基于生活化的学龄前智障儿童语言教学研究

在日常生活中,语言是最重要的交流工具。正确地使用语言是智障学生交际能力的最基本的因素,而良好的交际能力又能够让身处弱势的智障儿童更快地融入这个社会。作为教育工作者,我们从学龄前开始,就一定要注意对智障儿童语言的教学。而生活化的语言教学又能让智障儿童产生知识是来源于生活,并且最终还要应用于生活中去的感悟,这种生活化的语言教学方式能让智障儿童在生活情境中学习语言的运用,尤其是学龄前的智障儿童,语言的学习不仅仅能让他们大脑得到一定程度的开发,有助于他们的康复,更有助于他们在今后的生活和学习中更好地表达自己的想法,更好地与别人进行交流,获得更高品质的生活。     

试析影视剧音乐的特征

影视剧音乐是音乐与影视剧结合的产物,也是听觉艺术与视觉艺术完美的结合.影视剧音乐从音效形态、音乐的结构、表现手段等方面来看,它有自身的艺术特征,也就是内容的可阐释性、联想的指向性和结构的灵活性等.在影视剧的创作中,音乐能够产生特殊的艺术效果,它是影视剧艺术重要的组成部分.     

关注早期教育——0-3岁婴儿的潜能开发

教育在每个人的成长历程中都均扮演了极其重要的角色,这已是世人皆知的事实.然而作为我国教育的始端—早教在我国尚存误区.幸运的是我国医学专家经过10年的临床研究已得出开发婴幼儿智力0岁最佳的这一结论.脑科学的研究也不断地为幼儿早期潜力开发的重要性提供依据.维系早期潜力开发的重大意义,我们是有必要倡导科学早教,倡导早期婴幼儿潜力开发的.     

生活材料是0-3岁婴幼儿游戏的最佳选择

适合0-3岁婴幼的玩具有三点:玩是第一功能;适合是第二标准;运用家庭生活材料来进行。来源于家庭生活中游戏材料,n没有污染,安全卫生,是宝宝所熟悉的物品。这些物品种类繁多、质地多样,适合宝宝游戏使用。     

浅谈家庭教育中0～3岁婴儿生活自理能力的培养

人一生下来就有很多能力,比如说生活自理能力。如果这种能力在婴儿时期的家庭教育中没有受到丰富的环境刺激,这种能力就会永远发挥不出来。但是如果父母重视婴儿的生活自理能力的培养,那婴儿形成生活自理能力后,由于在处理问题时能锻炼他们的意志,所以也为他们今后走向成功之路奠定了基础。     

浅谈如何对10至14岁的儿童进行绘画辅导

21世纪对人才素质的要求首先是创造,应重视发展个性,发展自我意识,以学生为主体,让学生全面地、主动地、生动活泼地得到发展是素质教育的灵魂。绘画是儿童最喜欢的表现形式之一,应该是最富有创造性的活动,最能够体现素质教育的要求。如何在课堂中体现素质教育,怎样培养创造性人才,本文旨在用无意识绘画辅导中高年级儿童的绘画,把不可预见的事物加以塑造,把抽象的转化为一定内涵的具体形象,在教学中,不仅让学生学到必要的知识和技能,更重要的是让学生学会学习。这符合儿童的心理特征,也是传统的应试教育无法代替的。当然,这仅仅是一种尝试。     

感受音乐的魅力--试论《3-6岁儿童学习与发展指南》引导下的幼儿园音乐欣赏教学

音乐对幼儿良好个性的养成、身心和谐健康发展和情操的陶冶等方面都有着十分积极的作用。尤其是音乐欣赏,它是幼儿音乐教育的重要组成部分,《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确的告诉我们在幼儿音乐欣赏教学中要从孩子好奇、好动、好模仿的年龄特点出发,循循善诱,让幼儿通过自己耳朵听、身体动、手指画、嘴巴讲,来主动学习与探索,更好的感知音乐、理解音乐、表现音乐,从音乐中获得快乐及发展。本文将体验学习与幼儿音乐欣赏教学结合起来进行探索。     

2岁儿童语言交际功能的个案分析

本文根据韩礼德的理论,从功能的角度来研究儿童语言,收集了个案对象的语言资料,在语言的初级功能体现和捕捉词的功能意义这两方面作了一些分析。从功能的角度研究儿童语言的发育,反映了儿童学习语言的真实动机和儿童语言发育的真实过程。     

中国图书在日本翻译出版的现状(2007-2017)研究

中日文化交流历史悠久,但中文图书在日本的翻译出版一直发展缓慢。近年来,由于我国重视文化走出去,图书的翻译出版工作开始加速发展。本研究通过考察中国图书的对日翻译出版情况,借鉴日本的成功经验,更准确把握国内图书的走出去现状并提出相关对策。     

40-50岁人群的成才问题

当前我国40岁至50岁左右的人群,是“文革”时期成长的一代。他们中,有的人经过艰苦的努力和幸运的机遇,已有了一定的社会地位和较满意的职业;有的人也有了不错的学术造诣,做出了被社会认可的贡献。但是,也有不少人,虽然拿到了某些“文凭”,而与当前受过正规教育的年轻大学生、硕士、博士生相比,内心总感觉“自己不如人家”,也就是缺乏“真才实学”、“过硬的学历、学位”资格。     

陈永涛:PMI(中国)大管家

管理对小到一个企业、一种产品,大到一个国家的整合,都会产生根本性的作用。多了解一些项目管理知识并加以实践,将使你的世界从此精彩而与众不同!     

探究邓小平的知识分子观(1977-1978)

从1977年复出工作到党的十一届三中全会召开这中间的一段时间,邓小平主动提出分管科教工作,在这段时期之内邓小平通过对知识分子问题的具体分析,形成正确的知识分子观,从而知识分子理论将成为邓小平理论的重要构成部分,本文具体从1977年至1978年邓小平的知识分子观进行探究。     

浅谈教育回归儿童的生活

教育回归生活是新课程改革的重要内容.现实学校教育偏离了儿童的生活,忽视了对孩子的心灵和人格的培养,使教育遭遇了一种人文生态的危机.在当代国内外教育都在大力倡导教育回归生活的背景下,新课程改革应坚持将以人为本作为教育改革和发展的指导思想,尊重儿童的生命价值与主体地位,注重儿童的生活兴趣与个性,做到教育为了孩子,努力使基础教育由一种健全的人文之路走向儿童的生活世界.     

三星(中国)公司个性的用人方法

一、吸纳天才是首要任务 三星集团中国总部社长兼三星电子大中华区总裁李相铉表示,三星的“人才经营”新战略是：注重吸纳“天才”,善用“个性”人才,敢用奇才、怪才。     

0-1规划模型在指派问题的应用

0-1规划指的是决策变量为0和1两个整数值的一类线性规划,是数学规划的重要分支之一。本文给出了这一模型在指派问题的应用。     

浅谈聚乙烯(PE)在管材中的施工应用

聚乙烯是最大的通用塑料产品之一。聚乙烯的各种性能与其密度、分子量分布和熔融指数有着密切的关系。一般说来,它的物理机械性能优良,可用多种加工方法和成型设备生产不同用途的制件。但不同的聚乙烯品种应用的领域也有所不同。