如何发挥农村家庭养老的最大效用

在中国农村,家庭养老有着丰厚的文化底蕴和历史渊源。家庭养老方式是几千年的自然选择,有其存在的合理性。但随着市场经济的发展,以及中国力行的计划生育政策,使得农村家庭养老功能逐渐弱化。探讨目前在农村家庭养老弱化、社会养老不健全的情况下,如何充分利用家庭养老资源,使得家庭养老效用最大化,具有现实意义。     

信息技术与学科整合中微技能运用的艺术

信息技术与学科整合，就是充分地利用现有信息资源，发挥设备的最大潜力，在有限的物质基础上，结合各学科特点，实施高质量和高效率的教育。如何充分利用现代远程教育手段，提高农村中小学教育教学质量？我们结合新一轮课程改革，开展了全县范围的信息技术与学科整合大赛。通过本次大赛，我县广大教师应用信息技术的水平有了大幅度提高，但从中也暴露出一些问题。     

重应用，走创新，求实效——在课题研究平台上开展资源建设的应用研究

闽侯县青口中心小学地处闽侯县南部。作为城乡结合部的学校，我们通过对学校历史、现状的分析，对学生、家长的调查，对教育发展趋势的预测，结合国家实施的“农村中小学现代远程教育工程”，确立了“让农村的孩子走进信息时代”的信息技术教育发展理念，坚持“配备为基础、管理为关键、培训为重点、应用为核心”的原则，紧紧围绕远程教育资源应用这一中心环节，     

构建农村中小学教师现代教育技术应用培训体系

农村现代远程教育工程（以下简称“农远”工程）的实施,通过教学光盘、卫星电视、计算机网络等三种方法,把一批优质教育资源传送到广大农村中小学教师和学生的面前,让农村学校的教师和学生能和城里教师、学生一样享受优质教育资源,这一措施有助于提高教师专业知识、     

“我是决定性的因素”——浅谈如何发挥教师课程资源的作用

在学校当了若干年教师后,我得到了一个令人惶恐的结论:教学的成功与失败,我是决定性的因素。——美国教育心理学家吉诺特百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。课程改革,成也教师,败也教师。作为课堂教学的引导者、组织者、参与者,教师本身就是最重要的课程资源。随着课程改革的不断深入,教师在课程开发和利用中的主体作用,以及作为课程资源的重要性越来越不容人们所忽视。作为语文教师,不仅为学生提供了学好语文用好语文的典范,还决定着课程资源的识别范围、开发与利用的程度以及发挥效益的水平等。一、熏陶感染学生情感“夫缀文者情动而…