浅谈中等职业学校计算机教学改革

随着经济信息全球化的不断发展,计算机逐渐成为一门基础性学科,要想提高各门学科的教学质量,就必须从计算机改革入手。本文就中等职业学校计算机的教学改革进行了深入研究,并提出了相关看法和建议,希望可以进一步推进中等职业学校计算机教学水平。     

中等职业学校会计电算化教学浅谈

会计电算化是会计人员在会计工作中应用计算机技术的简称。随着会计工作的信息化进程的提高,计算机应用的普及,会计电算化作为处理会计信息的手段,已经越来越受到人们的重视。近年来各大中专学校先后开设了会计电算化专业或在各层次会计专业中都开设了会计电算化的相关课程。但各学校在设置该专业课程,安排教学计划,选用教材,对专业老师的培训等问题上仍然提不起足够的重视。使得从事会计电算化教学工作的教师产生很多疑惑,学生在学习会计电算化过程中也感到不知所措,学无所得。这些都告诉我们,对于职业学校的会计电算化的教学必须进行改革。结合本人从事中等职业学校会计专业的会计电算化课程的教学经验和体会,对中等职业学校会计专业的会计电算化教学工作进行一些思考,并就所思考的几个问题谈谈自己的粗浅看法。     

浅谈中职学校学生管理

中职教育作为我国教育的一个重要组成部分,有其特殊的意义,但是,由于中职学校学生的特殊性:大部分学生成绩是比较落后、自制力薄弱以及存在严重的心理问题等,如何教育和管理好这部分学生,就成为当前我们中职教育管理者所需要研究的重要课题。     

浅谈中等职业学校实验室管理创新的思考

我国仍处在社会主义初级阶段,随着市场经济的不断深入发展,对初中级人才的需求越来越强。中等职业的正是在这种强大需求推动下,飞速发展。中等职业学校实验室,是培养实用型人才的重要平台。本文论述了加强中等职业学校实验室建设的若干途径,加快建设中等职业学校实验室,对提升中等职业学校教育质量具有重要意义。     

中等职业学校学生文明素养现状的调研报告

文章针对中等职业学校学生文明素养现状这一问题,选取淮安市几所有工民建专业的职业学校学生作为调查对象,通过问卷、实地走访等形式进行了跟踪调查,结果显示中职工民建专业学生教学计划改革迫在眉睫。     

中等职业学校学生管理初探

中等职业学校的学生管理困难一直是困扰职业教育的一大顽疾,如何有效地帮助和引导这些问题学生是中等职业教育迫切需要解决的一大难题。一、问题学生管理与转化任务艰巨、意义深远     

浅析在中等职业学校开展创业教育

创业教育是中等职业学校素质教育的重要部分,是培养大量的高素质人才的重要途径,本文从创业观念、管理模式、课程模式、教学方法、心理健康等方面进行探讨。     

中等职业学校市场营销专业课程教学浅谈

正近几年来中等职业学校市场营销专业招生情况一直不乐观,我们必须尽一切努力,使他们成为拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的中等技术应用性专门人才。我认为应首先在课程设置及教学的各个环节上打开新的思路。     

浅谈中等职业学校会计电算化账务处理的教学

会计电算化正在飞速地替代传统的手工账务处理,中等职业学校的学生要与时俱进的学好手工会计的同时,还要系统的学习电算化知识,而合理的教学方式能使学生有效的掌握好电算化知识,提高学习效率。     

探究中等职业学校德育课教学的有效性

随着新课改的不断深入发展,学生教育过程中的德育得到了越来越多的重视。中等职业学校作为培养专业性社会服务人员的主要阵营,德育课是进行素质教育的重要途径之一。然而,中等职业学校不同于传统的学校,如何提升中等职业学校德育课教学的有效性还是一个重要的课题。本文从德育课教学效率低下的表现、原因以及提升对策三个方面分别进行了阐述,以探究中等职业学校德育课教学的有效性。     

班主任工作浅谈

都说当今是科技迅猛发展、人才辈出、机遇多多的大好时代,且问哪一位走出大学校门的有志之士不想大展拳脚,施展抱负呢?可当面对我的第一批学生时,我才发现什么叫一筹莫展,壮志未筹。只有亲身经历过了与这样的一批学生磨合的     

浅谈全国有色行业中等职业学校职业教育改革

通过"校企合作、现代学徒制"中职教育,不仅能够提高学生的专业能力,给予学生实践的机会,还拓展了学生的发展空间,让学生早日融合到企业中感受生产的流程,结合自己的技术能力与理论知识,融合到实际的市场环境中,通过学生的专业思想与企业的资源展开交流,清晰化培养的目标与方向,搭建了素质人才的培养基地。     

简析如何提高中等职业学校英语课的有效性

对于中等职业学校的英语现状,如何提高英语课的有效性,一直是中职英语教师所思考的问题。本文从教师和学生两个方面分析了英语课的的现状。并提出了一些如何提高英语教学有效性的措施。     

浅谈班主任工作

班级是学校进行教育和管理的基本单位。班级管理的好坏,关乎着教育教学目标能否顺利实现,关系着学生是否能够健康发展。一个良好的班集体需要班主任做大量深入而细致的工作。     

浅谈如何做好班主任工作

班主任既是班级的管理者又是学校实施教育的执行者,它还是搭建学校、家庭和社会的桥梁,一个班级的好坏会直接影响到学生是否会健康的发展,这正应验了“火车跑得快,全靠车头带”这句话。那如何才能当好一个班主任呢？笔者仅从自己的经验和实际出发来探讨。     

中等职业学校中课堂教学的组织艺术

课堂教学的组织是一种艺术。一堂课能否收到预期的教学效果,能否取得成功,固然要看教学内容,看教学语言和教学手段,还得看教师如何组织课堂教学。     

中等职业学校师资队伍建设研究

当前,是中等职业教育改革的重要时期,师资队伍建设是学校开展教学改革的重要力量,是教育工作的重中之重.它是以提高教师队伍的整体素质为目标,以服务中等职业教育发展为落脚点的长期的建设任务.需要学校为教师的发展搭建良好的成长平台,以教师成长机制为依托,以资金为保障,通过教师的主观努力来完成的战略性工作.文章研究了中等职业学校师资队伍建设的背景、目标,并根据工作实际提出了具体的建设途径.     

对中等职业学校计算机教学的反思

本文从中等职业学校计算机教育所面临的教学对象以及教学现状出发,结合自身教学经验,对当前中等职业学校计算机教学方法以及教学质量进行反思,并针对如何深化与改革中等职业学校计算机教学进行了一些探讨.     

浅谈做好班主任工作的几点方法

作为一名班主任,班级管理工作是重中之重的事,把握学生的思想动态,恰如其分地进行思想教育对于班级管理来说有着事半功倍的效果。我们一定要注意我们的教育对象是正在成长过程中的学生,他们的问题只是成长过程中不可避免出现的问题,所以在实际工作中,班主任要知人善任,把握好管理的尺度,针对不同的教育对象要以不同的方法去教育,通过班会课对学生进行思想教育,并紧密联系家长形成教育合力,确保学生健康成长。     

中等职业学校学生学业发展性评估研究

随着中国加入世界贸易组织,经济蓬勃发展,对人才的要求越来越高,这就给传统教育模式下的人才市场造成巨大的压力。为了跟上社会的发展步伐,响应课程改革的有力措施,在普通中等职业学校学生中,采取发展性评估机制是非常有效的。