的效果。第一，编制分配数列...     

财经院校非统计专业统计学教学法探讨

统计学以培养学生实际应用能力为主，这就要求教师在教学中应将理论与实际相结合，在教学方法上倡导学生自主学习、自主踊跃讨论，着重提高学生应用统计方法解决实际问题的能力。在教学过程中，教师应引导学生作为课堂主体，鼓励学生积极参与课堂教学活动，针对课堂教学中的常见问题，改进统计教学方法，高质量地完成教学任务。此外，统计学教学方法中还应重视对学生道德的培养。     

论统计学原理教学中学生实践能力的培养

针对目前高校统计学原理的教学现状,文章论述了在本课程教学中加强学生实践能力培养的重要性,并根据作者自身的教学体会,提出了深化教学改革、培养统计实践能力的具体方略     

统计教师素质浅议

统计教师素质浅议湖南财经学院计统系黄小花在我国市场经济对统计工作提出严峻挑战的今天，作为统计教师要想搞好教学工作必须对自身的素养提出严格的要求，具体体现在以下几个方面：（一）思想品格方面在市场大潮汹涌的今天，教师是相对清贫的职业，统计教师尤其如此。作...     

案例教学在高校统计教学中的应用

本文从理论与实践结合的角度入手，介绍了本院实施统计案例教学的出发点，实施案例教学的具体步骤、案例教学的具体效果及案例教学的推广价值。     

对西安统计学院师资队伍现状的分析及设想

师资队伍的素质直接影响着高校的教学与科研水平的高低。本文对我国唯一的一所以统计与信息学科为主体的综合性高等学府——西安统计学院的师资现状进行了分析，并针对所存在的问题，提出了几点设想和具体的实施措施     

中医院校非统计专业研究生统计课程改革探索

中医的生存和发展离不开新的营养的注入，统计是一门重要的实证工具，中医院校的研究生有必要掌握先进的统计技术知识。并从中掌握研究方法，拓展研究领域。中医院校的统计课程教学存在着学与用脱节的问题，本文指出只有充分地认识到中医院校学生的特点，充分考虑到他们的需要。从教材到教学方法等方面做出改进，才能使得学生真正喜欢统计，运用统计知识去做出新的研究。     

统计实验法及其设计和应用

统计实验法及其设计和应用浙江嘉兴高等专科学校隗斌贤浙江经济高等专科学校徐云庆徐雅统计实验法是一种科学有效的调查方法，但在我国统计实践中却很少被应用，在大中专统计教学中也极少讲授。为此，结合我们在统计案例教学中的体验作简要剖析，以供参考。一、统计实验法...     

统计教学中的能力培养

统计教学中的能力培养福建省轻工业干部学校雷强检验学生学习效果的标准，是看其通过学习所形成的能力的大小，看其能否运用所学知识正确地分析问题和解决问题，这就要求教师在教学中要注意学生能力的培养，本文对此作一探讨。一、能力培养应围绕双基展开所谓双基是指统计...