系统功能语言学、语用学及其比较

在以人类学为本的语言学理论中,系统功能语言学和语用学是影响最广泛的两个学派。以韩礼德为代表的系统功能语言学注重意义和功能的研究,特别强调语境的作用,并把选择就是意义作为一条广泛运用的原则。语用学理论围绕语言交际的意义这一中心论题展开,从不同层面强调语境和语义在交际中的关键地位。两学派研究任务、方法虽不同,但却有相似、互补之处。     

“毛巾”一词源于上海

手巾,《现代汉语词典》收有此语,释义为"土布做的擦脸巾、毛巾"。这完全符合奉贤乡土语言实际,只是奉贤土语没有"擦脸"。在奉贤土语中,"擦"称"揩","脸"称"面孔",故"擦脸"或洗脸称"揩     

从儿童二语习得谈双语教学

语言学习年龄的研究是应用语言学一个重要研究方面。在实际生活中,人们普遍认为儿童习得外语比成人要容易。如今,我们的双语教学也呈现“越早越好”的趋势。本文通过对儿童二语习得的理论研究,探讨年龄与二语习得的关系,以及儿童的学习特点,旨在为双语教学提供一些研究建议。     

从语用学的角度分析英语幽默

幽默是一种言语的艺术,它的产生一方面离不开语言本身的内在规律,另一方面也在很大程度上有赖于语言在语境中的使用情况。而语用学的任务就是研究把特定的话语放在特定的语境中使用所产生的交际功能。根据语用学的原理,运用格赖斯的会话合作原则、会话含义、指示语、前提及奥斯丁的言语行为理论能制造出强烈的幽默效果。     

英汉科技语篇指称对比与翻译

语篇是自然语言语义上的一个统一体,指"任何不完全受句子语法约束的在一定语境下表示完整语义的自然语言"(胡壮麟,1994)。韩礼德认为:衔接是一个语义概念,它是指语篇中存     

汉语人称指示语语用移情的语境关系顺应分析

汉语人称指示语的使用与理解具有很强的语境依赖性，并且在特定语境下它们还具有丰富的人际功能，而非仅仅用于传递信息。本文依据顺应理论并借助汉语会话和书面语料，讨论了汉语人称指示语的顺应性及其语用移情策略在语境关系，即心理世界、社交世界和物理世界构建中的使用，意在说明汉言语交际中人称指示语的选择和语用移情策略的使用是人际关系适应和顺应的过程，能对完成言语交际起到积极的促进作用。     

论说服行为中的语用移情

说服研究着重强调的是个体在与他人互动的社会语境中的态度和反应,人称指示现象是说服行为中的社会功能的主要载体。本文以语用移情理论为框架,结合语境探讨说服行为中增加说服力的人称指示语非常规现象。     

汉英语篇翻译中主位结构和信息结构的处理

系统功能语言学韩礼德认为语篇功能指语言组织语篇本身的功能。而在系统功能语法中,信息结构和主位结构是语篇功能的一个重要子系统。本文从形式和功能的角度出发,通过主位推进与信息结构对推动语篇发展和连贯作用的分析,探讨在汉英语篇翻译中借助主位结构和信息结构对语篇进行处理的必要性及其实践意义。     

探讨在系统功能语言学理论中的互补思想

在《语言系统的并协与互补》这本书里，作者指明语言体系的三大互补性：单词和语法、语言作为体系和语言作为语篇还有口头和书面语。经过探讨这三大互补性关联，作者对自己所提倡的使用语言学原理进行了深入浅出的阐述。实际上，在系统功能语言学原理系统建立、发展与完备的进程中，还关系到很多相似的互补关联，比如肯定和否定、内里和外部等。以上互补范式表明了语言成为社会符号体系的多层级性与繁杂性的本质特性，亦表明了系统功能语言学原理和实施的辩证统一关联性。     

浅析英语委婉语的语义特征和语义变化

委婉语是世界各国语言的普遍现象,为了避免使用令人不愉快的,粗鲁无礼的,听起来刺耳的词语,人们喜欢用委婉语达到愉悦和模糊的效果。本文从语义学的角度出发,研究委婉语的语义特征以及由联想意义引起的各种语义变化。     

评价理论介入系统在话语分析的应用实例研究

评价理论是功能语言学在对人际意义的研究中发展起来的新词汇--语法框架,它关注语篇中可以协商的各种态度。本文综述了评价理论在话语分析中的一些应用,如对商业包装话语、历史话语和自传话语的分析,并提出了应用中存在的问题：即进一步认识态度的人际性、评价手段识别中语境因素的重要性、对评价作为人际意义和概念意义的划分以及评价与语类的关系等。     

实施二语习得对双语教学作用的思考

二语习得理论为双语教学开展提供了理论依据,双语教学是目前高校教学的新要求,双语教学对于我国高校教育改革起着非常重要作用。     

简论《现代汉语词典》第5版存在的问题

《现代汉语词典》是以记录普通话语汇为主的中型词典,在社会上有巨大影响。但也存在一些小问题。释义方面,解释或滞后,或错讹,或义项不全。收词方面,刚刚产生的新词未及时收录,而一些不属于"现代汉语"范畴之内,现代已不再使用的古汉语词汇收录时却没有剔除。本文通过举例,来说明《现代汉语词典》在释义与收词两方面存在的问题。     

网络流行语的语用功能分析

随着互联网以及电脑的普及，依托网络得以发展的网络流行语逐步成为网络语言文化的一部分。网络语言作为自然语言的内在属性，模糊性是语言的基本特征之一，探寻网络流行语中模糊语的实现方式和模糊语在网络流行语中发挥的语用功能，结合语境和语言结构的动态变化顺应的结果，定性分析网络流行语是对网民的从众心理、追求时尚、获得认同、提高娱乐效果的目的，在完整传达含义的同时有效的规避负面信息以及敏感问题，保证网络交际的正常进行。本文概述了网络流行语的形成机制，阐述了网络流行语的语言功能。     

探究语境的限制功能及其在英语教学中的应用

语境中的限制功能在一般英语的交际当中发挥着重要的作用。在英语教学里面引用特殊的语境会让模糊语的限制功能具有丰富的含义和语用功能。本文将会结合实际的英语教学情况,使用科学性的指导方式,浅析语境的限制性功能和其在英语教学学习中的具体应用。     

电影海报《北京遇上西雅图》的多模态语篇分析

本文以系统功能语法基础上发展而来的由Kress 和Van Leeuwen 提出的视觉语法框架理论，从再现意义、互动意义和构图意义三大方面分析海报。探讨电影海报是如何把语言符号和视觉符号有机结合构建成一个完整的语篇，并实现其宣传功能。     

翻译的语篇分析学派和德国功能主义学派

翻译语篇分析学派和德国功能主义学派同属翻译功能主义学派,都以功能语言学理论为其语言学理论基础,但由于研究重点、研究方法等方面的差异,二者既有渊源,又有相异。二者都把语言视为具有交际价值的社会行为,认为翻译的目的是为了实现原文语言或语篇的功能。但在翻译过程中,二者对原文和译文目的等因素的强调程度不同而导致二者存在差异。     

语块理论在黑人社区对外汉语教学中的应用

语块理论是基于语言中存在着诸多语块的自然现象而提出的,这一理论是语言学在实践发展的中的结果,也是语言学教育专家、学者在积极探索语言教学中的重要理论.语言中的语块是一种特殊单位,它与短语、词组和语句不同之处就在于可以对其进行整体的存储和提取.语块的这一特性在对外汉语教学当中也具有十分重要的意义,尤其是在帮助学生进行语言记忆使用以及培养语感等活动中.因此,笔者对语块理论在黑人社区对外汉语教学中的应用现状和遇到的瓶颈做简要分析,并提出行之有效的解决方法.     

小品幽默的情景语境研究之--《今天的幸福2》

语言学中对于幽默的研究一般是从会话原则，关联理论，修辞格等方面着手进行。本文从功能语言学情景语境出发，通过分析小品《今天的幸福2》，讨论情景语境的三个变项：话语范围、话语基调和话语方式对小品幽默产生的作用，一方面验证了情景语境在汉语语篇分析中的重要作用；另一方面对于提高读者对于小品幽默的欣赏水平有积极作用。     

翻译对等的最佳方法——语用翻译

翻译是两种语言之间的语码转换,是语际之间的信息传递和两种不同文化之间的相互交流。翻译等效原则是中外翻译界共同关注的话题。本文从语用学角度出发,通过汉译英中存在的问题,证实语境是源语翻译的关键,正确把握语境,运用语用学理论指导实践才能理解并传递原文的真实意图,实现翻译对等。