说成长过程中的心里话

每个人的成长过程并不是一帆风顺的，既有成功、也有挫折。如何倾吐自己成长过程中的心里话？首先要选好对象。你最想说的心里话是什么？对谁说最起作用？述说对象选准了，能大大提高成功率。     

诚信是美德——给王勇同学的信

习作要求在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话想说却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!     

兴趣是最好的老师

兴趣是最好的老师张桂萍刚到工作岗位不久，自己就凭着热情认真的工作态度，比较纯正的普通话以及自己的气质、性格赢得了学生的喜爱。学生有心里话愿意跟我说，我也经常征求学生对我教学的意见和建议。渐渐地，自己认识到，让学生光喜欢自己的人是远远不够的，更重要的是...     

社区居委会主任有“四盼”

“上面千条线，下面一根针。”“社区是个筐，什么都往里装。”这两句话，形象地道出了当今社区工作繁重的一面。社区居委会主任的工作量，可以说已经是超负荷运作。笔者与几位连选连任的社区居委会主任交谈时，他们说出了自己的心里话，归纳起来有“四盼”：     

我心飞翔——个性化作文之管窥

正《语文课程标准》要求,学生"作文要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验","要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。"每个人都生活在社会中,而每个人又都是一个真实的有个性的独立的个体,他存在于一个属于自己的空间。一个人,不论是思想的,还是行为的,是内隐的,还是外显的,都具有独特的、与众不同的那一面,即个性。而个性差异是形成个性化作文的基础。作文教学要有利于个性的发展。作文教学应尽最大的努力去树立学生"个性"的旗帜,学生的习作应尽可能体现他个     

开拓作文资源写作五个结合

《新课标》指出：“各地都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识，去努力开发、积极利用。”“写作教学应贴近学生实际、让学生易于动笔、乐于表达、引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感。”“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”     

让作文教学回归儿童生活

《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”如何让学生走出教室，走进生活；到社会上去，到大自然中去，去留心观察、感受生活的美好，从而表达自己的真情实感。笔者教路有四：     

成长过程中的心里话

在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话想说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!     

考试没考好,爸爸妈妈怎么说?

当孩子考试出现失误时,父母是什么态度?孩子们对父母的态度有什么样的想法?下面这20余名孩子所表达的话语代表了很多学生的心声。孩子的想法肯定有不成熟的地方,需要父母、老师的引导,但我们成年人也需要检讨自己的行为。希望这些孩子的心里话会对父母有所触动。由于不是所有的孩子都愿意留下自己的姓名,所以,我们只是把这些孩子在接受采访时所说的话进行了归纳,但足以让大家了解他们对父母的期望了。     

现阶段小学生抄袭作文的心理透视及对策

新课标颁布后，各修订版教材对作文教学的改革力度都有所增大。以人教社修订版教材为例，作文的形式灵活了，内容丰富了，限制少了，要求也降低了。作文更让学生有话可说，有话要说，更让学生可以说真话、实话、心里话，表达真情实感了。然而，笔者发现．现阶段小学生抄袭作文现象依然普遍存在。因此．准确探究学生抄袭作文的心理原因，采取措施，启发诱导，对于培养学生作文情感，激发学生作文兴趣，从而提高作文教学效果，无疑至关重要。经调查研究．     

欢歌喜迎十六大

我这个人有一个习惯，总喜欢把心里话编成歌唱出来。党的十六大就要胜利召开的喜讯，使我这个入党五十多年的普通党员，想起跟党干革命、搞改革半个多世纪的经历，越想越高兴，越想越兴奋，不由手舞足蹈：石榴开花红似火，心里有话唱着说，说的都是身边事，唱的都是心中歌。身边事一件比一件好，因而心中的歌一天比一天多。喜事究竟有多少，就如同天上的星星，数也数不清：改革开放喜事多，喜事多得没法说，要问喜事有多少？总能装它几火车。想想党和国家的喜事，单位的喜事，还有自己和家庭的可喜变化，不由人感慨万千：高不过青天，深不过…     

我和春天有个约会

这次作文不出题目，也不提内容范围，请你自由表达。你可以写感受最深的人或事；可以写自己最想诉说的心里话；也可以把近来写得比较好的日记、读书笔记整理修改成一篇文章。要把自己想说的意思写具体，写清楚。注意不写错别字。写完以后读一读，认真地改一改。     

山路弯弯

从三年级起，马晨就开始给刘冬香老师写信了。因为这一年，她会写信了。 马晨的家很穷，妈妈带着她嫁到后爹家。她性格内向，自尊心强，心里话无处诉说，才想到给刘老师写信。她知道刘老师喜欢她，时时处处关心她照顾她：她庆幸是个小学生，因为小学生才能有个老师听自己说心里话。     

乐为社区教育服务的老教授们

年过六旬的王老伯曾在上海师范大学（上师大）老年大学学习，后随儿孙定居美国。不久，他又来到这所老年大学继续学习。“我在上海找到了适合自己读书的好学校，我离不开这里的好老师好朋友”，王老伯深有感触地说出了许多老年学员的心里话。因为在这里，有一批乐于为社区教育服务的老教授。     

契机,源于一次习作讲评——我的教育叙事

引言:没想到一次普通的作文教学活动,竟解开了好几个结。正如古人所说:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。一、一次习作讲评这个单元的课堂作文,主题是:敞开心扉,把自己最想说的心里话在习作里向对方说一说。经过我一番指导,孩子们开始动笔写了起来。或许刚才的启动比较有效,或许这个主题孩子有话可说,我看孩子们都写     

心理训练散论

心理训练散论吴锡改一美学家朱光潜说：“凡是美都必须经过心灵的创造”①。有意识有目的地进行心理训练，是形成良好心理素质，完善和发展自己的必要手段。人的一生从童年到少年、青年以至老年，每个阶段都有自己特定的困惑和修身养性的要求，“通过自我冲突，达到自我完...     

写给长辈的一封信

作文要求这次习作是给长辈写一封信。长辈可以是你的亲人,也可以是其他比你年长的人。我国的一位小朋友还给联合国秘书长写过信呢!信的内容由你定。可以告诉长辈身边发生的事情,可以说说家乡的变化,可以讲讲自己的心里话……写信要注意格式,说话要得体,要表达自己的真情实感。     

张扬个性 放飞心灵——浅谈小学生作文个性化

《语文课程标准》强调：“写作要感情真挚，力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体会。”现代心理学、教育学认为人的个性是人类进行创造活动的内在依据和能动力量，是一切创造力的基础。每个学生都是一个丰富多彩的世界，都有自己的独特的生活经历，都有自己的喜怒哀乐，都有自己的审美观、价值观，因而写出的文章应该是有个性特色的。     

我国经济型饭店发展模式研究

目前，我国饭店业呈现出结构性过剩和竞争过度并存的局面，能够被大众消费群体所接受的经济型饭店在我国有深厚的市场基础和广阔的发展空间。经济型饭店有自己的特征，从组织结构的构建、饭店产品的设计、服务品牌的培育到经营模式的选择都有自己的要求，只有适应新形势，才能有新发展。     

让作文和生活相拥——浅谈如何丰富学生的习作语言

《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔、乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。要求学生说真话、实话、心里话……”生活是创作的源泉，要让学生的作文有内容、有个性、有灵性，充满真情实感，必须根植生活。教师要从学生角度出发，引导学生观察生活，要帮助学生积累生活，引导学生留心观察周围的事物，使之变“无意”为“有意”，养成观察、分析事物的习惯。