The Intersectionality of Postsecondary Pathways: The Case of High School Students with Special Education Needs

Utilisant des données du Toronto District School Board, cette étude examine les parcours postsecondaires des étudiants qui ont besoin de services d’éducation de l'enfance en difficulté. Nous observons les parcours qui mènent au collège ainsi que ceux menant à l'université et nous nous servons de régression logistique multinomiale à plusieurs niveaux afin de situer nos résultats dans le contexte du cycle de vie. Nos résultants démontrent que les étudiants qui ont besoin de services d'éducation de l'enfance en difficulté ont moins de chances d'accepter une offre d'une université mais plus de chances d'accepter une offre d'un collège. Nous analysons un groupe de facteurs connus et bien documentés qui influencent le parcours postsecondaire afin de connaître leur rôle quant au parcours des étudiants qui ont besoin de services d'éducation de l'enfance en difficulté. Nos résultats démontrent que le niveau d'éducation des parents, le revenu du quartier, la race et la filière scolaire ont tous un impact sur le parcours postsecondaire de cette population étudiante. Using data from the Toronto District School Board, we examine the postsecondary pathways of students with special education needs (SEN). We consider both university and college pathways, employing multilevel multinomial logistic regressions, conceptualizing our findings within a life course and intersectionality framework. Our findings reveal that having SEN reduces the likelihood of confirming university, but increases the likelihood of college confirmation. We examine a set of known determinants of postsecondary education (PSE) pathways that were derived from the literature and employ exploratory statistical interactions to examine if the intersection of various traits differentially impacts upon the PSE trajectories of students with SEN. Our findings reveal that parental education, neighborhood wealth, race, and streaming impact on the postsecondary pathways of students with SEN in Toronto.     

Transform ing Teacher Education for an Antiracism Pedagogy*

It est question dans le présent article de recherches sur la pédagogie antiraciste, plus précisément de saisir comment cette dernière est perçue par les enseignants d'expérience et les étudiants en éducation, et comment elle est mise en pratique. Les avis exprimés font ressortir un large éventail de partis pris pédagogiques et idéologiques, dont celui qui voudrait que l'engagement des élèves à leur cheminement scolaire soit tributaire de l'appartenance à tel ou tel groupe racial ou ethnique, et celui qui reflète la peur d'abandonner une présumée norme pédagogique canadienne. Afin de mettre au défi la pensée des enseignants sur la pratique de l'anti-racisme, les auteurs tracent les grandes lignes d'un nouveau modèle de formation pédagogique conçu dans le but d'intégrer à la théorie l'enseignement des mouvements sociaux qui visent la justice sociale. Les auteurs proposent que l'analyse des problèmes engendrés par la diversité sociale, les différences raciales et les politiques d'antiracisme figure au programme de formation afin d'assurer l'engagement social du corps enseignant et de favoriser une réflexion personnelle cohérente. This paper reports on research examining prospective and established teachers' conceptualization and practice of antiracism pedagogy. Views reveal great variability in pedagogical and ideological positions that include unexamined assumptions about students' differential commitments to education across racial and ethnic groups, and fear of abandoning an unnamed Canadian norm. To challenge teachers' conceptualization and practice of antiracism, this study systematically develops transformative possibilities for a teacher education praxis designed to link other social movements for social justice issues. The authors suggest moving the issues of social difference, race and antiracism into mainstream scholarship, ensuring teacher commitment to the cause of social justice and engaging participants in critical reflective practice.     

Government Student Loan Default: Differences between Graduates of the Liberal Arts and Applied Fields in Canadian Colleges and Universities

Les programmes de prêts étudiants du gouvernement sont de plus en plus disponibles pour permettre aux étudiants de familles défavorisées un meilleur accès à l'éducation. En revanche, il est inquiétant d'observer des niveaux d'endettement élevés chez les étudiants et les difficultés qu'ont certains à rembourser ces dettes. Dans cette étude, des données de l'Enquête Nationale auprès des Diplômes 2005 (END) de Statistiques Canada sont analysées dans le but d'établir des liens entre les domaines d'étude et le non‐remboursement des dettes sur les prêts étudiants du gouvernement pour un échantillon de diplômés des collèges et universités. Les analyses prennent en compte les effets de facteurs alternatifs liés au statu socio‐économique et aux revenus. Les résultats démontrent que le niveau d'éducation (collégial versus universitaire) et les domaines d'étude sont des déterminants importants du risque de non‐remboursement des dettes sur les prêts étudiants deux ans après l'obtention du diplôme. De plus, ces résultats sont stables en tenant compte des différences de revenus. Government student loan programs have become increasingly available to provide opportunities and upward mobility for students of disadvantaged backgrounds. Rising student debt and its impact on the repayment experiences of recent postsecondary graduates has become an important concern. This study employs data from Statistics Canada's 2005 National Graduates Survey to examine the relationship between field of study and loan default on government‐supported student loans for graduates of community college and baccalaureate‐level university programs when controlling for many factors relating to sociodemographic characteristics and earnings. Overall, both level of schooling (college versus university) and field of study are significant predictors of whether graduates report defaulting on their government student loans within two years of graduation. However, these findings are relatively unrelated to earnings.     

Peer Influences on the College Plans of Canadian High School Students*

Comment les projets des amis des étudiants du secondaire affectent-ils la décision de ceuxci de poursuivre des études au niveau collegial? L'auteur a étudiAeA cette question parmi 889 étudiants de 12e année AaG Port-Arthur et Fort-William. Les étudiants et les étudiantes dont les amis se proposent d'entrer au collège considèrent davantage de le faire que ceux et celles dont les amis ne se le proposent pas. Quand on tient compte du quotient d'intelligence et du milieu socio-économique, cette association persiste sauf dans le cas des jeunes filles de statut économique faible. Parmi ces dernières, les projets de leurs amis ne sont pas assoctés à leurs projets de poursuivre des études universitaires, quel que soit le quotient d'intelligence. L'auteur établit des liens entre ses observations et les conséquences de celles-ci et la notion que les jeunes forment un sousgroupe culturel.     

The politics of Canadian social scientists: A comment on Baer and Lambert

À partir d'une analyse secondaire d'un sondage national mené en 1983, Baer et Lambert (1990) soutiennent que les études universitaires ont un effet idéologique unidirectionnel allant dans le sens d'un renforcement de l'idéologie dominante. Us affirment de plus avoir démontré de façon «convaincante» que les études en sciences sociales n'ont pas un effet opposé; que les spécialistes des sciences sociales au Canada, loin d'être radicaux, sont probablement plus conservateurs que la population en général, et que leurs résultats contredisent les conclusions de Guimond, Palmer et Bégin (1989). Nous présentons une brève analyse de l'étude de Baer et Lambert (1990) démontrant qu'en raison de certains problèmes dans I'interprétation de leurs résultats en plus de la négligence d'un ensemble de recherches sur le plan national et international, ces auteurs présentent une conclusion fallacieuse. Il existe des démonstrations solides de la libéralisation des attitudes des étudiants sous l'influence des sciences sociales, démonstrations qui ne sont aucunement remises en question par les résultats de Baer et Lambert. On the basis of their reanalysis of 1983 Canadian survey data, Baer and Lambert (1990) argue that the ideological effects of university education are unidirectional, serving to reinforce the dominant ideology. They further claim to have ‘convincingly demonstrated’ that university studies in the social sciences do not have the opposite effect; i.e. that Canadian social scientists, far from being radicals, are probably more conservative than the population at large, and that their findings contradict the conclusion of Guimond, Palmer and Bégin (1989). We present a brief analysis of the Baer and Lambert (1990) study, showing that through a combination of problems in the interpretation of their results, along with their neglecting a substantial body of national and international research evidence, those authors' conclusions are misleading. There is solid evidence that studying the social sciences is related to a liberalization of students' attitudes, evidence that is in no way contradicted by the Baer and Lambert (1990) results.     

Social Class,Economic Inequality,and the Convergence of Policy Preferences: Evidence from 24 Modern Democracies

Using data from the World Values Survey and national‐level indicators for 24 modern democracies, we assess the influence of social class and economic inequality on preferences for government responsibility. We improve on previous research by using multilevel models that account for differences in attitudes both within (i.e., over time) and across countries. Our findings are consistent with the economic self‐interest hypothesis. Specifically, working class individuals, who tend to gain the most from government intervention because of their low and often more precarious economic position, are more likely than others to support government intervention. We also find a positive relationship between national‐level income inequality and support for government intervention. As income inequality rises, its social ills tend to be more pervasive, resulting in public opinion becoming more supportive of governments taking responsibility for their citizens. We further demonstrate that inequality moderates the relationship between social class and attitudes. Although the effect of income inequality is positive for all social classes, attitudes across social classes become more similar as inequality rises. Utilisant les données de World Values Survey et indicateurs de niveau national, nous évaluons l'influence de la classe sociale et l'inégalité économique sur les préférences en matière de responsabilité du gouvernement dans 24 démocraties modernes. Notre analyse se améliore sur la recherche précédente en utilisant des modèles à plusieurs niveaux qui tiennent compte des différences dans les attitudes au sein (ce est à dire, au fil du temps) et entre les pays. Nos résultats sont cohérents avec l'hypothèse d'auto‐ intérêt économique. Par exemple, les travailleurs ‐ qui ont tendance à bénéficier plus quand le gouvernement intervient dans l’économie en raison de leurs faibles revenus et souvent position plus précaire ‐ sont plus susceptibles que d'autres à un soutien responsabilité du gouvernement. Nous constatons également une relation positive entre l'inégalité des revenus au niveau national et le soutien à l'intervention du gouvernement. Comme l'inégalité des revenus se élève—et ses maux sociaux ont tendance à être plus répandue—l'opinion publique devient plus favorable des gouvernements assument la responsabilité de citoyens. Tout aussi important, cependant, nous démontrons également que la relation entre la social classe et les préférences pour la responsabilisation du gouvernement diffèrent par la quantité de l'inégalité des revenus dans un pays. Bien que l'effet de l'inégalité des revenus est positif pour toutes les classes sociales, les différences dans les attitudes de la classes sociale convergent que l'inégalité augmente.     

Environmental Health Perspectives on the Consequences of an Ideology of Control in “Natural” Systems*

Les anthropologues canadiens spécialisés en anthropologic médicale ou en ethnographie des autochtones habitant les régions minières du Nord ont peu étudié les changements que subit l'environnement de la planète et leurs conséquences sur la santé. Ils ont plutôt examiné les conceptions divergentes ayant trait aux soins de santé, soit la conception critique d'un système perçu comme fondamentalement dysfonctionnel et souvent iatrogénique, et celle, plus libérale et positive, des soins de santé perçus comme un droit acquis - bien qu'ils soient difficilement accessibles pour certains - et faisant partie d'un système capable de tenir compte des différences entre les cultures, les sociétés et les sexes, et ce grâce aux programmes éducatifs et aux défenseurs de diverses causes. L'auteur se penche sur l'origine commune de ces deux conceptions, à savoir une présomption épistémologique découlant de l'idée de “contrôle”. La question du présumé contrôle des maladies, des populations et du savoir s'inscrit dans un débat plus large portant sur l'ecologie et le rôle de l'être humain dans l'environnement. L'auteur voudrait abandonner certains concepts limitatifs d'économie politique et de pratique clinique pour favoriser une politique écologique dotée d'un encadrement éthique. L'auteur soulève plusieurs problèmes: l'apparition de bactéries résistantes aux antibiotiques et la progression des maladies infectieuses de même que la biodiversité menacée et la population humaine qui ne cesse d'augmenter. Ces problèmes mettent en lumière le lien qui existe entre les nouvelles façons de voir la santé et l'être humain, dans leur contexte planétaire, et la question épistémologique portant sur le “contrôle”, contrôle à la fois de la maladie, des sociétés, de l'économie et des paradigmes de la pensée. Compte tenu de l'importance pour le Canada du secteur économique primaire, les études ethnographiques auront à aborder de façon critique les problémes de santé liés aux habitants du Nord canadien qui travaillent dans le secteur des ressources naturelles.     

Du machisme au coparentage: pour une révolution des mentalités en Italie

Cet article décrit les processus législatifs et judiciaires complexes nécessaires pour que le droit au coparentage s'impose dans le droit du travail italien. Après avoir expliqué que le système juridique italien a jusqu'à présent assimilé la protection de la famille à la seule protection de la femme et de la maternité, l'auteur décrit l'évolution législative qui a permis de reconnaître aux pères un rôle fondamental dans l'éducation des enfants. Il montre ensuite que la jurisprudence, en retenant une interprétation moderne des principes inscrits dans la loi, contribue à vaincre la résistance à une telle évolution dans une société encore marquée par la domination masculine.     

Community characteristics and out-migration from Canadian Indian reserves

Path models, at two levels of complexity, examine the effects of community characteristics upon levels of off-reserve residence among 500 Canadian Indian communities. The presentation of a concise model followed by a more complex one allows a simpler causal chain to be elaborated, illustrating the importance of several variables that do not directly affect off-reserve residence levels. The more complex model supports various hypotheses under multiple controls, expands our understanding of native communities, and clears up a few misconceptions and spurious interpretations. It is clear that certain community characteristics (e.g., institutional completeness) encourage the retention of members, thereby enhancing the viability of reserve-based communities: other characteristics encourage boundary breakdown and out-migration. Des trajectoires modéles, à double niveaux de complexité, étudient les effets des caracté-ristiques de la communauté sur les niveaux de résidence hors de la réserve parmi cinq cents communautés indiennes canadiennes. La présentation d'un modèle concis, suivie d'un plus complexe, permet l'élaboration de la plus simple chaine causale, illustrant l'importance de plusieurs variables qui n'affectent pas directement les niveaux de résidence hors des réserves. Le modèle plus complexe appuie plusieurs hypothèses, sous de multiples contrôles, développe notre compréhension des communautés aborigènes, et éclaircit quelques fausses idées et interprétations. Il est clair que certaines caractéristiques de la communauté (e.g. état institutionnel complet) encouragent les membres à rester, rehaussant ainsi la viabilité des communautés dans les réserves: d'autres caractéristiques encouragent l'écroulement des frontières et l'émigration à l'extèrieur.     

“Keeping Young Minds Sharp”: Children's Cognitive Stimulation and the Rise of Parenting Magazines, 1959–2003*

Dans cet article, l'auteure etudie l'éthos changeant du métier de parent en se fondant sur l'examen des magazines et des articles sur l'art d'être parent. La diversification et l'augmentation substantielle du nombre de magazines sur l'éducation des enfants dans quatre pays industrialisés d'expression anglaise démontrent une grande préoccupation par rapport à l'« art d'etre parent » en tant qu'entreprise intentionnelle. Une analyse de contenu de plus de 500 articles canadiens sur le sujet révèle un déplacement de l'importance placée sur les activités d'« amusement » vers un intérêt croissant pour l'education et le développement cognitif des enfants. En accord avec ceux et celles qui observent au fil du temps un souci accru concernant le développement cognitif des enfants, l'auteure pense que les parents canadiens sont de plus en plus encouragés à favoriser activement les aptitudes aux études de leurs enfants. This study is an exploration of the changing ethos of parenting based on an examination of parenting magazines and articles. The substantial growth and diversification of parenting magazines in four English‐speaking industrialized countries indicate a larger preoccupation about “parenting” as a deliberate undertaking. A content analysis of more than 500 Canadian parenting articles reveals a shift in emphasis from “fun” activities to an increasing focus on schooling and children's cognitive development. Consistent with others who document a heightened concern for children's cognitive development over time, I find that Canadian parents are increasingly encouraged to actively foster their children's academic skills.     

Nativity,Marital Status and Mortality in Canada*

Dans cette étude prospective, j'examine les différences de mortalité par rapport à létat civil chez sept groupes d'immigrants et les habitants nés au Canada. On croit que le lieu de naissance influe sur ce rapport par son association avec le choix de migration et avec la structure familiale. Puisque la migration choisit les individus en bonne santé, les immigrants devraient constituer une proportion saine de la population. Donc, le choix d'un époux ou d'une épouse saine devrait être d'importance secondaire dans les différences de survie parmi les étrangers célibataires ou maries. Cependant, le choix d'adhérer à l'institution matrimoniale peut être importante par rapport à la population d'origine canadienne plus grande et plus hétérogène. Quelques communautés ethniques immigrantes ont des systèmes plus complexes de rapports familiaux étendus que d'autres. D'après les principes de la théorie de la protection de la mortalité, plus grands sont les réseaux familiaux, plus petit est lécart de survie entre les individus mariés ou célibataires. Des analyses multivariées des taux de mortalité en raison d'une cause spécifique fournissent seulement une confirmation partielle pour ces rapports pour lesquels on formule une hypothèse. Les résultats des recherches les plus constants de cette étude constatent que le couple marié vit plus longtemps que les individus célibataires, que ce soient les immigrants ou les personnes originaires du Canada. Ainsi, le rapport entre l'état civil et la mortalité observéà l'échelle internationale prévaut aussi parmi les populations immigrantes et les personnes originaires du Canada. Bien que les rôles protecteurs du mariage et de la famille semblent incontestables, les données indirectes suggèrent que le choix d'un époux ou d'une épouse saine contribue aussi à la baisse des taux de mortalité des couples maries.     

In search of cultural identity factors: a comparison of ethnic students*

L'analyse factorielle d'items de type Likert administrés à des étudiants sousgradués suggère que six facteurs peuvent décrire les modalités d'identification ethnique: la religion, l'endogamie, la langue utilisée, les organisations ethniques, l'éducation paroissiale et le choix d'amis à 1'intérieur du groupe. Une comparaison des profils factoriels de sept groupes ethniques révèle plusieurs variations. Les étudiants juifs s'identifient fortement avec l'endogamie et les choix d'amis à 1'intérieur du groupe, mais donnent relativement peu d'importance à la religion et à l'utilisation de la langue ethnique. Les étudiants français sont fortement identifiés à leur langue et à leur religion. Les étudiants français et juifs attachent de la valeur à l'éducation paroissiale. L'identification au groupe ethnique est la plus faible chez les Scandinaves et les Polonais. Les modalités d'identification tendent á varier avec les expériences qui ont une importance historique pour le groupe ethnique. C'est pourquoi les mesures de ces modalités révèlent une structure à facteurs multiples. Factor analysis of Likert-type items administered to undergraduate students suggests that modes of ethnic identification can be described in terms of six factors: religion, endogamy, language use, ethnic organizations, parochial education, and choice of ingroup friends. A comparison of the factor profiles of seven ethnic groups revealed considerable variations. For example, the Jewish students identified strongly with endogamy and ingroup choice of friends but ranked low on the importance of religion and the use of their ethnic language. The French students' identification with their language and religion was high. Both the French and the Jewish students valued parochial education. Scandinavian and Polish ethnic ingroup identification was the lowest of all seven groups compared. The modes of identification tended to vary with the historically important experiences of ethnic groups. Therefore the measures of the modes exhibited a multifactor structure.     

Le travail dans les accords de préférence commerciale: état des lieux et perspectives

Alors même que l'Organisation mondiale du commerce (OMC) et le Cycle de développement de Doha laissent à l'OIT le soin de traiter les questions relatives au travail, cet article montre que les pays les plus actifs dans la conclusion d'accords de préférence commerciale incluent des dispositions sociales plus ou moins contraignantes. Les sanctions sont peu utilisées et le caractère protectionniste des «clauses sociales» n'est pas avéré. Ces clauses répondent à des objectifs divers et parfois contradictoires qui appellent différentes mesures qui s'orientent vers la promotion du renforcement des pratiques et la promotion du travail décent. L'auteur émet un certain nombre de suggestions à cet égard.     

Academic stratification and education plans: a reassessment*

On a suggéré que le système interne de stratification dans les écoles joue un plus grand rôle dans les projets scolaires des étudiants que ne fait le milieu social d'où ils sortent. Dans cette étude, on propose que cette interprétation est fausse; l'erreur résulterait, au niveau conceptuel, d'une importance excessive donnée à l'autonomie des structures pédagogiques, et, au niveau analytique, de l'utilisation d'une technique empirique qui aggrave l'erreur. On présente ici et une autre orientation théorique et une autre technique méthodique, lesquelles permettent de préciser avec plus d'exactitude la corrélation entre les variables significatifs. It has been suggested that the internal school stratification system has more to do with the educational plans of students than does the class background of the student. In this paper it is suggested that this is an incorrect interpretation resulting from, at the conceptual level, an overemphasis on the autonomy of educational structures and from, at the analysis level, the use of an empirical technique which exacerbates the error. An alternative theoretical orientation and methodological technique which more clearly specifies the interrelationship among the salient variables is presented.     

The Revolving Door: A Functional Interpretation*

L'auteur fait l'analyse de la fonction des principaux sys-temes sociaux pertinents dans la vie des personnes accusées d'ivrognerie, afin d'expliquer la récidive qui porte à croire que ceux-ci sont engagés dans un tourniquet dont ils ne peuvent s'échapper. Les droits acquis à la force policière de mettre sous arrêt les personnes ivres s'appuient sur l'utilité de cette mesure pour satisfaire aux désires de la population relatifs au maintien de l'ordre et permettre le contrôle des hommes sans domicile et sans liens familiaux. Bien que la mise en arrestation protège de blessures corporelles l'homme en état d'ivresse, elle fait naître en lui un dépit qui contribue à son aliénation. La fonction de triage s'effectue de façgon rudimentaire dans les cours de justice et elle rend inévitable remprisonnement fréquent des prévenus sans domicile; ceci, bien que l'etude des sentences attribuées refléte certains compromis qui indiquent l'existence d'un conflit entre les notions de maladie et de criminalitéà l'égard de l'ivrognerie. La prison joue un rôle complémentaire à l'endroit de la vie chaotique et non productive de la société des clochards: elle offre certaines des rétributions d'un job régulier, un système stable d'interactions et la possibilityé de se remettre en santé. Elle contribue aussi au maintien de la société des clochards parce qu'elle est un moyen de socialisation et un réseau de renseignements. Les collectivites de clochards, par ailleurs, donnent au buveur une source reguliere d'alcool et des camarades; elles soutiennent ainsi le comportement deviant. L'auteur prétend que le systéme     

Barriers to Individual Environmental Action: The Influence of Attitudes and Social Experiences*

À partir de données tirées d'un sondage effectué en 1990 sur un échantillon aléatoire de résidents d'Edmonton et à l'aide des métho-des du LISREL, nous examinons certaines influences perceptuelles, situationnelles et structurelles sur les choix d'habitudes de vie sur le plan de l'environnement. Pour cela, nous utilisons des modèles déquations structurelles dans lesquels les attitudes à l'égard de l'environnement interviennent comme variables. Nous complétons notre analyse par une étude des facteurs qui influent sur la cohérence des attitudes et des comportements environnementaux. Les données obtenues suggèrent que les degrés de comportements environnementaux individuels étudies demeurent faibles, sauf lorsqu'un problème environnemental rejoint une préoccupation de manière immédiate ou lorsque le contexte contribue à réduire les coûts entraînés par l'acceptation des conditions et facilite l'action coopérative. Using data from a 1990 random sample of Edmonton residents and applying LISREL techniques, selected perceptual, situational and structural influences on environmental lifestyle choices are examined using structural equation models that feature environmental attitudes as a mediating variable. An exploration of the factors that influence environmental attitude-behaviour consistency in this case supplements the analysis. The findings suggest that levels of the individual environmental behaviours examined here will remain low, regardless of concern, unless an environmental issue is linked to immediate personal concerns, or societal arrangements exist that help to reduce the costs of compliance and facilitate cooperative action.     

Religiosity, nuptiality and reproduction in Canada

Tandis que l'affiliation religieuse en elle même devient de moins en moins importante dans le mariage et la reproduction au Canada, la religiosityé continue àêtre très significative. Une analyse de données obtenues du Sondage de la fertilityé canadienne (Canadian Fertility Survey) de 1984, dans lequel un échantillonage national de 5,315 femmes dâge reproductif fût interviewées, démontrent que la religiosityé, tel que mesurée par la régularité de présence à l'église, est fortement reliée à la cohabitation avant le mariage, la dissolution du mariage, la fécondité et l'utilisation de méthodes de contraception. Plus de femmes religieuses sont moins portées à cohabiter avant le mariage et plus d'entres-elles sont portées à demeurer dans leur premier mariage. Elles ont plus d'enfants et s'attendent àêtre plus fécondes meme lorsque d'autres facteurs comme la religion, l'éducation, l'endroit de résidence, l'àge lors du mariage et la durée du mariage sont utilisés comme contrôles. De plus, il n'est pas suprennant que ces femmes utilisent moins de contraceptifs. La religiosité est aussi associée aux attitudes à l'égard de l'avortement, des relations sexuelles avant le mariage et les attitudes envers la grossesse. Le fait que la religiosité n'ait très peu d'interaction avec d'autres variables indépendantes reliées au mariage et à la fécondité suggere le besoin de comprendre comment la religiosityé influence le comportement de fécondité. While religious affiliation per se is becoming less important in nuptiality and reproduction in Canada, religiosity continues to be very significant. Using the data from the Canadian Fertility Survey of 1984 which interviewed a national sample of 5,315 women in the reproductive years, this paper finds that religiosity, as measured by church attendance, is strongly related to premartial cohabitation, marital dissolution, fertility and contraceptive behaviour. More religious women are less likely to cohabit before marriage and more likely to stay in their first marriage. They have higher actual and expected fertility even when other factors such as religion, education, place of residence, age at marriage and marriage duration are controlled. Not surprisingly contraceptive use is also lower among them. Religiosity is also found to be associated with attitudes towards abortion, premarital sex and childbearing. The low interaction of religiosity with other independent variables related to marriage and fertility underscores the need to understand better how exactly religiosity influence fertility behaviour.