从外来语的产生和发展分析日本吸收西方文化的特点

语言是文化的产物,也是文化的载体、社会发展的工具。近代以来,日本积极吸取西方文化营养,迅速发展壮大并跻身世界强国的行列。在吸收西方文化的过程中,大量的外来词汇也进入到日语之中,这些外来语词汇,不仅极大地丰富了日语语言,也扩大了日本人的视野。通过对这些外来语的分析,可以使我们更好的了解日本吸收西方文化的特点。     

基于对日软件外包岗位的职业日语特点分析

虽然我国的对日软件外包行业在国民经济升级转型中发挥了巨大的作用,提供了大量的资源节约型优质就业,然而面向对日软件外包岗位的日语教学研究一直落后于传统的商务日语、旅游日语等职业方向.基于此,以对日软件外包岗位的常用日语技术文件为主要研究对象,分析其职业日语的特点,为各类学校开展面向对日软件外包岗位的日语教学以及该行业的员工日语企业内训提供思路.     

“生生互动”教学模式在高职高专日语教学中的应用

日语教学以提高学生日语知识水平和日语实际应用能力、全面提高学生的内在素质,培养学生的创新能力为目标。"生生互动"活动正是实现日语教学目标的行之有效的教学模式之一。本文主要探讨了"生生互动"的科学内涵及日语课堂开展生生互动的必要性、具体形式、实施这种模式可能会遇到的问题和其及相应的教学对策,使日语课堂上的"生生互动"活动真正成为实现高职日语学习目标行之有效的教学模式。     

认知语言学理论在高校日语教学中的应用

认知语言学与日语教学相结合,可以解决日语教学中的一些难点,特别是在语义扩展和语法方面对日语教学有着启发性的思考。本文对认知语言学理论进行了介绍,并对认知语言学在日语教学中的实践应用进行了研究和分析。     

浅谈大学低年级日语精读教学的现状及对策

日语精读是大学日语专业的一门基础课程,其在提高学生日语综合水平方面具有相当重要的作用。而大学低年级的日语精读教学更是对打牢学生日语基础水平方面有至关重要的帮助。本文通过分析大学低年级日语精读教学发展的现状,找出目前低年级日语教学存在的问题,进而提出提高低年级日语精读教学质量的有效对策,为大学日语精读教学进一步发展提供帮助。     

浅析日语外来词对汉语的影响

汉日词汇是相互影响的.日语词汇很多都是来自于汉语,而且汉语对日语的语音、语法也产生了很深的影响.同时,中文近年来也引入了大量的日语词汇,汉语的结构也受其影响.而日语外来词对汉语的最大影响是词素话和语法化.     

网络资源在日语教学中的应用

中日文化交流的不断深入，使得日语人才在我国的社会发展中占据着重要的地位。因此，我国对日语人才的要求也愈加严格。而在日语人才培养的过程中，传统的教学模式和手段因不能适应现阶段发展的需求而受到诸多限制，信息技术的快速发展使得网络资源在日语教学中发挥着重要的作用，为日语人才的培养提供了新的契机。本文首先对日语教学现状进行了阐述，随后对网络资源在日语教学中的影响、应用以及存在的问题进行了相应的介绍。     

高职日语教学与跨文化交际

本文通过对目前高职日语教学的现状与存在的问题以及日语语言知识学习过程中跨文化交际所产生的冲突原因的分析,论述高职日语教学中研究跨文化交际问题的意义和重要性,并由此提出了提高高职日语教学中跨文化交际教学能力的培养方法.     

浅论日本动漫文化对日语学习的影响

在当今世界流行文化中，日本动漫是引人注目的一大亮点。日本动漫的流行也吸引了众多日语学习者；作为日语学习的辅助手段，动漫提高了学生对日语学习的兴趣，增加了学生的跨文化体验，对日语的学习产生较大的影响。     

日语图书在大学图书馆中的馆藏配置探析

在大学图书馆中，外语类图书是必不可少的构成部分，其中，日语类图书也会占有一席之地。在开设日语专业的大学中，日语图书更是不可或缺。购置什么样的日语图书来满足广大师生教学、科研、学习、考级、就业、考研等方面的需求，成为大学图书馆在进行馆藏配置时必须要考虑的问题。本文从面向日语教师和日语专业学生两个层面对日语图书在大学图书馆中的馆藏配置进行了研究。     

论日语语法及语法学

现代日语语法把句子作为研究的对象,包括构成句子的最小单位——词(自立语与附属语),不涉及音声和文章。狭义上的语法是对句子和构词结构(句法学)的研究,这是传统的对语法的定义。支撑现代日语语法体系改革的理论是句法学(統語論)和词法学(形態論)两者的结合夯实了新的日语语法体系的理论基础,凸显了日语之粘着语的特点,阐明了日语语言的基本规律。     

汉语发音水平对日语语音习得的正迁移作用

本文探讨中国日语学习者的汉语语音水平能力对日语语音习得的影响,采用三种测试工具收集数据。研究发现,汉语拼音发音水平、普通话水平能力高的学习者日语语音容易习得,尤其中国北方的日语学习者更能较准确的把握日语语音的发音规律。而普通话成绩差的学习者,日语语音的学习困难度比北方学习者高,其次,广西湖南地区的学习者由于地方音的影响,有个别日语语音很难获得。     

如何改进大学日语听力课

本文通过介绍中国日语听力教学的现状,归纳了几点存在问题,并分析了日语听力教学并不是单纯的听,而是涉及到许多领域知识的技术问题。最后,针对存在的问题从六个方面谈了如何提高日语听力水平。     

商务日语教学模式探索--基于商务日语PCK研究框架的思考

近年来，商务日语教育取得长足发展，但仍然存在商务日语人才不能完全满足市场需求的问题。为解决这个问题，本文在产生于学科教学知识理论的商务英语PCK研究框架的基础上，尝试构建了商务日语PCK研究框架，并从该研究框架的四个要素出发，对商务日语教学模式进行了探索。     

影响日语听力教与学因素浅析

在日语教学过程中,听力教学越来越受到教师、学习者的重视,在相当部分学校中,日语听力课程的学时比重有所增加,特别是运用现代化教学手段,丰富了教学内容、激发了学生学习兴趣、提高了听力教学质量。本文从内因和外因两方面分析影响日语听力教与学的因素。     

独立院校日语视听说课程发展现状

近些年中国国内独立院校建成了一批日语专业,为了适应社会、增强自身的竞争力,其培养目标大多定位在应用型性日语人才的培养上,这样就使得“日语视听说”这门培养日语实际应用能力的课程改革提上了日程.本论文从教材、课程设置、教学模式和教学方法等方面就独立院校视听说教课程发展现状进行分析,从而为下一步有的放矢地进行教学改革进行一些有益的探索.     

关于日语阅读教学的两点看法

在现在这个高度信息化的社会中,掌握了信息就是掌握了命运,而如何获得信息就成了一个不可忽视的研究课题。不可否认阅读是获得大量信息的主要途径。那么应用在日语学习中,学习日语的阅读技巧也就显得重要起来。本文将围绕日语阅读教学中遇到的问题,浅谈两点自己的看法。     

浅谈二外日语教学中存在的问题及对策

由于受到诸多因素的影响，现今英语专业二外日语的教学效果不佳，难以适应社会发展的需要。本文分析了二外日语教学中存在的问题及其影响因素，并对解决这些问题提出了几点对策，旨在提高学生二外日语的综合应用能力。     

高职日语专业社会需求与教学改革探析

在目前的经济大背景下，外企越来越多，外语人才需求越来越大，近年来人才市场对日语人才的需求不断不上升，企业需要的是复合型应用型的人才，这对高职院校日语专业的教学提出了更高的要求。传统的单一教学方式已经不能适应专业日语人才培养方案的需要，对日语教学方式的改革势在必行。     

浅析项目式教学法在日语播音与主持专业中的教学应用

<基础日语>课程是日语播音与主持专业学生的一门基础课,怎样使学生掌握一定的日语基础知识和基本技能,培养学生在日常生活和职业场景中的日语应用能力是教师的主要任务.只有贯彻教学艺术为主的原则,突出艺术类学生的特点,因材施教,才能使教师活动、教学手段、教学形式产生艺术效果,促进<基础日语>课堂教学的高效和长效.本文通过对日语播音与主持专业环境以及该专业学生的特点的分析,阐述"项目式教学方法"在日语播音与主持专业中的教学应用.