工商管理专业实践教学评价指标体系的构建

分析了实践教学在工商管理专业学生培养中的作用,论述了工商管理专业实践教学评价体系构建的必要性及原则,在明确实践教学的基本模式基础上,提出了工商管理专业实验教学、实习教学、毕业设计和其他实践教学形式的评价指标体系。     

就业创业驱动下工商管理专业人才培养模式优化研究——以河北工程大学为例

以河北工程大学为例,在对工商管理专业人才培养模式现状进行分析的基础上,构建了就业创业驱动下的工商管理专业人才培养模式;以立德树人、提升就业创业素质与能力为导向,从定位人才培养目标、优化课程教学体系、创新教学方法、改进实践教学和建设优秀师资队伍等方面给出了工商管理专业人才培养模式优化措施。     

地方院校工商管理专业人才培养创新模式研究

地方高校已经成为我国高等教育体系重要的组成部分,工商管理专业恰恰是各地方院校设置的热门专业之一。在激烈的市场竞争中,如何使自己的毕业生更具竞争优势,是各学校关注的问题。变过去的专才教育为通才教育,重塑人才培养模式,是地方院校工商管理专业发展的核心问题。     

对实验教学改革的思考与探索

实验教学作为教学体系中的一个关键环节,在人才培养过程中起着重要的作用。本文针对实验教学中存在的问题,结合工作实际提出了一些新的看法,以进一步提高实验教学水平和教学质量,更好地为整个教学体系服务。     

面向知识经济时代加快实验教学改革

针对高校实验教学现状,从转变教育观念及改革管理体制、实验教学体系和教学方法等方面,探讨了面向知识经济时代的实验教学改革新思路.     

基于FUZZY-AHP综合评价法下生物科学专业实验课程评价体系的建立及应用研究

目前,高校实验教学质量评价体系的建设还相对落后于理论教学,而对于实践性较强的生物科学专业来说,实验教学质量评价体系的建设则显得尤为重要.本文针对生物科学专业的实验教学特点,运用层次分析法(AHP)构建实验教学质量评价体系,并分层次进行Fuzzy综合评判,最后进行实例验证分析,所得结果表明利用AHP-Fuzzy方法能有效地、系统地、公正地评价生物科学专业实验课程的质量和水平.     

高等院校艺术设计学专业实验教学体系的构建

2012年教育部正式颁布了新版《普通高等学校本科专业目录》,新增设了艺术学学科门类,艺术设计学专业是高等院校艺术学科门类重要的专业之一,是应用性极强的专业,因此教学中必须注重实验教学.艺术设计实验教学中,要构建多层次的实验教学体系,这也是人才实践动手能力形成的重要基础.当前,艺术设计实验教学体系的构建受到了重视,但在工作开展中还存在一些问题亟待改进.本文主要从艺术设计实验教育的特殊性入手,分析艺术设计实验教学存在的问题,并在此基础上提出艺术设计学专业实验教学体系的构建思路.     

资源型城市转型中高校商管专业教改探研

资源城市转型下高校工商管理实践教学的改革势在必行.在工商管理专业实践教学发展现状分析的基础上,探讨工商管理专业实践教学中存在的主要问题,提出了工商管理专业实践教学改革的对策.     

试论如何提高高职微生物检验实验教学质量

微生物检验实验教学对培养医学检验技术专业人才起着重要的作用，抓好实验教学质量是提高微生物检验教学水平的重要手段。通过总结多年微生物实验教学的经验，从对学生严格要求、调整实验教学内容、改善实验教学方法、完善实验考核评价体系等方面探讨如何提高微生物检验实验教学的质量。     

理工类大学专业实验教学平台的建设与探索——长春理工大学固体激光器综合实验平台的建设

按照“理工融合”的教育模式,针对理工类院校理科生的专业实验教学体系进行了改革和探索,分析了原有专业实验教学体系的不足,以长春理工大学固体激光器综合实验教学平台为例,介绍了自主创新综合专业实验教学平台的构成、可承担的教学任务及特色。教学实践表明,该实验平台的实际使用效果良好,达到了预期的建设目标。     

网络二语教学中的有效互动分析

在二语学习中,互动是提高教学质量和学习效率的重要手段之一.在网络教学中,公告栏、留言板、邮件系统、个别辅导系统等工具为二语教学中的互动创造了优越的条件.本文以美国4门大学网络语言课程和115名网络二语学习者的问卷调查为案例,分析了在网络环境下教学互动的特点以及利用这些特点提高教学质量的途径.分析表明,非线性教学活动、即时教学反馈、学习目标关联是增强有效互动的主要因素.结合我国网络教学的现状,文章提出了改进网络二语教学的一些建议.     

电子商务平台性质与法律责任

第三方电子商务平台是随着电子商务兴起而出现的一类特殊商业现象,其经营者不直接销售商品,而是提供撮合消费者与商品服务销售者的信息技术平台,并可以提供相关服务。通过分析电商平台与传统销售商异同,借鉴现有法律中关于展销会、集贸市场等最接近电商平台的市场主体的相关法律规范,认为需要从立法上研究电商平台的性质与权利义务,确立第三方电商平台区别于销售商也不同于展销会组织者、集贸市场经营者的独立法律地位,以便合理界定其责任界限。提出了电商平台应当承担合理谨慎的注意义务的建议,如果能够得到立法采纳,司法和行政执法均可以根据平台运行实际和科技发展状况,通过审判或者行政执法当中对合理谨慎义务的解释尺度进行调控,在打击假货泛滥与寻求电商平台企业管理能力、负担之间寻求适当平衡。     

政府融资平台类客户信贷信用风险分析

随着政府融资平台贷款模式在各地方建设中的普及,对银行来说,强化对平台类客户信用风险分析及信用建设十分重要。因此,对政府融资平台类客户的信用风险主要表现进行分析,对银行应该从何处着手防范风险进行探讨,以此强化平台的信用建设。     

关于外语教学中多媒体辅助手段与传统教学模式契合的思考

二十一世纪多媒体技术的应用给外语教学带来了挑战和机会,打破以单一方式进行单向传播的传统教学模式创建多媒体环境下的英语教学模式势在必行。本文以构建主义理论,人本主义理论和互动主义理论为主要依据,结合外语教学特点从多媒体角度对课堂教学方式进行探讨,以期找出它与传统教学方式的最佳契合点。     

社会车辆模式下网约车平台侵权责任研究——以网约车侵权司法案例研究为基础

网约车平台法律关系的类型多样而复杂，现行侵权法难以妥当地解决网络信息时代网约车平台侵权责任问题。平台与网约车司机间法律关系的性质是构建平台侵权责任的法理基础。网约车平台侵权责任的构建应当在受害人及司机合法权益的保障与平台经营风险控制之间、公众安全与网约车产业发展之间寻求平衡。“顺风车模式”下的平台违反安全保障义务应承担共同侵权责任，并因过失或故意的不同而表现为补充责任或连带责任;“加盟模式”下平台应当作为承运人承担直接侵权责任，但其内部责任的划分以是否构成劳动关系为基础。     

包头师范学院有机化学实验教学改革探索

本文介绍了有机化学实验课程教学中存在的问题,初步探讨了包头师范学院化学、应用化学专业在有机化学实验教学过程中对实验教学内容、实验教学方式、实验室三废处理、学生成绩评定等方面进行的改革以及取得的成果。     

合育课堂教学改革的理论探源与实践价值——以湖北省荆门市海慧中学为例

课堂教学改革的本质是调动学生的学习主动性,促进学生全面发展。荆门市海慧中学在学习借鉴的基础上,汲取中国优秀传统教育思想,改革创新,走在了课堂教学改革的前列,逐渐创建了全新的课堂教学模式"合育课堂"。该模式以"学生为主体、教师为主导、家长为主养"的"三主"理论为指导,进行教学改革,有效提高了学生自主、合作与探究的学习能力,促进了学生和学校的发展。合育课堂教学改革对当今的教学改革有一定的借鉴意义。     

云平台环境中专利执法的联动机制研究

近年来,随着互联网技术的发展,云平台环境中侵害专利权的行为日益猖獗,极大地损害了专利权人的合法权益.在双轨制专利权保护模式下,专利行政执法扮演着重要角色,但因对云平台层级缺乏差异性分析、云平台环境中侵权行为纠察难和认定难,以及行政处罚权不足、行政调解缺乏强制执行力等问题,传统扣押侵权产品、封存涉及侵权的服务器等措施难以完全遏制云平台环境中的侵权行为.鉴于云平台的技术特征,执法部门应充分调动云平台运行过程中不同角色的积极性,强化专利执法部门的异地执法能力,增强联动机制中的专利执法与行政调解效果,发挥云平台环境中专利执法的积极动能,缓解侵权频发的态势.     

“自动控制原理”双语教学的探索

论述开展“自动控制原理”双语教学的必要性,以及双语教学与基础英语教学和专业英语教学之间的关系;探讨了“自动控制原理”双语教学模式;给出了在内容和方法上循序渐进的双语教学方法,以及培养学生专业英语语言能力的各种措施;提出了双语教学考核方法应该灵活多样化的观点;指出了双语教学实践中存在的几个问题及解决方法。     

论渐进式双语教学在国际贸易专业课程教学中的运用

通过渐进式双语教学,采用＂渗透—整合—思维＂的步骤,循序渐进地实施国贸专业的双语教学,进而使双语教学与学科教学相互促进。