统计专业人才需求浅析

市场经济条件下，企业统计报表的填制、市场调研及企业管理需要统计专业人才，独立的社会调查机构、政府统计部门和生物、医药、教育、军事等领域的研究需要统计专业人才，统计专业人才并不过剩。     

从社会信息化谈统计专业人才外语素质的培养

本文阐述了在统计信息化条件下，提高统计专业人才外语素质的必要性，诠释了统计专业人才外语素质的具体涵义和内容，并有针对性地提出了强化统计专业人才外语素质的途径和方法。     

统计专业英语教学改革思路

在培养高素质复合型统计专业人才的教学中,《统计专业英语》是整个统计学专业 教学环节中的一个重要的、不可缺少的环节。笔者结合本人在《统计专业英语》教学中的体 会,谈谈培养高素质复合型统计专业人才《统计专业英语》教学的改革思路。     

统计特色领军人才培养选拔机制探索与思考

统计专业人才队伍建设不断推进。近年来,国家统计局高度重视人才队伍建设,通过一系列有力有效措施积极打造高素质统计专业人才队伍。国家统计局2011年首次建立“首席统计师”制度,先后于2012年、2016年、2019年聘任三批共71名首席统计师,培养造就了一批高素质统计专业人才。     

关于举办全国统计学专业优秀学士论文评奖活动的通知

各高等院校统计学系: 为了推动我国统计科学的发展,加快统计学专业建设的步伐,优化统计学专业人才培养方案,促进统计学专业人才创新能力的培养,西安统计研究院、中国统计教育学会联合举办首届全国统计学专业优秀学士论文评奖活动。     

市场需要什么样的统计专业人才

本文以对国内一大型人才招聘网站的调查为基础,分析了市场对统计专业人才需求的数量分布特征以及对统计专业人才素质要求的特点,并提出了对统计人才培养的几点启示。     

非统计专业人才的统计教学问题探讨

著名的经济学家马寅初先生曾经说过“学者不能离开统计而研究 ,政治家不能离开统计而施政 ,企业家不能离开统计而执业”。随着社会主义市场经济体制的建立和完善 ,统计工作在社会经济中显得越来越重要。尤其是统计各种分析方法的应用 ,无论是在微观经济管理 ,还是在宏观经济调控中都起着极其重要的作用。这就要求我们教育部门在人才培养方面 ,应立足社会 ,不仅要加强统计专业人才的统计教育 ,更不能忽视非统计专业 (财经管理类专业 )人才的统计教育。一、非统计专业人才统计教学的必要性1、市场经济要求非统计专业人才掌握各种统计分析方法…     

美国统计高等教育的现状及其发展趋势

统计学专业已经成为当今美国最热门的专业之一。美国统计学会的最新报告详细介绍了统计学和生物统计学专业的科研经费、学生就业及薪金水平等情况。美国国家卫生研究院于2001年和2003年先后两次召开专题会议,研讨生物统计学专业人才的培养、美国学界呼吁：加强下一代统计和生物统计专业人才的培养,特别要重视多重背景高层次统计学专业人才的培养。     

高素质的会统专业人才必须增强四种意识

培养一支高素质的会统专业人才队伍,形成比较完善的社会主义市场经济会计、统计模式,是实现会计、统计的科学化和法制化的要求。作为高素质的会统专业人才,就必须增强“四种意识”,即服务中心意识、科技意识、职业道德意识和法律、法规意识。一、要强化会统专业人才的服务中心意识会统专业人才能否从思想上和行动上强化和实践服务中心意识,这是检验会统工作为经济建设这个中心服务的好坏的标志之一。会统专业人才如果脱离了为这个中心服务,就会迷失方向;如果游离了这个中心,就会误入歧途。只有立足于为经济建设这个中心服务,才能使…     

透析我国高校统计学科建设问题

中国高等统计教育是直接关系到中国统计专业人才培养和统计事业发展的重大问题,本文主要论述了高校统计学科建设的若干问题,探讨了统计未来的办学模式和发展趋势。     

统计学专业人才培养的几点思考

在新的形势下,社会对统计专业人才的要求越来越高,如何培养适应市场需求的复合型人才成了各院校教学改革的重点之一。本文在分析当前我国统计学专业人才培养中存在的问题基础上,结合亲身体会,提出了一些改进统计学专业人才培养的对策和建议。     

统计学科改革之管见

高等统计教育如何适应2 1世纪社会经济发展的需要 ,培养高素质的统计专业人才 ,这是亟待高等统计教育工作者回答并解决的一个问题。统计专业人才的培养 ,有赖于培养目标的正确设定 ,课程体系的合理安排 ,教学方法和教学手段的科学运用。本文拟就上述问题进行探讨。一、统计学专业的现状及改革方向统计专业教育的发展既丰富了我国的统计理论、促进了统计学科的发展 ,也为我国培养了大批的统计干部 ,极大地推动了我国统计事业的发展。但同时 ,统计教育在发展过程中也存在一定的问题 ,其突出表现是 :在课程体系上 ,设计不尽合理 ,教学内容重复 …     

提倡组合式教学法全面提高统计专业学生素质

本文针对统计专业人才培养的特点,提出了组合式教学法,适应培养学生注重知识的完整性,全面掌握统计技能的学科发展需求,培养具有统计学科专业特色的复合型人才。     

三本《工业统计学》的一个总产值计算公式应当纠正——与佟哲暉同志商榷

统计教科书是培养统计专业人才的工具。近几年来,陆续出版了三本《工业统计学》。这对大专院校培养工业统计专业人才和在职工业统计干部的培训都起了重要作用。但是,这三本书中存在着一个共同的问题:计算工业总产值的一个公式是错的。     

统计中级职称考试“四轮复习法”

随着统计事业的不断发展,政府统计工作的深入开展,企业统计工作的重要性增加,统计工作对其专业人才的能力要求也越来越高。统计职称考试为广大统计工作者提供了知识更新的学习机会,更是提高一个统计工作者专业素养的良好途径。那么,如何顺利通过统计     

关于整个统计专业实践教学的改革

本文通过分析社会对高校统计专业人才需求情况，认为高校统计专业应重点培养学生解决实际问题的能力，并结合教学实际对统计专业实践教学改革进行了经验总结。     

试论加强县级商务统计工作

县级商务统计工作在地方国民经济统计中占有比较重要的地位,县级商务统计数据是地方政府和领导决策的重要依据。当前,县级商务统计工作中存在统计工作不受重视、统计基础工作不够扎实、专业人才缺乏等问题。建议加强统计机构建设、规范统计工作、夯实工作基础、优化决策部署。     

加强教材建设 搞好统计教育

统计教材是培养统计专业人才、发展统计科学的重要工具,在统计工作现代化建设中具有十分重要的作用。近10年来,统计教材建设工作取得了很大成绩,基本上保证了院校统计专业教学和广大在职统计人员业务学习的需要,为我国的统计教育打下了良好的基础。     

强化创新能力培养 实施统计专业素质教育

本文从创新教育与统计专业素质教育的实践入手,讨论了实施统计专业素质教育的条件,在此基础上突破原有的办学模式,改革落后的专业结构和深化课程体系,加强实践教学,强化创新能力的培养,全方位实施统计教育,以进一步培养高素质的统计专业人才。     

关于我国统计教育几个问题的思考

关于我国统计教育几个问题的思考□刘启荣党的十一届三中全会以来，我国的统计教育工作取得了显著的成就，已经初步形成了包含高等教育、中等教育、学历教育、继续教育、专业教育、普及教育的统计教育体系，培养和造就了一大批统计专业人才，为我国的统计改革和统计现代化...