音乐欣赏对小学素质教育的意义

小学是整个人生教育的基础阶段,小学素质教育关系到整个义务教育阶段的教育,关系到整个人生教育。音乐教育是素质教育的一个重要方面,音乐欣赏也是音乐教育的一个重要方面。笔者试图从音乐欣赏出发,探讨音乐欣赏对小学素质教育的意义。     

如何上好音乐欣赏课

音乐欣赏教学是整个音乐教学的重要组成部分,是加强思想品德教育,培养学生感受音乐、鉴赏音乐的能力的重要途径。要上好一堂音乐欣赏课需要教师多钻研,多思考,多努力,在实践中不断积累,不断改进,不断创新。     

高校非专业学生音乐欣赏课程之我见

音乐欣赏是大学生素质教育中的一个重要组成部分,普通高校音乐欣赏课程的教学目的是培养学生的审美能力和音乐鉴赏能力,从而提高修养,对于塑造大学生完美的人格起到不可或缺的作用。本文通过几个方面对高校非专业学生音乐欣赏课程阐述一些看法。     

浅谈如何做好音乐欣赏的“导游”

音乐教学是以音乐审美为核心的，音乐教育工作者应该做好音乐欣赏的“导游”，以此来唤起学生的审美情趣，在审美教育中让学生进行性情的自我陶冶。主要采用创设视觉情境、引导对比分析、利用学生已有的知识、鼓励学生能积极参与、丰富学生的情感体验等方法。     

大学英语教学模式存在的问题与对策研究

大学英语教学应当注重对大学生综合能力的运用,以培养适应社会发展和国际社会交流需要的高素质人才为教学目标.在实现人才目标的过程中,大学英语的教学模式能直接影响其教学质量和教学效果.为探索培养大学生英语综合能力的途径,首先阐述大学英语教学模式存在的主要问题,并有针对性地提出对策.     

如何做好大学教学工作探析

大学教学作为大学的核心支柱之一,其价值观念和实践取向对大学发展的影响是深远而巨大的。大学教学的根本宗旨在于为未来社会培养新的建设者,因此,要以培养学生的综合能力为核心,这就要求大学教学的各个环节都要坚持以学生素质为中心的原则,有效地唤醒学生的主体意识、维护学生的主体性,从而保证大学素质教学目标的实现。     

独立学院大学英语教学方法改革初探

独立学院大学英语教学工作在转变教学理念和方法等方面依然面临很大的瓶颈问题。本文对独立学院大学英语教学方法的改革措施进行了一些初步的探索,旨在更好地实现培养学生良好的英语语言和沟通能力的教学目标。     

大学英语基础课程及后续课程教学团队建设探析--以西北师范大学为例

大学英语教学质量的提高有赖于高素质的英语教师队伍，在对大学英语基础课程及后续课程教学团队建设的基础和内容思考的基础上，进行教学团队建设的实践，从而对教学团队综合素质的提高及教学团队的管理运行提出建议。     

如何在大学课堂吸引学生参与教学互动

大学是一个社会传授专业知识、培养职业技能、进行思想熏陶的重要场所之一.对于大学阶段的学生而言,进行交流和学习的主要场所即为课堂,可以毫不夸张地说,通过课堂教学,教师与学生完成了知识交流与知识转化一系列过程.大学教学应该构建全新的教学互动的理念,以学生实际为出发点,吸引学生参与教学互动.本文就影响大学课堂学生参与教学互动的主要因素进行了简要的阐述,同时提出了在大学课堂吸引学生参与教学互动的几点策略.     

大学英语教材的实用性研究

大学教材，是传递课程知识，为学习提供辅助的文字与非文字材料。教材是开展大学英语课程教学的重要工具与保障。当前，各种版本的大学英语教材琳琅满目，使得高校英语课程负责人难以甄别与选择。本文针对大学英语教材的现状，从课程教学目标与教材应用范围的对应性、课程标准与教材内容的对应性、课程教学方法与教材教学做一体化课程设计的对应性、教学与学习要求和教材辅助内容的对应性等角度分析了大学英语教材的实用性，以期对大学英语教材的改革提供一些参考和借鉴。     

试论大学足球教学的技巧

足球是一项备受广大大学生群体喜爱的体育运动,也是大学校园内一项主要的课余活动,随着我国大学体育越来越受到国家的重视,并提出了终身体育与阳光体育的发展目标,同时,大学足球的教学质量将直接影响到我国足球水平的提高,想要提高足球的教学质量,足球教学的技巧与方法是十分重要的。本文作者阐述了足球教学的技巧在大学体育教学中的重要意义,进一步探讨大学足球教学中的技巧。     

试论研究性学习在英语教学中的有效实施

研究性学习作为一种新型的学习策略与教学理念,对大学英语教学效率和效果的提高有着很大的帮助,它能充分调动学生的自主性、能动性和积极性。本文就如何把握这一学习策略与教学理念的原则与阶段,科学有效地将其实施于大学英语教学提出了一些粗浅的看法。     

关于大学英语教学模式改革探讨

大学英语的学习阶段是对以前英语学习的一种总结性的学习,在小学、初中和高中的英语学习的基础上,在理解水平上进行深度的挖掘。大学英语的教学比较偏向于自主性,学生在进入大学后的学习状况需要自身进行有效的把握,需要具有自律精神,教师对学生的督促作用在这一阶段大大减少。本文主要是关于大学英语教学模式改革的探讨,为促进大学英语教学模式的革新提供建议。     

基于师生互动的大学体育教学路径思考

师生互动是学生人际互动的重要形式,它对于学生个体的发展以及教学目标的实现有十分重要的意义.大学体育教学过程中,教师为学生创造宽松和谐的教学氛围,形成师生之间的良性互动,是培养德智体美劳全面发展的高素质人才的重要环节.笔者分析师生互动教学对大学体育教学的意义,针对现阶段大学体育教学师生活动过程中存在的一些问题,提出解决方法.     

高校大学英语教育教学问题与对策

本文讨论了高校大学英语教育教学方面存在的主要问题,分析了这些问题对大学英语教育教学目标以及我国经济发展所造成的影响与损害,并就教育教学政策、测试机制、教育措施、课堂教育教学、语言实践教育教学等方面的具体问题进行了因果剖析与论证,同时提出了相应对策.     

提高大学新生教育实效性的对策思考

大学新生是大学生的特殊群体,是人生发展的关键阶段。在这个阶段,他们面临着适应新环境、新的生活和学习方式以及新的人际关系等一系列问题,因此,对他们的教育应该有特定的目的、任务、内容和要求,这样才能保证新生教育的实效性。     

大学英语模拟化教学研究

本文主要阐述大学英语模拟化教学的有关理论依据、实施原则、教学过程以及对它的评价与相关思考,以此来倡导一种新教学法的应用。     

地方本科院校专门用途英语教学模式的构建研究——以涉外文秘专业的《商务英语》教学为例

构建符合地方院校人才培养目标的专门用途英语教学模式对于培养复合型人才,提高大学英语教学质量,促进学生英语学习动机和兴趣起着至关重要的作用。教学模式主要包括教学原则,教学方法和教学目标。     

从大学新生的不适应谈高中教育和大学教育的衔接问题

高中教育和大学教育是人才培养和人才成长过程中的两个重要阶段。长期以来，中学教育和大学教育沟通不够，中学关心的是升学率．而大学关心的是选拔优秀人才；中学对大学教育茫然。而大学对中学教育漠然．由此．造成一些中学生进入大学以后出现诸多的不适应。经调研．每年大学新生入学以后，各个院校都有学生因为不能适应大学生活，导致心理出现问题．影响了正常的学习．甚至有的被劝退、体学。从现象上看，是个人适应问题，而深层次的原因，却是高等教育与大学教育如何衔接的问题，     

音乐欣赏——提升学生审美品位

从事音乐教育的人都知道音乐是一门听觉艺术,那么在教学过程中,音乐欣赏便尤为重要,但在教学过程中教师经常会忽律学生音乐欣赏能力的培养.怎样更有效的培养学生欣赏能力呢!这是我们每位音乐教师应该思考的问题.