贾丽坤：没有路的地方找出路

她似乎天生就有着一种开创精神。21岁的她从大连外国语学院毕业后,到大连一家水产公司做日语翻译。她并不安于做一名翻译,她勤奋好学,善于观察,很快,公司的相关流程她已了如指掌。不到两年,她就成了公司的业务骨干,正当人们在议论她要进入公司管理层时,她却在人们的惋惜声中辞职了。     

古希腊自由思想之浅谈

古希腊是西方文明的发源地,从严格意义上讲,人类今天以科学精神为主导的政治学,是从古希腊那种倡导理论思考的社会条件和文化氛围中产生出来的。这个伟大的时代孕育了理性主义、民主制度以及自由精神等一系列人类文明的思想之花,本文主要讨论一下古希腊的自由思想。自由从政治意义上说是     

让传统美德在书法课堂上闪光

在学校教育工作中,德育是灵魂。她是一种特殊的社会意识形态,其内涵包罗极为广泛。从内容上来概括,中华民族传统美德是中华优秀民族品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和。把德育放     

王晨霞访谈:看手相能治病

她是世界上第一位专业使用人类手掌纹线诊病的医生。她的医学专著《现代掌纹诊病》已经出版，北京科教电影制片厂介绍她的《掌纹诊病》专题片已经首映。对于她这位掌纹专家来说，从人类掌纹中追踪人类疾病，通过破译人类掌纹信息，找到一条征服人类疾病的途径，是今生今世的全部追求。她看过8万双手了。病人老说我“神了”，其实我是个普普通通的医生。我当年上山下乡在内蒙兵团，后来到江苏中医学院学中医。学完了，又到了兰州，黄河边儿，在一个医院里当大夫。医院不大，可人事关系挺复杂。我那会儿根本没想一辈子当医生，努力了半天，搞…     

略论中国古代神话的人文关怀

人的存在从来就不是纯粹的存在，人类似乎是与生俱来就有着寻找各种意义的倾向，伴随着人类自我意识的觉醒，神话已成了人类最早表达自身的一种手段，在我国远古时期，还未发明文字以前，人类的祖先们就创作了以口头形式存在的关于人类并超越人类的神话故事，它是我国远古人类通过对生存的周遭环境与社会现象再加以幻想而创作出来的，在我国古代产生了大量的神话故事，其中流露出先民们对人类生存、生命以及人类价值等的关怀，是人类一种与生俱来的人文关怀，现在神话看似离我们越来越远，人类在现代的社会发展与教育中或许能够摆脱人生的悲剧与虚无，但是作为人类，痛苦与死亡始终是无法轻易被关怀的，只有在神话或者个人的想象中，才有可能消失。本文作者通过对我国古代神话加以解读，体会先人们在对周围世界的认知过程中关怀人类自身的情怀，并进一步发掘其中蕴含的人文精神，探究我中华的民族精神基本成因，从其中寻找形成民族意识的根源，这对我国增强自身民族文化自觉与文化自信的意义十分重要，对我国人民面对现代人类社会危机有着极其重要的价值。     

美国的创新精神

只有二百多年历史的美国，是什么使它在短暂的历史构造中创造了人类进步史的辉煌？是创新精神。从观念创新、体制创新、技术创新到发展思路创新，无     

问祖寻根，成就“鬲”文化研究大家

从炊具到礼器,从繁荣到消失,鬲的实物在人们的日常生活中消失了,但从物态文化走向精神文化,鬲文化最终成为中华文化重要组成部分。     

关于本科院校计算机教学中学生创新能力培养的几点认识

创新能力作为人类所具备的必要潜能，是人类创造力发展的动力和体现。在当今社会的快速发展中，创新精神不可或缺。随着信息时代的深入推进，培养一批创新能力强、技术全面的计算机人才，是当前高等院校尤其是应用型本科大学计算机教学的重要内容。本文主要是在探讨应用型本科大学学生创新能力培养方面存在问题的基础上，提出了计算机教学中学生创新能力培养的几点思考。     

滚烫的殊荣 深深的眷恋

我很荣幸,因工作之便与日本著名女装专家佐藤典子女士成为朋友。佐藤典子女士是日本花甲志愿者协会的服装专家,现年68岁,为了贡献自己的“余热”,多年来她一直在世界各地辛勤地奔波着。她是国际志愿者,所有的指导和帮助都不收取任何报酬。在潍坊市人事局的引荐下,她每年都拿出二个月左右的时间到潍坊耶莉娅服装集团工作。从2001年起,我们相识,相知,想来已有两年多了。在共同的日子里,佐藤女士以她严谨、认真、热情、开朗的性格深深地感染了我。佐藤典子女士通过多年在潍坊进行技术交流,“无师自通”,掌握了相当一部分汉语。在工作中,她尽量…     

新时代传播红岩精神的路径、特点及经验

红岩精神作为中国共产党人精神谱系中的重要内容,在中国共产党辉煌历史上书写了灿烂的篇章,是对从全民族抗战时期到解放战争时期,在我们党领导的革命过程中所形成的智慧、勇气的集中体现,更是新时代实现中华民族伟大复兴需要认真进行学习并进行传承的精神力量,学好红岩精神,对于广大人民群众了解共产党人在国统区的斗争经历,坚定理想信念具有积极作用。为更加广泛开展红岩精神的传播工作,已经围绕思政课堂、传统媒体、纪念活动、网络平台形成多条行之有效传播路径,大大提高了红岩精神的影响力,总结红岩精神的传播特点及经验,对其他革命精神的传播开展具有重要的经验借鉴作用。     

景观生态设计的优化配置探析

景观设计在人类历史的长河中是经历了相当长的一段时间的发展的。从最早期为了满足自身物质需求对所处环境进行无意识的改良,到如今为了物质和精神需求而进行的景观设计。景观设计的随着历史的发展而不断发展。现如今随着人类生存环境的不断恶化,景观设计的任务不仅仅停留在美化人类的生存环境这种狭义的范畴中。     

伟大建党精神融入普通高校学生干部教育培养的实践路径

高校学生干部是学生中的优秀分子,是各项学生活动的组织者、实施者和领导者,具有相对较强的组织能力和领导力,在教师和学生之间发挥着桥梁纽带的作用,是未来祖国建设和社会发展中的主要生力军。伟大建党精神为中国共产党精神谱系的源头,内涵丰富,思想深邃。将伟大建党精神融入高校学生干部思想教育至关重要。高校要充分认识到在学生干部中弘扬伟大建党精神的重要性,学工部门及团委要将伟大建党精神融入到学生干部系统培训中,将伟大建党精神与多种教育相融合,才能够有效提升高校学生干部的理想信念、责任担当意识、工作能力和奉献精神。     

冰心作品中人物形象的人生态度

冰心在将近一个世纪的创作中形成了独特的文学精神,不仅为人类创建相互沟通的爱的文化,而且为人类找寻到健全合理的存在方式。冰心爱与美的主题核心是指向人,人是出发点、也是归宿。冰心的作品忠实地反映了她创作的基本态度和一贯追求,即创作真与爱的文学,表达对生命的爱。     

浅析技工院校语文教学对“工匠精神”的渗透和培养

“工匠精神”是一种职业态度和精神理念,是从业人员的一种职业价值取向和行为表现,与其人生观和价值观紧密相连.技工院校作为培养高技能人才的主阵地,在教育中渗透“工匠精神”的培养,是刻不容缓的使命.笔者从“工匠精神”内涵及重要意义谈起,结合技工院校语文课程,分析学生“工匠精神”缺失的现状,探讨语文课程对“工匠精神”的渗透和培养策略.     

浅谈小学舞蹈教育

舞蹈是人类最古老的艺术形式之一,它是人类传情达意的产物。它符合人类身心需要的本质特征,具有愉悦身心,健美肢体,联络情感和团结群体等功能,成为人们生活中一个不可缺少的部分。     

以周恩来精神促进教师素质的提升

周恩来总理作为共和国的开国总理，他一生所遵循、实践的奉献精神感动了亿万中国人民，在社会主义精神文明建设大繁荣大发展的今天，在教育制度改革逐渐深化的今天，将周恩来精神融入到教师素质建设中，促进教师队伍素质的提高的实际问题得到了社会的广泛关注，本文从周恩来精神的实质出发，结合教师素质提升中的实际，对以周恩来精神促进教师素质的提升进行研究和探讨。     

她说

两年前由刚跨出校门的青涩大学生,到如今两年后业务熟练的基层服务人员,她数次被评为单位先进工作个人、市优秀共青团员,她说是＂三支一扶＂成就了如今的她。在基层这片广袤的土地上,她不仅仅用汗水播撒希望,她更用她勤奋务实、积极努力、热心善良、钻研向上的精神,坚定不移地践行＂三支一扶＂的宗旨。她说：宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。     

红色基因蕴含的精神动力及其助力大学生个体价值开发的探析

红色基因是中国共产党带领中国人民在艰苦卓绝的革命斗争、社会主义建设和“改革开放”的伟大征程中凝结而成的高尚精神,天然地具有改造社会、激活个体价值的属性。精神动力作为一种意识形态符号具有能动作用,对人的社会实践活动和人的全面发展具有推动作用,能够促进人的精神世界的开发与利用。本文从精神动力的角度,阐述红色基因作为一种高尚精神所蕴含的坚定理想信念的定力、爱国主义情怀、独立自主和自力更生的精神、艰苦奋斗的品质与作风等精神动力,进而探析红色基因蕴含的精神动力在驱动大学生个体内在发展、激发个体活力、开发个体精神潜能等方面所具有重要价值。     

从基督教文化传统解读《李尔王》中主人公考狄利娅的“死亡”命运 在基督教光照下“考狄利亚之死”的非世俗意义

本文着重从基督教传统的角度出发解读莎士比亚四大悲剧之一《李尔王》中的悲剧主人公考狄利娅的"死亡"命运,她的死从基督教传统的角度来看并不是悲惨的结束,而是人生价值的实现和精神的"永生"被缢死的考狄利娅就如同被钉在十字架上的耶稣基督,闪烁着神圣的光芒,同时也预示着新的希望。     

劳动精神融入医药卫生类高职院校思政教育研究

劳模精神、劳动精神、工匠精神,是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,劳动精神是劳模精神和工匠精神的共同基础。在医药卫生类高职院校学生思想政治教育中,融入劳动精神教育,以“劳”育人,树立“劳动光荣”意识,培养青年医学生吃苦耐劳、甘于奉献的坚毅品格和敬业精神,有助于全面落实高校立德树人的根本任务,为国家和社会培养更多高素质的基层医疗卫生人才。本文从劳动精神融入医药卫生类高职院校思政教育的价值意蕴入手,探讨劳动精神推进过程中所面临的问题,并对劳动精神融入思政教育的实施途径进行分析梳理。