平衡计分卡在我国政府公共部门绩效管理中的运用研究

本文首先阐述了平衡计分卡在我国政府公共部门绩效管理中应用的可行性与必要性,分析了平衡计分卡在我国政府公共部门绩效管理运用中的困境,最后提出了具体的对策建议。     

基于平衡计分卡的国有企业绩效评估研究

指出了国有企业绩效评估的意义,分析了国有企业在绩效评估方面存在的各种不足,介绍了平衡计分卡这一新型评估方法,并且基于该方法,研究了在我国当前的情况下,为了有效管理国有企业,正确引导企业的经营行为,对企业实施绩效评估应重点考虑的若干要点。     

公共生活中的两种私有化倾向

如今,公共生活正出现两种不同的私有化形式,那就是直接私有化和新私有化。“直接私有化”是指政府服务的私有化,即私有企业对原先由政府管理的服务行业或组织承担责任,此类私有化直接涉及在政府性服务过程中的商务。直接私有化已成为国际趋势。在第二、第三世界国家,私有化主要指将国有企业、住房、交通及石油公司出售给私有企业。     

基于平衡计分卡的高职院校教师绩效指标设计研究

运用平衡计分卡方法,从四个维度出发设计高职院校教师绩效考核指标,更能反映教师工作的实际情况。     

职业介绍地方性立法研究

职业介绍是人力资源市场运行机制的重要环节.中国职业介绍地方性立法始于1994年的上海,很大程度上受《劳动法》催生,随后在多个省市生根发芽.本文回顾了中国20年来职业介绍地方性立法的基本特点和主要内容,梳理总结了其对新时期中国职业介绍法制建设的若干启示.     

体验式学习在职业英语教学中的应用

本文以汽车英语课程为例,阐述了在中等职业学校职业英语教学中,如何通过体验式学习的教学模式,帮助学生通过亲身经历或虚拟实践等方式学习专业知识、提高职业英语语言技能、拓展职业综合能力.     

微学习模式在职业教学中的应用研究

产生于移动信息和现代科学技术基础上的微学习概念孕育着一场新兴学习革命,日益改变着人们的学习方式。在职业教学中注重微学习,能改善教学方式,增强学生学习的自主性,提高学习效率。文章在剖析微学习概念的基础上,分析了微学习在职业教学中应用的必要性,构建了微学习在职业教学中的构架设想,并探讨了微学习在职业教学中的发展策略。     

如何在职业介绍过程中实现信息采集自动化及数字化管理

职业介绍从手工操作到电脑辅助工作，再发展到网络智能化系统管理，在计算机的应用方面似乎已经基本完善，但在实际的应用当中，各职业介绍单位却仍在延用手工操作，投资巨大的计算机设备和管理软件没能发挥应有的作用。计算机在高速处理大量数据方面是轻而易举，完美的业务程序设计也无可指责，     

装置艺术在城市公共空间中的应用研究

装置艺术是人类思维以及社会经济活动共同作用而产生的一种艺术形式,体现了社会历史文化发展,反映了人类社会需求,展示了多种艺术形式完美融合的独特魅力。当前阶段,社会经济快速发展,人们的物质生活得到了极大限度的满足,人们开始不断追逐精神层次的文化需求,这为装置艺术的发展以及装置艺术与城市公共空间融合创造了有利的条件,装置艺术以其独特的形式表达、自由的艺术创作法则为广大艺术创作者提供了新的创作模板和空间,有效推动了城市公共空间发展,为人们带来了更为新颖的艺术体验。在城市公共空间中应用装置艺术具备可行性,然而当前阶段此项工作仍处于探索阶段,为了保证应用效果,相关人员必须深入研究融合原则,积极设计相应策略,以确保应用效果。     

合作探究式学习模式在职业导向教学中的应用

“行为职业导向”指以行为或工作任务为主导方向的职业教育教学改革策略。行为导向关注培养学生的关键能力、综合职业能力与全面素质。自20世纪80年代产生以来,逐渐成为德国职业教育与培训改革的主流,并日益为世界各国职业教育与培训界人士接受和推崇。行为导向型教学明确以全面的职业行为能力为目标,倡导多种教学策略与方法,期望学生彻底地、完整地运用手、心、脑等多种感官去学习,追求学生专业技能、方法能力、事务能力和社会能力的并举兼得,其创设的各种不同教学方法,正好满足了学习与教学过程的不同要求。     

项目导向教学模式在《大学生职业发展与就业指导》教学中的应用

按照国办[2009]3号文件要求,《大学生职业发展与就业指导》课要作为高等学校的必修课程,目的在于加强对大学生的就业指导和职业发展能力的提升。文章结合教学实践的积累和总结,介绍了项目导向教学模式在《大学生职业发展与就业指导》课程教学中的应用。     

项目教学法在机构拆装与测绘课程中的教学实践

本文主要介绍了项目教学法在机构拆装与测绘课程教学中的实践情况,实践表明,使用该方法可有效地提高学生学习的效率和兴趣。     

XML在公共汽电车行业信息化数据交换中的研究

上海市公共汽电车行业信息化的目标是建立面向全行业的运营监管和信息服务平台,它的基础是建立一个统一的数据中心,把分散在不同信息源的数据采集到数据中心,对数据进行加工和处理后实现相关的功能和应用,这就需要建立灵活的、可扩展的数据交换和处理体系架构。此架构的技术核心之一——数据交换利用了XML技术,使现有系统与将要建设系统的信息达到高度共享以及与其他信息系统互联与集成成为现实。     

高职院校如何实现高质量的职业指导——以广东工程职业技术学院为例

高职院校的主要目标是培养具有高素质的技术型人才和应用型人才,并且能够适应社会经济发展需要,这种教育在一定程度上满足了社会对于就业者的需求,是具有职业特征的一种定向教育。因此,职业指导工作也就成了职业教育的核心内容和基本特征。职业指导的意义高职院校通过开展行之有效的职业指导课程,来帮助学生培养积极科学的就业观,使学生不断调整自己的人生目标和学习计划,来适应社会需求,全面提高自己的综合素质,从而正确地选择职业。这样不但提高了高     

浅谈职业个性测试在中职生职业生涯规划设计中的应用与研究

职业个性测试作为职业认知的其中一个维度,为同学们的职业认知提供理性思考.在中职生中开展职业兴趣、职业性格、一般职业能力测试与统计分析,能够为学好专业技能,科学地进行职业生涯规划打下良好基础.本文就职业个性测试在中职生职业生涯规划设计中的应用进行分析研究.     

情感化在公共空间光影艺术产品中的应用研究

随着社会经济的飞速发展,国民收入逐步提高,人们更加注重生活品质。人与公共空间的关系变得越来越紧密,公共空间光影艺术产品逐渐走进大众视野。从唐纳德·A·诺曼(Donald Arthur Norman)提出的情感化设计理论角度出发,以用户心理及体验作为切入点,对公共空间光影艺术产品设计的应用研究,为更有效地设计这类产品提供有价值的参考。     

如何在职业介绍过程中实现信息采集自动化及数字化管理

职业介绍从手工操作到电脑辅助工作,再发展到网络智能化系统管理,在计算机的应用方面似乎已经基本完善,但在实际的应用当中,各职业介绍单位却仍在延用手工操作,投资巨大的计算机设备和管理软件没能发挥应有的作用.     

项目教学法在《气动机构分析与安装》中的应用

《气动机构分析与安装》课程是机电类各专业的核心专业课程,承担着培养机电一体化技术领域核心职业能力的重要任务。近几年,笔者根据课程大纲和能力培养目标要求,应用项目教学法进行课程教学,在培养学生职业能力方面收到了很好的效果。一、项目教学法的含义及特征1.项目教学法的含义项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。项目教学法是将需要解决的问题或需要完成的任务交给学生,在教师的指导下,     

辅导员职业能力在大学生创新创业团队中的应用研究

近年来全国高校积极响应国家号召,在创新创业教育上取得丰硕成果。然而,在不断深化创新创业教育改革过程中,大学生创新创业团队存在的一些问题也亟待解决。辅导员作为高校学生工作的一线,对有效解决创业团队需求,开展创新创业教育活动起着非常重要的作用。本文将从剖析创业团队本身存在的问题入手,结合辅导员职业能力标准的要求,提出辅导员职业能力与创新创业团队需求相对应的策略,以解决大学生创业团队运营中的难题。     

通识教育在职校学生职业核心素养培养中的研究

在职校学生职业核心素养中,"职业理想与信念素养"教育显示了积极效果。但是目前学校对学生"职业道德素养"方面的教育还比较欠缺,需予以重视并加强。本文通过对通识教育在职校学生职业核心素养培养中的研究,对职校学生职业核心素养培养给出相关研究路径。