毛泽东唯物史观管窥

毛泽东继承马克思主义,总结概括中国革命和建设的实践经验,创立了独具特色的唯物史观。我们认为,毛泽东的唯物史观以社会实践为理论基础和基本线索,以社会基本矛盾的辩证运动为主要内容,以社会主体——人民群众的意义与价值的张扬和实现为根本指归。毛泽东的唯物史观博大精深,本文仅略举其要,不当之处,敬请方家指正。     

唯物史观与毛泽东

本刊自去年开辟"中国历史学反思"专栏以来,得到海内外许多学者的关注和支持,产生了较广泛的影响.为了进一步深化这种"反思",我们决定从今年第3期起,以"毛泽东的历史理论再认识"作为这个专栏的中心.毛泽东的历史理论作为毛泽东思想的重要组成部分,从延安以来就指导着中国历史学的研究,建国后特别是1958年以后,这种指导得到了极大的强化.粉碎"四人帮"后,从历史动力问题讨论开始,史学界事实上已经开始了对毛泽东历史理论的反省.但是,由于种种原因,已有的反省既不系统,也不深入,而且时断时续,甚至还有局部的回潮,致使新时期历史学的发展受到一定局限.因此,深入地反省毛泽东的历史观、历史理论,不但对整个理论界具有重大的学术价值,而且具有强烈的现实意义.近年来,改革的某些失误和对商品经济冲击的恐惧,使得一些人产生了"回到毛泽东时代去"的思潮.在这种背景下,剖析一下毛泽东据以指导中国革命和建设的历史观,看一看这种历史观可能把中国导向何处,对每一个关心中国前途和命运的人都将是有益的.     

论毛泽东唯物史观的形成

<正> 历史唯物主义是关于社会运动和发展的一般规律的科学,是马克思主义哲学中的重要组成部分。因此,研究毛泽东哲学思想,也必须研究毛泽东的唯物史观,探讨它究竟是怎么产生、发展和形成的等问题。     

毛泽东唯物史观演进的四个关节点

毛泽东历史观实现唯心史观向唯物史观转变之后,其唯物史观经历了一个逐步发展的历程。这一历程有四个关节点:第一,《致蔡和森》标志其唯物史观的转向;第二,《反对本本主义》标志其唯物史观的初步生成;第三,《实践论》标志其唯物史观的生成;第四,《论联合政府》标志其唯物史观的完善。聚焦这四个关节点,对之展开深入分析,有助于更加清晰而深刻地理解毛泽东的唯物史观及其发展历程。     

学习哲学坚定科学社会主义信念

我们学习马克思主义哲学的目的,是要掌握辩证唯物主义的世界观和方法论,运用马克思主义的立场、观点、方法来观察事物,观察国际国内发生的重大政治事件,指导我们的思想和行动。前个时期,由于东欧局势剧变,在党内党外产生了不少思想认识问题,议论的一个热点,就是科学社会主义和民主社会主义的问题。在群众中,特别是在一些青年学生中常有人间:“搞民主社会主义有什么不好?”“瑞典不是搞得很好吗?”对这个问题,还是要用马克思主义哲学武器来进行剖析,才能使之得到根本解决。 第一、马克思主义哲学要求我们透过现象看清本质。我们要运用     

实践的唯物史观是毛泽东史学思想的基石——毛泽东史学思想浅探

毛泽东在领导中国人民进行革命斗争的长期过程中,坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法研究中国社会和中国历史,创造性地解决了中国革命一系列重大问题,发展了马克思主义的历史理论。毛泽东作为伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,他在研究中国社会历史时,显然还具有不同于一般历史学家的许多特点:他不是侧重于某方面的史料考证,而是着力于从总体上来把握历史的客观进程及其发展规律;他不是一般的史论结合、叙史论理,而是紧密结合中国革命斗争的实际,把历史、理论和现实有机地结合起来,因而     

学习唯物史观,坚持生产力标准

有的同志问:生产力标准是新提出来的,还是马克思主义历来就有的?我认为生产力标准本是唯物史观题中应有之义,现在把它提到第一位,又有新的重要的意义。一、马克思的伟大发现马克思是一位伟大的思想家,又是一位科学巨匠。他所研究的领域很多,并且几乎在他所研究的每一个领域都有独到的发现。恩格斯在马克思墓前演讲时说,马克思一生在许多发现     

学习马克思主义理论 坚定共产主义信念

理论是理想的基石,正确的理想根植于科学的理论土壤之中.学习马克思主义的基本理论,对于树立共产主义理想,坚定共产主义信念,是十分重要的.1 理想和纪律教育的重点,一个是共产党员和领导干部;再一个是广大青年.共产党员和各级领导干部树立起共产主义理想,具有坚定的共产主义信念,遵守社会主义的纪律,就能影响和带动人民群众,特别是广大青年一代也跟着这样做.共产党员应当是共产主义者.党章中明确规定:“党的最终目标,是实现共产主义制     

统一战线是党的极其坚定的阶级政策——学习毛泽东同志关于统一战线的理论的体会

在工人阶級(通过中国共产党)領导下的人民民主統一战綫中,包括着两种不同性質的联盟。一是工人阶級同农民阶級的联盟,一是工人阶級在工农联盟的基础上同民族資产阶級的联盟。工人阶级頌导下的工农联盟,是人民民主統一战线的基础。我国人民过去长期受着帝国主义、封建主义和官僚資本主义的三重     

论毛泽东的学习观

毛泽东是我们党善于学习的典范 ,他对如何学习形成了自己的思想。他的学习观主要有以下几个方面 :一、坚持马列主义的学习 ;二、学习中重在掌握马列主义的立场、观点、方法 ;三、要作到理论与实际情况相结合 ;四、向实践向群众学习 ;五、学习内容要广泛。毛泽东关于如何学习的思想是我们在社会主义市场经济的条件下 ,加强党的学习的指导理论。     

认真学习毛泽东哲学思想

恩格斯说过:“我们党有个很大的优点,就是有一个新的科学世界观作为理论的基础。”①这个真正的哲学和新的科学世界观就是马克思主义哲学。毛泽东哲学思想是这个真正的哲学和新的科学世界观的续承和发展。中国人民在毛泽东哲学思想的指导下,不仅取得了民主革命和社会主义革命的伟大胜利,而且取得了社会主义建设的伟大胜利。我们现在正在进行的建设社会主义现代化的宏伟事业,走具有中国特色的社会主义道路,同样离不开毛泽东哲学思想的指导。当前,国际共产主义运动正进入一个关键的时刻,面对着风云变幻的国际形势,遵照邓小平同志,陈云同志和党中央的指示,认真学习毛泽东哲学思想,对于我们分辩理论是非,坚定共产主义信念,是具有极其重大的意义的。     

学习毛泽东反腐败的思想

一、高度重视反腐斗争最毛泽东的一贯思想 早在中国革命的初期,毛泽东在亲自主持制定和颁发的《关于惩治贪污浪费行为》的训令中就严肃指出,在艰苦的国内战争环境中而有贪污浪费现象发生,完全是一种犯罪,反贪污斗争是执行苏维埃战斗任务不可分离的部分。红军长征到达陕北后,毛泽东谆谆告诫全党要经得起执政的严峻考验,要保持艰苦争斗的精神。在延安整风时期,毛泽东读了郭沫若的《甲申三百年祭》文章之后,意识到“李自成打江山十八年,坐江山十八天”的沉痛教训,是值得我们永远警     

学习毛泽东的辩证法思想

毛泽东辩证法思想是唯物辩证法在中国的运用和发展,是马列主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的方法论。毛泽东同志将辩证唯物主义和历史唯物主义运用于中国革命和中国革命战争的实践,创立了历史辩证法和军事辩证法,提出了一系列辩证的思想方法和工作方法,对马克思主义辩证法作出了重大的贡献。一、毛泽东辩证法思想的核心是矛盾学说毛泽东同志对唯物辩证法的研究和阐述,是以矛盾学说为核心的。毛泽东辩证法思想在理论形态上的表现,主要是关于矛盾规律的学说。马克思恩格斯在创立唯物辩证法的过程中,十分重视研究对立统一规律,指出自然界中到处盛行的“对立,以及不断的斗争和最后的互相转变或向更高形式的转变,来决定自然界     

毛泽东论学习马列主义

毛泽东毕生重视学习马列主义。在中国革命和建设中,他多次要求全党,尤其是党的高级干部,认真学习马列主义理论,并对学习马列主义的重要性、目的、方法等作了精辟的论述。他关于学习马列主义的一系列真知灼见,对我们现在学习马列主义、毛泽东思想尤其是邓小平理论和"三个代表"的重要思想,有着重大的指导意义。     

学习9号文件精神坚定成教发展信心

“成教院（处）长论坛”邀请教育部高教司远程与继续教育处李平副处长作了题为《学习型社会中高等继续教育发展方略》的专题学术报告。报告介绍了高等继续教育现状，分析了高等继续教育面临的形势，指出当前需要解决的四个重要问题，提出了高等继续教育今后的主要任务，高屋建瓴，深入浅出，数据翔实，联系实际，特别是对教育部9号文件精神的分析和讲解，传达了国家教育主管部门对高等继续教育改革与发展的思想和信息，对与会代表起到了重要的指导作用。     

学习毛泽东 搞好反腐败斗争

毛泽东反败腐立场坚定、态度鲜明,从自己做起,从党的自身抓起,从高级干部抓起。归纳起来,主要表现在: 一、以身作则,率先垂范,做勤政、廉政的表率 毛泽东既是人民的伟大领袖,又是人民的忠实公仆,还是廉政建设的光辉典范。他虽居高位,但在生活上,总是低标准,以苦为乐,在井岗山时期,同红军战士一样穿草鞋,吃南瓜汤。在陕甘宁边区时,住的是窑洞,穿的是补巴衣,吃的是小米黑豆饭。全国解放后,他依然过着艰苦朴素的生活,住的房子需要修理,家俱也已陈旧,有关部门     

学习毛泽东同志的认识论思想

毛泽东同志的认识论思想是毛泽东思想的重要组成部分。认真学习和研究毛泽东同志的认识论思想,对于我们坚持马列主义、毛泽东思想,贯彻党的思想路线,有重要的意义。毛泽东从参加革命活动,接受马克思主义之后,就开始运用唯物史观作指导,调查研究中国社会的实际情况,分析社会各阶级的经济地位及其对革命的政治态度。1926—1927年他所写的《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》等著作,就已经体现了从实际出发、实事求是、具体问题具体分析的辩证唯物论的认识论思想。1930年,毛泽东为了反对     

唯物史观的时空观

唯物史观的时空观王锐生首都师范大学教授、博士生导师哲学教科书的辩证唯物论部分在论及世界的物质性时，指出＂时间和空间是物质运动的基本属性＂，宣称＂任何物质的运动都必定以一定的时间和空间的方式、特性表现出来。＂①按照物质运动的最高形式是社会运动的命题，可...     

唯物史观的突围

本文重新梳理了马克思恩格斯晚年对经济决定论的驳斥,承认社会发展道路的多样性和社会发展动力的历史变迁是否认经济决定论的两个契机,对二者给出解释的工作是由恩格斯承当的。确认经济因素对其它因素的制约分为内外两种,这是恩格斯的理论基点;由此出发才能解释经济因素并非总是占据主导地位;也必须由此出发才能解释不同历史时期的合力有着不同的结果。