高等院校大学生素质能力的调查与分析——基于哈尔滨市8所高校的实地调查

近年来，我国高等教育的规模迅速扩大，高等教育已从过去的精英教育过渡到了今天的大众化教育阶段，大学生学习能力的培养日益受到社会的关注。为了更好的了解和分析高校大学生的学习、实践、创新、综合等各方面的能力，本研究通过对哈尔滨市八所高校大学生的调查，从而分析影响大学生学习态度的主要因素和当前人才培养方案对学生素质能力培养的作用，为大学生、高校提供有价值的信息，从而促进高校加强大学生的综合素质和能力的培养，使大学生能够更好的适应社会需求。     

培养学生创新能力的探讨

文章对培养学生创新能力的必要性和怎样培养学生的创新能力方面进行了有益的探索，提出了教育模式改革和学生创新能力培养。     

培养创新能力的统计教学方式研究──兼论国民经济统计学教学中的三个引入

文章探讨了如何在国民经济统计学教学中引入科研、引入案例、引入实验，将教学与科研和实践有机融合。文章认为教学观念的三个转变是培养创新能力人才的关键，教师能力的三个提高是培养统计创新人才的基本条件，要做好积累资料、选择材料、引导和点评等工作。     

基层党组织推进统计学专业课程思政的探索和实践

<正>习近平总书记指出，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。发挥基层党组织政治功能和组织育人功能，推进课程思政建设，是新时代落实立德树人根本任务的客观要求，也是建设教育强国、提升教师教学能力和教育效果的现实需要。近年来，对外经济贸易大学统计学院积极探索推进课程思政建设的有效途径，充分发挥教师党支部组织育人功能，取得了显著成效。     

为了统计数据的真实

我从1984年从事统计工作，至今已长达二十一年。多年统计职业，培养了我不断进取、认真负责、踏踏实实的工作作风，为了统计数据的真实可信，自己付出了努力和艰辛。     

基于培养创造型人才的统计教学探讨

创造型人才的培养靠创造型的教育。基于此，本文从创造型人才的培养这个问题对过去的统计教育进行了回顾，并给出了若干对策。     

统计教学改革的实践

统计教学改革的实践中国人民大学统计学系赵彦云从１９９２年起，中国人民大学适应市场经济发展，在教学上作出了比较大的改革，其中心是从专业培养转向素质、能力和专业的全面培养。中国人民大学统计学系在此背景下，对统计学专业的教学作了改革的探索，具体内容有以下几...     

第三章 幼儿教育的惨败

培养孩子的财富意识和金钱观其实是培养人的独立人格和尊严，一个人只有在经济上独立了才可能在人格上独立，才可能获得别人由衷的尊敬。     

动态

动态化州市统计局积极培养中青年干部化州市统计局积极培养重用中青年干部，通过给他们定任务压担子，使他们能够在实际工作中锻炼成长，成为该局的中坚力量，有力地推动了各项工作的开展，并取得了令人满意的成绩。该局对中青年干部的培养，主要是严格把好“三关”。一是...     

培养创新能力的统计教学方式研究：兼论国民经济统计教学中的三个引入

文章探讨了如何在国民经济统计学教学中引入科研、引入案例、引入实验、将教学与科研和实践有机融合。文章认为教学观念的三个转变是培养创新能力人才的关键，教师能力的三个提高是培养统计创新人才的基本条件，要做好积累资料、选择材料、引导和点评等工作。     

谈统计教学中学生能力的培养

本文分析了我国高等统计教育中存在的问题，说明了学生能力的培养和素质的提高是高等统计教育的核心。作者根据自己在教学中的体会，就如何培养学生能力提出了有益的建议。     

第三章 幼儿教育的惨败

培养孩子的财富意识和金钱观其实是培养人的独立人格和尊严，一个人只有在经济上独立了才可能在人格上独立，才可能获得别人由衷的尊敬。     

如何培养创造型的统计人才

本文从我国统计教育培养出来的统计人才存在严重缺陷和世界教育改革的发展趋势入手，分析了培养创造型统计人才的重要性，并对如何培养创造型的统计人才这一问题进行了深入的思索和探讨。     

中专财经人才培养模式调研

一、调研目的 近几年，随着中专财经类职业技术院校数目和专业种类的增加，与高等财经类专业相比，其课程体系和教学内容也面临着改革。对中专院校财经类专业来说，通过专业课程体系改革、教学内容整体优化与设计，对提高中专院校财经类专业办学效率、学生的培养质量和学生的就业能力有着重要的意义。本文从社会发展需求、改革培养规格入手，对会计岗位需求的知识、技能、情感等进行广泛调研，从课程的源头进行了分析。     

提高统计教材质量造就优秀的无言教师

提高统计教材质量造就优秀的无言教师□贺铿１９９５年全国统计工作会议提出了我国统计发展战略，这就是一靠科技，二靠法制，归根结底靠人才。而人才的培养则离不开教育，离不开院校和教师，更离不开无言的教师——教材。为了培养大批高素质、复合型的统计人才，国家统计...     

中专要着重培养学生的综合能力

中专要着重培养学生的综合能力湖北荆州地区财贸学校皮垂燕统计教育的目的是培养统计人才。人才的培养就是对人才素质的培养，所谓素质是指人的各方面的能力、水平和修养的总和。在市场经济条件下，统计教育必须立足于社会变革，培养统计人员适应社会主义市场经济需要的各...     

谈中学生写作的创造能力及其培养

作为一名语文教师，必须清醒地看到：我们面临的是新的技术革命的挑战，培养的是２１世纪的建设人才，他们不应因循守旧，墨守成规，而应勇于创新，开拓进取。创造性的人才必须由创造性的教师来培养，这就要求教师敢于冲破旧的传统观念，锐意改革，基于这种指导思想，并针对现代中学生作文所面临的现状，语文教师在作文教学中应特别注重培养学生的创造能力。 写作的创造能力是指从事写作活动时，写作主体所表现出来的个性的创造能力，它主要包括主体的创造态度、思维能力和表现力。 一、创造态度是培养学生创造能力的前提条件。 创造态度，…     

访问蒋庆琅教授

蒋庆琅先生，著名的华裔统计学家，美国统计学会、数学统计学会及伦敦皇家统计学会的成员，世界卫生组织及几个美国和国际机构的特别顾问。抗战期间，他曾在西南联大求学，后赴美攻读统计学博士，毕业后一直从事医学、保险方面的统计研究，寿命表的编制是他对统计学的重要贡献之一。后来，他在加州大学伯克莱分校一直主持公共卫生研究中心的工作，长达廿余年，培养了许多医学统计人才。广州中山医科大学的方积乾教授就是他培养的博士生。     

浅谈新世纪统计人才培养与教育

如何培养新世纪所需要的复合型统计人才，是每一个统计教育工作者面临的课题。本文在分析复合型统计人才应具备的基本知识结构的基础上，就新世纪统计人才的培养提出了一些有益的建议。     

从提高学习能力想到的素质教育

最近一个时期，不论是小学教育、中学教育，还是大学教育，都在研究如何提高学生的素质。提高学生素质的途径，许多教育专家和学者提出了许多不同的看法以及具体的教学措施。在大学教育阶段，在众多的培养素质途径当中，学习能力的培养和提高是尤为突出和重要的。大家知道...