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1.
曹瑞青 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2000,(2)
英语颜色词是用来描写各种颜色的主要感官词之一 ,是写人、状物、绘景所不可缺少的一种修辞手段 ,在文学作品中占有重要地位。学习和掌握英语颜色词 ,不仅可以提高我们的阅读欣赏能力 ,而且可以使我们在写作中准确、恰当地使用它们 ,从而提高文字的表现力 相似文献
2.
英语实物颜色词的构成及修辞作用 总被引:1,自引:0,他引:1
吴钧 《宁波大学学报(人文科学版)》1995,(4)
英语实物颜色词在修辞中占有重要地位,在文章中恰当使用实物颜色词能够更有效、更生动地表达文字的思想内容,并可通过实物本身引起的其它概念起到夸张、联想、象征等作用,表达作者对该事物的立场、态度、情绪。 相似文献
3.
汉英实物色彩词及其修辞与翻译 总被引:1,自引:0,他引:1
李冀宏 《长沙理工大学学报(社会科学版)》2008,23(2):114-117
在汉英语言中,实物色彩词都构成一个特殊的词群,有其自身的特征.如运用得当可发挥独特、奇妙的修辞作用.本文基于对大量实例的分析,侧重探讨汉英实物色彩词的修辞作用与翻译方法. 相似文献
4.
5.
欧光莲 《广西大学学报(社会科学版)》1997,(5)
英语实物颜色词能更准确、具体、生动、灵活地描写事物的颜色;还可通过实物本身所能引起的其他概念来发挥修辞上的夸张和联想作用。在介绍汉语作品时,应按英文表达习惯和汉民族欣赏习惯,准确选用词语,尽量做到通俗、易懂、形象、贴切。 相似文献
6.
“求雅换词”的修辞赏析及其对英语教学的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
林素容 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2011,(6):187-189
"求雅换词"是消极修辞的重要手段,指为避免同一个词语在文本中的重复而使用其它的表达方式。运用得当,它可增添文章文采,提高修辞效果,强化表现力。"求雅换词"与"丰裕"同义,深受英语作者青睐,已成为现代英语写作的一条公认标准。"求雅换词"的修辞赏析研究对英语写作和翻译教学有较大的指导和启示意义。 相似文献
7.
李冀宏 《长沙理工大学学报(社会科学版)》2005,20(2):117-121
在任何语言的词汇中,色彩词都是必不可少的部分。巧妙运用色彩词可取得独特而奇妙的修辞效果。文章通过赏析典型例句探讨英汉色彩词的修辞用法,并研究色彩词语的英汉互译,概括出在翻译实践中行之有效的四种基本译法。 相似文献
8.
在界定文化互鉴和文学赏析概念的基础上,借鉴前人的经验和成果,从文化互鉴视角探讨以汉语为母语的读者赏析英美文学作品的方法。对以汉语为母语的读者而言,在赏析英美文学作品时,首先要忠实作品原意,消除文化隔阂对作品赏析的影响;其次要巧用归化与异化的方法,融入中国本土文化;再次要根据原作特定的表意语言,对接本土文化;从次要解析作品的方言和戏剧性独白,呈现出原作的文化特色;最后是要尊重原作的创作背景,感知作品文化艺术之美。同时也期望以上方法为以汉语为母语的读者品读、鉴赏英美文学作品时提供借鉴。 相似文献
9.
10.
申鑫 《石河子大学学报(哲学社会科学版)》2006,20(4):91-92
轭式搭配是英语中一种风格独特的语言搭配,它将逻辑上并无必然联系的事物搭配在一起,使语言生动活泼、幽默风趣,耐人寻味。该文介绍了轭式搭配及其表现形式、特征、修辞效果,并通过一些典型范例探讨出理解和翻译轭式搭配的几种常用方法。 相似文献
11.
文学鉴赏与文学批评的基本特性辨析 总被引:1,自引:0,他引:1
吴晓红 《江汉大学学报(社会科学版)》2001,18(5):22-27
文学批评是对文学直观阅读经验的审美反思,是反思后的表达,是表达中的反思;主体性、象征性、语境性、对话性是批评言语的四大特性。文学鉴赏虽是属于前文学批评的直观阅读活动。但它追求一种深度艺术体验,与诗意人生相融合,在阅读态度、方式、境界上与文学消费有质的区别。 相似文献
12.
张德福 《江南大学学报(人文社会科学版)》2005,4(6):90-93
作为一种特殊的语言现象,颜色词在汉、英语言中举足轻重,相关修辞表达更是丰富多彩。文章从明喻、暗喻、借喻、夸张、通感、象征等修辞角度对汉英颜色词加以较为详细的比较和探讨,剖析并例证了它们在两种语言中修辞功能的相似性。 相似文献
13.
陈文萃 《太原理工大学学报(社会科学版)》2004,22(1):52-55
语言符号的象似性研究打破了"语言任意性"原则一统天下的局面,它对了解语言和认知的关系有重要意义。文章运用认知语言学理论,并结合柏林和凯家提出的"语义特征普遍性"理论,探讨英汉基本颜色词的象似规律,从而论证了人类认知的共性是英汉基本颜色词在次序、语义场、范畴等方面有着惊人的象似性的原因。 相似文献
14.
赵红梅 《石河子大学学报(哲学社会科学版)》2006,20(1):90-92
英、汉颜色词存在着较大的民族差异,这种差异在词典释义中也有所体现。通过《现代汉语词典》和《简明牛津现代英语词典》颜色词基义的释义方法、释义角度和内容的比较,可以探寻英、汉词典颜色词释义的某些特点和规律。 相似文献
15.
吴晓红 《江汉大学学报(人文科学版)》2002,21(1):32-35
形式的自觉就是鉴赏的自觉 ,形式研究的深度就是鉴赏所能达到的深度。应加强文学阅读中的形式意识 ,学会以剖析的、理解的眼光欣赏文学艺术作品 相似文献
16.
付用现 《江苏工业学院学报(社会科学版)》2009,10(1):112-114
工科院校开设文学欣赏课有其自身特点,即接受主体在对经典的理解、知识的渴求以及课程的考核上有着较强的预期共同性,接受客体在文本选择与预设课堂上有明显的主导性.在课堂教学中解决二者的矛盾,必须抓住课内与课外的结合点,辅以网络课堂的方式,提高他们的兴趣,培养思考能力,体现工科院校文学欣赏课程的特点. 相似文献
17.
封树礼 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》2000,(3)
文学欣赏的模糊性是文学欣赏的重要特性 ,是主客体相互作用的结果。文学作品提供一个召唤结构 ,这种召唤结构有大量的空白。而接受主体响应这种召唤 ,创造性地去填补那些空白 ,从而产生模糊性。 相似文献
18.
文章从国俗语义学的角度对比分析了英汉语言中红、黑、白三个色彩词国俗语义的异同及原因,并通过考察分析英汉跨文化交际中涉及基本色彩词的一些实例,指出基本色彩词的理解和应用对跨文化交际具有重要影响,其正确得当与否直接关系到交际效果或成败。 相似文献
19.
20.
许连军 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2002,27(2):30-32
中国古代文艺鉴赏理论的形成是一个动态的过程,鉴赏观念、鉴赏方式、鉴赏对象以及鉴赏理论形态都是随着中国古代文学艺术的发展不断生成、不断丰富完善的,其思维特质也在这一动态过程中不断体现出来。 相似文献