要重视社会科学的研究——兼谈自然科学和社会科学的关系

重视自然科学,轻视社会科学,这是当前社会上存在的一种值得注意的现象。重视自然科学当然是完全应该的,然而厚此薄彼,轻视社会科学,这是一个极大的过错。其结果,不仅阻碍了社会科学本身的发展,而且对自然科学的发展也是十分不利的。对社会科学的地位和作用,是任何时候都不能忽视的。我们知道,革命的发生、发展总是要有理论作指导的。没有马克思主义这门社会科学,就不会有科学的社会主义,就不会有中国共产党的诞生和中华人民共和国的建立,当然也就谈不上社会主义四个现代化的建设。     

外语背诵教学法

外语教学的过程是学生用所学的外语进行听、说、读、写、译各种形式的活动,它的目的是通过这些活动的多次反复达到对一种外语的听、说、读、写、译五个方面技能的掌握。这五个方面的技能越完善牢固,那么外语就掌握得越好,这是外语教育和翻译工作者公认的原理。要使学生牢固掌握这五个方面的技能,作为一名外语教育工作者就必须教给学生背诵的方法。     

林百里：贫民窟走出的富豪

全球每4台笔记本电脑，就有1台出泊台湾广达电脑集团。这是该集团董事长林百里创造的事业奇迹，而他，一个在贫民窟里长大的孩子，成为台湾亿万富豪，其人生也堪称一部传奇。背着电脑四处推销1949年，林百里出生在上海。当时大学毕业的林父带着家人到了香港，     

思想政治工作要向深层次发展

思想政治工作,就其性质来说是党的工作,但其工作对象不光是党员,而是全社会所有的入。目的是教育人们树立正确的世界观和人生观,从根本上提高人们认识世界和改造世界的能力。思想政治工作也是一门科学,它是上层建筑的一个组成部分,是与经济基础相适应的。因为马克思主义从来就认为经济是基础,政治则是经济的集中表现。只有通过思想政治工作,宣传马克思主义理论,宣传党的路线、方针、政策,才能使人们掌握科学的     

从一次学生课外实验中体会实验教学的作用

化学是一门以观察和实验为基础的学科,许多化学知识都是通过观察实验,经过认真的思索总结出来的.但目前教材中的实验大多是演示实验,和一些基础性的学生实验,在培养学生创造能力上不能发挥出应有的作用,没有体现出化学实验的魅力.化学实验不仅仅是动手的过程,更是动脑思维的过程,是化学思想在实践中的具体体现.而初中化学实验分散、不系统,学生无从下手,不会思考,再加上一些实验教师对实验的不重视,学生实验操作少,导致学生实验能力差,在中考中化学实验题目得分率较低,也说明了这一点.而初中化学知识多数是通过实验引入或验证的,可见,实验在初中理科教学中起着举足轻重的作用.所以,根据不同的情况增加学生的课外实验探究也是非常有必要的.     

英语词汇的联想記忆

尽可能地多掌握一些英语单词,不断增加自己的词汇量,这是每个学习英语的人的主观愿望,也是交际和阅读的实际需要。读一篇原版文章,如果没有一定的词汇量作基础,读起来就会困难重重,当然更谈不上什么阅读速度了。因此,词汇量对于我们每个学习外语的人来说,是一个十分重要的问题。     

试谈第二符号系统的形成与延伸

本文认为文字是记录语言交流思想的第一符号系统,标点符号是记录语言交流思想的第二符号系统。既经形成,人们又赋予它更多的社会意念,故其内涵不断丰富,外延也随之延伸。迄今为止,已可以成为一门独立的符号科学。     

历史学既是科学也是艺术

历史学既是科学也是艺术李桂海历史学是一门科学还是一门艺术，这在全世界的历史学界都一直是一个争论不休的问题，至今仍各有各的意见，并无定论。但是在中国历史学界，解放以后似乎已形成一致的看法，那就是认为它是一门严谨的科学，绝对不能与艺术沾边，否则就会影响它...     

学习毛泽东建党思想的几点体会

毛泽东建党思想,具有丰富的内容。本文就以下几个方面谈谈学习体会。 一、把思想建设放在党的建设的首位 毛泽东特别强调着重从思想上建党,这也是毛泽东思想的一个重要特色。他指出:“掌握思想教育,是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决,党的一切政治任务是不能完成的”。“我们党在思想建设上的一个鲜明的特点,就是每当中国革命任务发生历史转变时期,都把思想建设作为党的建设的首要任务来抓。延安整风时,毛泽东发表了《改造我们的学习》、《整顿党的作风》等著名文章。在这些文章里,他从思想上全面地总结了过去党内路线的分歧,分析了广泛存在于党内的小资产     

确立刑事申诉之诉刍议

随着改革的深入,司法实践中日益暴露了刑事申诉方面的许多问题,进一步完善刑事申诉制度已成为迫切需要我们研究的重要课题,本文仅就确立刑事申诉之诉的有关问题略陈管见。一、我国刑诉法应当确立申诉之诉而确立申诉之诉的首要问题,是确认诉讼权利意义上的申诉权。如果只确认申诉人民主权利意义上的申诉权,而不赋予其诉讼权利意义上的申诉权,申诉之诉便无从提起,申诉也就不会成为一个具有独立法律意义的诉。而一般地讲,申诉权作为一种民主权利和作为一种诉讼权利,其本质应当是一致的。诉讼权利是民主权利的具体表现,是民主权利的具体化、程序化。但民主权利毕竟不等于诉讼权利,更不能代替诉讼权利。     

寓教于乐--英语“趣味教学”之我见

英语是人类思想交流的工具。随着时代的改变，经济全球化进一步增强，世界上说英语的人越来越多，在国际交往中英语突显出重要位置。那么中国学生如何掌握这门语言呢？如果教学得法，便可事半功倍，笔者认为“激趣”教学便是一种有效的方法。     

充分发挥多媒体辅助教学在医学专业双语教学中的作用

一、双语教学和多媒体辅助教学的概念1.双语教学:"双语"的真正含义就是指某个个人或语言社区同时懂得两种不同的语言,从而把它们运用于生活当中去的现象。双语教学,不是单纯使用一种语言或文字进行教学,而是指以母语与一门外语(目前多为英语)两种语言作为教学用语进行相互结合的课堂教学方式。双语教学的目的是使学生掌握汉语和英语对专业语     

关于语文教学改革的几点思考

一、语文是一门基础人文学科 语文学科是一个怎样的学科?换言之,语文学科的性质是什么?是一个争论已久而没有完全形成共识的问题.语文是基础学科,而且是最基础的学科,这是就其地位和重要性而言,对此基本没有什么异议.而就其作用而言,则有不少争论.十几年来占主导地位的意见是语文是工具学科.也就是说,语文是学习其它学科知识的工具.狭义地说,这一点是不错的.不仅不识字的人不能学习任何学科的知识,而且语文水平达不到一定程度,其它任何学科也难以学好.但语文学科又不仅仅是学习其它学科的工具,它本身又是一门重要的科学.若按现在时兴的学科分类,它所包容的二级、三级学科乃是一个庞大的学科群.无论社会和现代科技怎样发展,这一学科群的作用和地位都不会降低,相反,它们还将随着社会和现代科技的发展而继续发展,与时俱进,永葆青春.因而不能因为强调了语文学科的工具性,就把语文学科定义为单纯的工具学科.那样做,毫无疑问是贬低了语文学科的地位.     

内外夹攻“电脑脸

电脑辐射对皮肤的影响可以说是潜移默化的，随着时间的累积你会发现皮肤黑色素变多了，皮肤衰老了，肤色也暗沉了。对于每天必须使用电脑的人而言，这似乎是一个无法消除的难题。不过，通过内外两种方法的共同作用，能够很好的抵抗电脑辐射!     

语言、思维与语言教育

语言或言语是思维的基础吗?如果没有语言我们就不能思维吗?语言教育学和教育法随着对这一问题的解答方式而有所变化。本文就与此有关的三个问题进行探讨。1、语言是以精神和国民性为内涵吗?在这种情况下还应当让孩子学外语吗?2、语言会决定我们的知觉方式吗?如果那样,外语教学会不会使孩子混淆视听。3、在幼儿咿呀学语之前尚不会思维,这时进行教育是否不会有效果?     

今日马克思主义之哲学—政治学视角(下)

今日马克思主义之哲学—政治学视角（下）〔德〕Ｈ．赫尔茨禾子译科学时代的哲学有这样一种说法：当一个人处在谷底，他只能向上攀行。但这种地形学上的比喻未必正确。如果不采取行动，就不会产生向上的运动，人也只能呆在最底层。人们必须收拾行囊，观察好地形，以便找到...     

论英语环境教学的重要性

论英语环境教学的重要性刘新慧语言是一种让人模仿的习惯、一种有待发展的活动、一种不断练习的技能。它产生于环境，最终也必须用于环境。一门语言的获得与掌握在于你能自如流利地应用。但从多年的英语教学及学生反馈的信息来看，卷面成绩好，实际口头表达，能力差，是一...     

文艺学的批判——从西方文艺理论史的反省看文艺学学科的建立

当代的文艺学研究,在很大程度上仍徜徉于一种自信的从容中。这种从容是建立于对两千多年来文艺理论发展史的无可争议的认同这样一个基础上的。人们总是乐观地以为,由亚里士多德等古希腊哲人奠定的文艺理论基石是天经地义而不可动摇的,今天我们只需在建立起的文艺大厦上进一步添砖加瓦就够了(这种“添砖加瓦”式的工作不可谓不多)。这真是一种天真的乐观。处于当代文化环境中的文艺学应当是一门科学,而不能如过去那样被     

经与经书意义之再阐释

经学自产生之后，经与经书之意义，就已成为学者们研究阐释的一个主题。直至近代以来的各种论断虽不乏明见，但多未能从著述体例上直探其本源。考其实，经本是先秦子书中的一种著述体例，亦为儒家所承用。儒家六经上承古代六艺，下启秦汉学术，渊源泛滥，浸润古今，成为中国古代文化传统中最主要的学术经典文本。     

外语教学应注重培养学生实际运用能力

作为一名英语教师，我经常问学生：ＷｈｙｄｏｙｏｕｌｅａｒｎＥｎｇｌｉｓｈ？学生的回答不尽相同，但没有一位坦言为了考试获证书、拿文凭。可是我心里明白，多数学生是为了应付老师和考试而被动学习的。其中的原因是多方面的，但不乏没有感到英语学习乐趣的因素。因为外语不同于其他学科，不能触类旁通。单词、词组、句型无不需要逐个记忆。它是一门耗时低效的功课。我常想，如果教师的教学目的也是为了考试通过率的话，我们培养的学生不是考试机器又是什么！纵观二十年来大学英语教学的成绩与缺憾，无论是一线英语教师、在校生、毕业生…