面向21世纪中国高等统计教育发展的基本趋势与战略选择

文章论述了面向 2 1世纪中国高等统计教育发展的基本趋势是高等统计教育在社会经济发展中的地位和作用越来越重要 ;统计专业高层次人才将成为社会的急需人才 ,未来统计学与其它学科交互发展使高等统计教育内容更加广泛和深化 ;统计、会计核算的统一促进高等统计教育与高等会计教育的相互渗透。发展高等统计教育的战略选择是要重视高等统计教育在整个国民高等教育中的地位和作用 ;加快发展统计专业研究生教育 ;加强统计专业课程体系研究 ;开展国际学术交流与合作 ,追赶国际统计理论前沿 ;注重学生创新能力的培养     

中专要着重培养学生的综合能力

中专要着重培养学生的综合能力湖北荆州地区财贸学校皮垂燕统计教育的目的是培养统计人才。人才的培养就是对人才素质的培养，所谓素质是指人的各方面的能力、水平和修养的总和。在市场经济条件下，统计教育必须立足于社会变革，培养统计人员适应社会主义市场经济需要的各...     

SPSS在统计教学中运用的探讨

统计学是高等财经类院校为本科生开设的一门基础必修课,是一门实用性很强的课程。统计学课程的目的在于培养学生统计方面的基本技能,了解这些方法在实际领域中的具体应用,理解统计方法背后隐含的统计思想,培养学生应用统计方法分析问题和解决问题的实际能力。     

前进中的新中国统计教育——新中国政府统计机构成立50周年纪念

旧中国经济文化落后，教育尤其是统计教育更加落后，１９４９年中华人民共和国成立时，高等统计专业教育的毕业生仅１７１人，中等统计专业教育是一片空白。新中国成立以后，随着我国经济的恢复和发展，对统计专业人才的需求极为迫切，国家对发展统计专业教育十分重视。１９５１年，中央人民政府政务院财经委员会副主任李富春同志在第一届全国统计会议上指出：我们的新统计工作要向前发展，如何培养统计干部是一个重要问题，不但要在大学和专科学校培养高级统计人才，而且各省、市、大行政区要根据实际情况分工培养基层的统计人员。１９５１…     

携手同心迎接挑战──我国高等统计教育改革刍议

携手同心迎接挑战──我国高等统计教育改革刍议武汉钢铁学院余学斌一、我国高等统计教育面临的困境改革开放１５年来，我国高等统计教育（特别是高等财经院校统计学教育）有了很大发展，各院校统计专业毕业生在我国务条经济建设战线上发挥了重要作用，但随着我国社会主义...     

经济统计学课程体系改革的方向

进行高等统计教育的改革,涉及到统计人才的培养目标、课程设置、教学内容、教学方法、培养环节等诸多方面。这需要总结我国高等统计教育几十年的经验和教训、认真加以论证。这里,仅就高等财经院校统计专业经济统计学课程体系的改革问题,谈几点意见。     

统计学科改革之管见

高等统计教育如何适应2 1世纪社会经济发展的需要 ,培养高素质的统计专业人才 ,这是亟待高等统计教育工作者回答并解决的一个问题。统计专业人才的培养 ,有赖于培养目标的正确设定 ,课程体系的合理安排 ,教学方法和教学手段的科学运用。本文拟就上述问题进行探讨。一、统计学专业的现状及改革方向统计专业教育的发展既丰富了我国的统计理论、促进了统计学科的发展 ,也为我国培养了大批的统计干部 ,极大地推动了我国统计事业的发展。但同时 ,统计教育在发展过程中也存在一定的问题 ,其突出表现是 :在课程体系上 ,设计不尽合理 ,教学内容重复 …     

透析我国高校统计学科建设问题

中国高等统计教育是直接关系到中国统计专业人才培养和统计事业发展的重大问题,本文主要论述了高校统计学科建设的若干问题,探讨了统计未来的办学模式和发展趋势。     

高等统计教育改革与加入WTO的挑战

本文根据我国加入WTO后对人才的需求,分析了高等院校统计教育定位、培养方案、教材建设、人才培养等问题,对当前高等统计教育的改革提出了建议。     

一项奖励优秀人才支持教育发展的创举──管培俊在颁奖大会上的讲话

一项奖励优秀人才支持教育发展的创举管培俊在颁奖大会上的讲话今天，首届国家统计局局长奖学金颁奖大会召开，我代表国家教委向获奖的优秀教师和学生表示热烈的祝贺！为了推动高等统计教育事业的发展，鼓励高校教师献身统计教育事业，鼓励有志青年投身统计事业，国家统计...     

统计学“理论+实践”教学体系多元化模式研究

目前,国外统计学教育的发展有三个特点,一是统计知识越来越普及;二是网络成为统计教育的重要工具,发达国家统计教育经历了从理论向应用教学模式的转变;三是重视对学生统计实践能力的培养,学生从被动接受转向主动参与。因此,国内统计教学也日益受到关注,实践教学越来越受到重视,加强统计学课程实践教学体系的建设并逐步优化其内容对于实现培养高质量的应用型人才有着重要的现实意义。为此,我们为实现课堂教学、习题课、     

高素质统计人才的评价标准及人才培养运作方式

高等统计教育是高等教育的一个重要组成部分,面对新世纪,本文以求实的态度从五方面论述了高等统计教育的发展趋势及其特点,明确了高素质统计人才的评价标准。在此基础上,提出了高素质统计人才培养的运作方式,为进一步深入高等统计教育的改革提供了依据。     

实施国家统计局局长奖学金制度意义深远——贺铿在颁奖大会上的讲话

实施国家统计局局长奖学金制度意义深远——贺铿在颁奖大会上的讲话实施国家统计局局长奖学金制度是我国统计教育界具有深远意义的大事，将对统计教育和统计事业的发展产生重大的积极影响。我谨代表国家统计局向首次获奖的教师和学生表示热烈祝贺！高等统计教育在中国已有...     

统计教学创新教育的实践与认识

进入二十一世纪以来,创新教育显得越来越重要。如何培养学生的学习兴趣、学习能力、创新精神、创新能力,已是教育工作者重点研究的问题。本文根据笔者教学改革的实践,对统计课堂教学中,如何体现创新教育,如何培养学生的创新精神进行了讨论。     

统计教学中的能力培养

统计教学中的能力培养福建省轻工业干部学校雷强检验学生学习效果的标准，是看其通过学习所形成的能力的大小，看其能否运用所学知识正确地分析问题和解决问题，这就要求教师在教学中要注意学生能力的培养，本文对此作一探讨。一、能力培养应围绕双基展开所谓双基是指统计...     

新体制下我国高等统计人才的培养问题

新体制下我国高等统计人才的培养问题吴敏改革开放以来，我国高等统计人才的培养始终围绕着我国经济体制的改革、统计实践和统计学科的日益进步，而不断地对人才培养的目标、模式和专业课程体系的设置，以及教学方式方法进行探索和研究。这些探索和研究，随着党的十四大提...     

谈非统计专业统计课中的能力教育

非统计专业的统计课教学应该为学生学习专业课奠定观察问题和分析问题的方法论基础，使其熟练运用统计知识解决实际问题。根据统计学开展数量研究和实践性强的特点，在统计课教学中应注重培养学生的如下能力：一、调动学习主动性，培养实际操作能力传统的灌输式教学方法养...     

关于整个统计专业实践教学的改革

本文通过分析社会对高校统计专业人才需求情况，认为高校统计专业应重点培养学生解决实际问题的能力，并结合教学实际对统计专业实践教学改革进行了经验总结。     

财经院校非统计专业统计学教学法探讨

统计学以培养学生实际应用能力为主，这就要求教师在教学中应将理论与实际相结合，在教学方法上倡导学生自主学习、自主踊跃讨论，着重提高学生应用统计方法解决实际问题的能力。在教学过程中，教师应引导学生作为课堂主体，鼓励学生积极参与课堂教学活动，针对课堂教学中的常见问题，改进统计教学方法，高质量地完成教学任务。此外，统计学教学方法中还应重视对学生道德的培养。     

统计专业产学研合作教育的实施流程与育人质量评价流程

现代社会是一个能力的、竞争的、信息的社会,对统计专业人才要求很高。近几年来,关于高校教学改革的呼声很高,产学研合作教育模式可以突破传统的课堂讲授模式,培养高能型人才,使学生具有较强的分析、研究和实践能力。本文研究了统计专业产学研合作教育的实施流程及其育人质量评价流程。