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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
毕业生就业工作是人事部门的一项重要工作,它政策性强、涉及面广,不但关系到千家万户的切身利益,而且关系到社会的稳定和经济的发展。近年来,随着我国高等教育改革,特别是招生和分配制度改革的不断深人,毕业生就业工作正处在由国家计划分配向“双向选择、自主择业”转轨的过渡时期,供需矛盾越来越突出,工作难度越来越大,就业形势非常严峻。如何在新形势下做好我市毕业生就业工作,是人事部门的重要职责和紧迫任务。一、毕业生就业工作面临的问题1997、1998两年,是我市接收、分配毕业生数量最多的两年。由于社会需求明显下…  相似文献   

2.
在纪念中国共产党建党79周年之际,大庆石油管理局组织系统深入学习江总书记关于“三个代表”的重要论述,紧密联系企业生存与发展的实际,对如何按照“三个代表”的要求,加强和改进组织工作,进行了深刻思考。 贯彻“三个代表”重要思想,必须在一次创业的实践中,牢牢坚持这一新时期党的建设的根本指导思想 “三个代表”是立党之本,执政之基,力量之源,这一重要思想全面体现了党的先进性的要求,既是对党的历史地位和作用的高度概括,也是目前党建工作中所要解决的根本问题和努力方向。为二次创业提供坚实的组织和人才保证,必须把坚…  相似文献   

3.
江泽民同志关于“三个代表”的重要思想是面向21世纪全面加强党的建设的伟大纲领,既是方向,也是希望,更是力量。“三个代表”的重要思想为面向新世纪的宣传思想工作既提供了大有作为的广阔舞台,也赋予了重大艰巨的历史使命;既指明了方向、注入了新的力量,也是宣传思想工作必须牢牢把握的主题。面向新世纪的宣传思想工作必须深入学习并身体力行“三个代表”的重要思想,高举旗帜,唱响主旋律,为改革开放和现代化建设提供强大的精神动力、智力支持和思想保证。  相似文献   

4.
江泽民同志关于“三个代表”的重要思想,是在新形势下对各级党员领导干部提出的新要求,他是加强领导干部队伍建设,做好各项工作的强大思想武器和行动指南。每一个党员领导干部只有认真学习好“三个代表”的重要思想,并在工作中自觉地做“三个代表”的忠实实践者和捍卫者,才能真正做好“三个代表”的代表”。“三个代表”的思想中,  相似文献   

5.
江泽民总书记关于“三个代表”的论断,是对马克思主义。毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展。实践“三个代表”的重要思想,是我们强有力的政治思想保证,同时为思想政治工作提出了新的要求。 一是按照“三个代表”的要求,明确思想政治工作的新思路,在落实上下功夫。“三个代表”重要思想,高屋建领,为我们今后的党建工作明确了前进方向。按照“三个代表”的要求,进一步提高执政水平,进一步巩固执政基础,只有这样,我们党才能永远立于不败之地,领导人民不断前进。落实好“三个代表”,必须深入基层,调查研究,充分掌握社会生产力…  相似文献   

6.
江总书记的“三个代表”思想是对马克思主义建党学说的继承和发展,是我们做好一切工作的指 导思想。青年一代要紧密团结在党的旗帜下,以“三个代表”思想作为自己成长进步的行动指南,积极投身于 改革开放和现代化建设的伟大实践中去,为中华民族的伟大复兴作出贡献。  相似文献   

7.
通过揭示“三个代表”重要思想所蕴涵的深刻哲理 ,从而有助于我们完整准确地理解、把握“三个代表”的理论内涵与精神实质,正确地阐述 它对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论党建学说的坚持、丰富和发展,充分发挥其在新世 纪党建工作中的纲领性指导作用,提高我们实践“三个代表”的坚定性和自觉性。  相似文献   

8.
“三个代表”重要思想反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求,它有其产生的客观必然性和必要性,是对马克思主义的发展。“三个代表”的精神实质是与时俱进地保持党的先进性。紧紧抓住“三个代表”重要思想的精神实质,是全面贯彻、长期坚持、深化发展“三个代表”重要思想的根本途径。  相似文献   

9.
戴舟 《河北学刊》2002,22(6):5-13
学习、研究、宣传、贯彻好“三个代表”重要思想 ,是新时期最大的思想政治工作。要在“三个代表”提出的历史背景和特征 ,“三个代表”的科学内涵及辩证统一关系 ,“三个代表”与马克思主义是一脉相承的统一科学体系、是深化“三大规律”认识的重大理论成果 ,“三个代表”的历史地位与指导意义等六个方面下工夫 ,从理论与实践的结合上说清楚 ;要牢牢把握“三个代表”的根本要求 ;要正确认识和处理“三个代表”与党的先进性、四项基本原则、“三个有利于”、干部素质、党的建设的关系 ,真正使人们对“三个代表”重要思想入脑入心。这是从事宣传思想工作者的根本任务。  相似文献   

10.
于淼 《理论界》2004,(4):144-144
在人才的素质中,政治素质是首要的素质。高等学校的宗旨是为社会主义培养合格的高素质人才,应做好“三个代表”重要思想的“三进”工作,成为贯彻“三个代表”、实践“三个代表”的坚强阵地。 一、提高认识,统一思想,增强教师贯彻“三个代表”重要思想的自觉性 要做好“三个代表”重要思想的“三进”工作,首先要提高教师的思想认识。通过反复的学习和研讨,使教师们统一思想,提高认识。“三个代表”重要思想蕴含着丰富的马克思主义的理论内涵,具有鲜明的时代特征和极强的指导性、针对性。“三个代表”重要思想,旗帜鲜明,高屋建瓴。是我党立足于新的实践,  相似文献   

11.
学习贯彻十六大精神,是全党全军今后一个时期的首要政治任务。院校贯彻落实十六大精神,最根本的是牢固确立“三个代表”在军事教育中的指导地位,坚持以“三个代表”重要思想武装青年学员头脑,积极推进“三个代表”进入课堂、进入教材,特别是进入学员思想的工作。“三进入”工作是院校教育改革与发展的根本大计,也是一项艰巨的宏伟工程,院校领导和“两课”教员必须抓紧抓好,抓出成效。一、增强“三个代表”重要思想“三进入”的责任感和使命感积极推进“三进入”工作,是牢固确立“三个代表”重要思想在院校教育中指导地位的内在要求。院校是…  相似文献   

12.
哲学社会科学工作是我们党全部工作一个十分重要的组成部分。“三个代表”重要思想不仅为繁荣发展哲学社会科学指明了方向、提供了动力,而且明确了哲学社会科学发展的目标和任务,也是衡量哲学社会科学性质和水平的根本尺度。只有用“三个代表”重要思想统领哲学社会科学工作,才能使哲学社会科学事业充满生机和活力,才能实现理论上的创新和与时俱进。用“三个代表”重要思想统领哲学社会科学工作,就要把“三个代表”重要思想作为哲学社会科学工作的根本指针。“三个代表”重要思想发展了党的思想路线,要求我们党与时俱进地坚持先进性和增强创…  相似文献   

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肖浩辉 《船山学刊》2002,(1):126-126
唐之享副省长主编的《“三个代表”思想概论》,是阐释江泽民“三个代表”重要思想的一部好教材。首先,好在对“三个代表”重要思想完整准确的阐释。该书在导论中从总体上介绍了“三个代表”的科学内涵、内在联系、重大意义、实践途径;1-3篇分别详尽的论述了“三个代表”重要思想中每一个代表的具体内容、来龙去脉、重要地位、历史发展、实践经验和执行措施;第4篇系统地阐述了按照“三个代表”加强和改进党的建设问题。内容丰富,观点正确,阐述清晰,有助于读者完整准确地掌握和贯彻执行“三个代表”重要思想。第二,好在注重“三个…  相似文献   

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干部人事档案材料是组织人事工作中形成的全面反映干部德、能、勤、绩、廉的材料,是干部人事档案的构成要素。干部人事档案材料的收集决定了干部档案管理工作的水平,关系到组织人事部门“用人治事”的成效。  相似文献   

15.
加强和改进高校思想政治工作 ,要以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导。务实精神是确保科学技术向先进生产力转化的重要保障 ,也是“三个代表”对高校思想政治工作的首要要求。科学精神是高校“建设先进文化 ,传播先进文化”特殊历史使命的必然要求。创新精神是“三个代表”对高校思想政治工作的根本要求 ,更是高校思想政治工作的强大推动力  相似文献   

16.
党的十六大报告指出:“党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础,应该成为贯彻‘三个代表’重要思想的组织者、推动者和实践者。”国有企业党组织的工作是党的基层工作的重要组成部分。必须从“三个代表”的政治高度去正确认识加强和改进炼化企业党支部建设的重  相似文献   

17.
谷晓丹 《理论界》2007,(5):257-258
“三个代表”重要思想为我们党的建设理论注入了新鲜血液,为我们党的建设指明了方向。在新的历史时期。以“三个代表”重要思想为指导,认真开展思想政治工作,是我们的一项重要任务。  相似文献   

18.
《四川社科界》2003,(5):49-49
学习贯彻“三个代表”重要思想是全党当前和今后一个时期的重要政治任务。为了帮助广大党员干部群众深入学习《“三个代表”重要思想学习纲要》和胡锦涛同志“七一”重要讲话,全面深刻领会“三个代表”重要思想,在全市  相似文献   

19.
江泽民同志“三个代表”重要思想,是新时期全面加强党的建设的根本指针,也是新世纪加快发展的强大思想武器。作为一名党的基层领导干部,应该深刻领会“三个代表”重要思想的精神实质,以“三个代表”重要思想指导和检验各项工作,做“三个代表”的忠实实践者。  相似文献   

20.
2000年初,江泽民总书记提出了“三个代表”的重要思想。两年来,广大党员干部,特别是各级领导干部通过学习“三个代表”重要思想,不断提升了综合素质,忠实履行全心全意为人民服务宗旨,带领群众坚持“三个代表”、实践“三个代表”、身体力行“三个代表”,做“三个代表”的楷模,推动了各项工作不断向纵深发展。在新形势下,如何继续深入进行“三个代表”思想教育,笔者认为应从以下几个方面入手。  相似文献   

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