话题作文与材料作文的区别

自1999年以来，话题作文以其内容和文体的开放性，以及有利于发挥学生个性和创造性等优势一直备受高考命题者的青睐，成为高考作文命题变革的重要突破口。这是一场全新的意义重大而深远的变革，它彻底结束了应试作文训练的模式化、立意的单纯化、表达简单化的历史，使高考作文命题步人充满人文情怀、发展个性和创造性的良性轨道。这种作文命题方式今后还将继续存在，而且还会不断优化、成熟、     

网上作文：小学生作文的新天地

一、网上作文现状描述:小学生作文新天地已形成传统作文教学中,师生间信息沟通的节奏缓慢、效率不高。《语文课程标准》指出“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用。”网上作文发挥网络优势,推动着作文教学的变革和发展。如江苏南京     

作文训练的突破口——想象作文

范仲淹的《岳阳楼记》是传世名篇,它不仅以“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐“的高尚思想情操给后人以深深的启迪,即使是对洞庭景色的描绘,也是景物描写中的一绝。在作者的笔下,巴陵胜状被刻画得有声有色,如在眼前,“朝晖夕     

作文教学中的下水作文

语文,是一门容量大、知识面广的综合基础课程,是一门离我们生活最近而最适用的学科,也是一门投入周期最长而收效最慢的学科,它同时也是学生最为头痛的一门课程。学生的体会大都是:看起来知道一点,又说不出恰当的答案,难于真正掌握。特别是作文,大多数学生最怕,也最不爱写。作文也     

话题作文就是本色作文

话题作文早已成为各类学生写作的主流。本文通过对五类话题作文的分析,揭示出话题作文就是本色作文的本质内涵,并进一步讨论了老师在作文导写过程中如何从四方面引导学生写好本色作文。     

学生评改作文--作文评改的必要性

写作是运用语言文字表达和交流思想的重要方式,是认识自然、社会、人自身并进行创造性表达的过程。学生作文一般指的是学生学习写文章。作文教学是教师引导学生运用语言文字进行表达和交流的综合性实践活动。作文修改是学生作文素养的体现,因此,交给学生评改作文的权利,让学生成为作文评改的主人。     

作文园地的奇葩——浅谈想象作文

近几年来,想象作文以一种崭新的姿态呈现在作文园地,成为引人注目的芳香扑鼻的奇葩。1982年联合国在亚洲组织的“外空探索”的作文比赛,1984年欧洲广播联盟在少年儿童中举行的听音响的作文比赛,以及看图作文等,都属于这类作文。预计在今后的作文教学中,这种作文将越来越占显著地位、成为人们喜爱的一种作文形式。现在,我想就想象作文的重要性,它的几种主要形式和想象能力的培养几个方而,谈谈自己的意见。一、想象作文的重要性按照《普通心理学》的定义,“想象是在头脑中改造记忆中的表象而创造新形象的过程,也是过去经验中已经形成的那些暂时联     

作文的故事

作文课上,老师布置写《一个难忘的人》,要求写出真情实感。乔帆帆立刻想起数学老师“眼镜王”,于是大笔一挥,在纸上刷刷地写了起来。下课铃响了,老师让同学们把作文带回家继续写。这下可糟(zāo)了——爸爸看了乔帆帆的作文后说,怎么能这样写老师呢?应该写老师备课认真,晚上加班加点批改作业;写老师上课打嗝(gé)多有损形象啊,真是不动脑筋。乔帆帆懵(mēng)了,他在想,作文用不用重写呢?让心靠岸对学生说的话——新课标要求我们“能不拘(jū)形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”。老师要求…     

作文的立意

文章“立意”的优劣,是写作成败的关键。主题是否正确,是否深刻,是评定文章“质量”和“价值”的决定因素。作者不管写什么,都必须把着眼点放在内容上,坚持从“主题”为主,力求主题正确、深刻、新颖、有益于读者,有益于社会,有益于人类。 我国古代写文章的人,早就认识到“立意”的重要性。南朝的范晔说:“常谓情志所托,故当以意为主,以文传意。以意为主,则其义必见,以文传意,则其词不流。”清代的王夫之说:“无论诗歌与长行文字,俱以意为主,意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”。古人这里所说的     

作文的源头活水

叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”小学生的作文常常出现语言平淡、内容单调、情感缺乏的毛病。其中的原因就在于他们的“源”不足：阅读积累知识源不足，生活积累素材源不足，写作兴趣信心源不足。没有源头活水，文章自然就显得没有人情味。如何对症下药，使得药到病除呢？[第一段]     

作文创新要有作文兴趣

兴趣，是学生创新作文的最好老师。在提倡个性化作文的今天，如何让学生写好个性化作文——即创新作文，培养学生作文兴趣十分重要。如何培养作文兴趣呢?     

话题作文与中学作文教学

自2000年高考采用话题作文这一形式以来,话题作文成为作文教学的中心。不仅高中学生训练话题作文,而且初中教学也把话题作文作为作文教学的中心。那么,究竟中学语文教学采用话题作文形式练习写作好不好呢?下面我们先来看一下话题作文。     

作文博客和小学作文教学

在《作文网》的调查中，超过一半的孩子对作文不感兴趣，把它当作一件烦心之事。笔者以为，其中原因是多方面的。如无内容可写，没有写作动力等等。当孩子们对习作产生一种渴望的时候，自然不会把它当作一件烦心事。作文教学中最重要的是孩子习作兴趣的培养，如果能充分激发他们的习作兴趣．构建习作动力系统，就一定不会产生这样的后果。班级作文博客就是一个很好的载体，通过建立作文博客。及时把孩子们的习作挂在博客上，给他们提供交流、借鉴和共享的平台就会让他们自由遨游在习作天地间。     

中考作文和初中作文教学

作文教学是初中语文教学的一个重要组成部分。说它重要，不仅是因为它在初中语文课本中占有一定的比重，而且是因为一篇文章是作者思想、生活、知识、文字（技巧）等方面水平的一个“综合”反映，最能体现一个学生的语文整体素养。近几年的中考试题明显趋势之一就是语文基础知识、阅读理解、作文三大块“三足鼎立”的格局逐步被打破，作文的分值增加。2004年近一半的省市中考作文分值达到或超过整个试卷总分的1／2，写作越来越彰显出其在初中语文教学中的重要地位。下面就中考作文作一论述。     

开放式作文教学 体验作文乐趣

放眼世界，科学技术的迅速发展形成信息和知识的爆炸性膨胀，各国经济面临全球性竞争，电视和大众传媒的影响，信息高速公路的建设等等，世界已是一个开放的世界，呼唤的是开放式的教育。这也就要求我们在教学中进行全方位的开放，开放式的教学是时代的需要。而作文教学一直是语文教学中的重中之     

作文教学中师生同台作文的互助与推动

正语文教学中教师有计划有目的地和学生同台作文,对于提高学生写作水平、教师语文教学水平,缩短师生之间心理距离,融洽师生关系诸方面具有重要作用。作为一线的高中语文教师,常感觉枯燥地教一些写作的方法、技巧,对学生习没有明显帮助,学生写作中需要的对生活的观察能力、体悟能力是很难教     

积累作文素材,提高作文素养

多克是一个邮差，他始终坚信自己的使命是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“再别烦恼”。     

自由作文

写法指导本次作文没有题目,也没有内容限制,给大家提供了自由表达的空间。选择自己熟悉和感兴趣的内容写,这样才会有话可说。     

素材作文

经验也有错的时候一艘远洋海轮在一次远洋航行时不幸触礁。沉没在汪洋大海里。幸存下来的船员拼死登上一座孤岛。接下来的情形更加糟糕,岛上除了石头还是石头,没有任何可以用来充饥的东西。更为可怕的是,在烈日的曝晒下,每个人都口渴得难以抑制,水成为了最珍贵的东西。