思维导图在初中英语语法教学中的应用

在初中阶段英语学习中,学好语法至关重要。近年来,思维导图广泛地被应用到初中英语教学中,并在教学实践中取得了显著的效果。思维导图可以将抽象的记忆和思维可视化,构建知识网络,锻炼学生的发散思维,让学生更好地学习语法知识。     

浅析语法翻译法与交际教学法在英语教学中的应用

有效的课堂教学模式有助于加强语言输入。学习者在习得语言知识,获得语言技能的过程中呈现出阶段性的特征。本文通过分析已被广泛应用的语法翻译法和交际教学法,探讨这两种方法在我国外语教学中的综合应用。     

精加工和组织策略在日语语法教学中的应用研究

精加工策略是新知识与已存储在长时记忆中的知识发生联系。组织策略是将新信息置于某一相关信息的范畴中,使新信息从属于某一知识系统中,变得更有意义。笔者认为精加工和组织策略在日语语法教学中对于改善学生的语法学习效果发挥一定的作用。     

谈高中英语语法教学

近几年,高考英语题型有了很大的变化,从改错题形式的变化,再到语法填空新题型代替单选题的出现。要求教师要改变传统滞后的教学模式,以学生为本,让学生在实践中自主探究、合作学习。有很多学生现在会有这样的一个误区,单选题没有了,是不是语法就不重要了,甚至不用学了？在高中英语教学中,语法是框架,没有它就无法建立起语言的大厦。     

浅析韩国留学生汉语听力教学难点及对策

听力训练是培养语感和提高语言表述能力的最直接、最有效的方法.笔者主要针对韩国留学生听力教学中的难点加以分析并提出相应的教学对策.希望所提出的这些意见和措施,有助于韩国留学生听力教学的探析.     

论现代汉语教学与大学生语言能力的培养

现代汉语教学重视理论知识的讲授,缺乏启发性和实践性,只有进行改革,才能切实提高学生语言能力。本文从教学目标、教学内容、教学方法、以及多元评价体系四个方面进行分析探究。     

以交际教学法为指导的强弱结合式语法教学模式在教学中的应用研究

本论文研究以高职院校两个平行班级的学生为对象,通过问卷调查法、对比法、实验法探讨交际教学法在高职英语语法教学中的有效性,并建构高等职业院校强弱结合式英语语法教学的教学模式。     

语法教学对第二语言习得的影响综述

研究语法教学对于第二语言习得的影响可以帮助教师探索到更合适的语法教学方法,使第二语言习得取得更好的效果。本文回顾了语法教学的一些研究,争论以及各家学者关于语法教学对于习得第二语言影响的研究,这些研究使我们认识到必须将形式与内容、学习与运用等各种因素结合起来才有可能保证良好的教学效果。     

关于当前初中语文教学淡化语法现象略谈

所谓的语法淡化,就是指教师在教学中忽视语法知识对语言实践所起到的指导作用。具体表现在语文知识缺乏一定的的系统性和准确性,以及语言知识内容较为简单等。基于此,本文主要就对现阶段初中语文教学淡化现象进行探讨,并提出相应的对策,以期能够进一步提高学生语言表达能力,促使其掌握语法。     

对外汉语语法教学的几点认识

语法教学在对外汉语教学中具有举足轻重的作用和地位。在对外汉语教学中,语法教学的重要性也是不容置疑的。然而目前的语法教学还存在一些不尽人意的地方,笔者结合自己在对外汉语语法教学实践中的经历,对对外汉语语法教学做了初步探索。     

高校汉语角情境创设体系的沉浸式教学应用

本研究在高校“线上+线下”汉语角情境创设体系下,根据“四段十步”汉语学习沉浸式教学模式,结合注音翻译APP、AR和VR技术等数字化形式,实施沉浸式教学实践,采用质性研究与量化研究相结合的方式,主要数据内容为沉浸式教学过程实录和教学效果检验数据。数据来源为在线下AR和VR体验站、线上第二课堂汉语角开展的面向汉语达到初中高级各阶段的来华留学生的沉浸式教学,以各难度层级的剧本为语言材料。数据分析方法是对参与者教学体验进行访谈记录和信息处理,对其测试题答案进行整理汇总和原因分析。教学结果为,第一,参与者在亲身体验的过程中能够产生对剧情节点及教学结局的强烈探究欲,在语言组织时容易进入自然的习得状态,有利于词汇储备量的扩充;第二,能够锻炼教学参与者的阅读理解能力、口语交际能力、团队协作能力、听写速记能力、推理分析能力、解决问题能力。     

汉语教学中常见的语病分析

学习语言的难点就是语法,本文针对汉语教学中常见的语痛进行总结分析,以提高学习汉语言的效果.     

高中英语语法教学中交际教学法的实施

当前高中英语语法教学活动中仍然存在一些问题,学生的语法运用能力不强。本文提倡将交际教学法运用到高中语法教学活动中,让学生在真实的语境中学习语法,灵活运用,提高语言能力。     

关于如何提高非语言专业留学生汉语水平的思考

本文从学校和教师两个角度探讨如何提高非语言专业留学生汉语水平。认为校方须高屋建瓴,配合国家汉办,出台相关政策,促进留学生端正学习态度,努力学好汉语。同时学校严格甄选出来的对外汉语教师要恪守职责,精心挑选教材、严格管理学生、遵循语言教学规律、注重自我提升。     

浅析日语外来词对汉语的影响

汉日词汇是相互影响的.日语词汇很多都是来自于汉语,而且汉语对日语的语音、语法也产生了很深的影响.同时,中文近年来也引入了大量的日语词汇,汉语的结构也受其影响.而日语外来词对汉语的最大影响是词素话和语法化.     

从语体角度谈对外汉语教学语法体系的构建

以往的对外汉语语法大纲的制定以及教材的编写,对语体的观念相对欠缺,基于对外汉语教学培养学生语言交际能力的目的,我们在构建对外汉语教学语法体系的时候,应该考虑从语体的角度进行研究,研究口语语法和书面语语法的区别和特点,并在教学中注意口语和书面语的分层次教学。     

基于语言模因论的汉语广告语英译策略研究

本文从语言模因论的视角出发,探究汉语广告英译的基本策略和方法,译者可根据英语国家的文化背景、广告语受众的认知心理、消费需求等因素,灵活运用直译、意译、套译等翻译的策略,找到最佳的目标广告语模因。     

浅谈现代汉语教学中比喻辞格的辨析

修辞格教学是现代汉语语用部分教学的重点。通过学习修辞格使学生注意选词炼句,学会根据不同的语体选用不同的修辞手段,恰当运用修辞手法,不断提高口头和书面表达能力。本文结合多年教学经验和学生在学习辞格中遇到的难点,通过比较相关辞格,探究一套适合辞格教学的方法。     

试论生成语法在心理语言学中的作用

生成语法的运用极大地促进了心理语言学的发展。本文试图论述生成语法在心理语言学研究上的作用,尤其在生成语法的指导下语言使用者对信息是是如何加工的。     

汉维元音对比对汉语教学的启示

汉维对比语言学为的是研究汉维两种语言之间在语音、词汇、语义、语法和修辞等领域的异同.进行汉语/维吾尔语语音对比,对于针对新疆少数民族学生开展的汉语教学有一定指导作用.