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在西部农村中学,如今正有一种非常明显的趋势,有"心理创伤"的学生人数越来越多,由此给学校和老师的德育工作带来不少的难题. 相似文献
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一、教育目标的模糊导致教育现状令人堪忧
当前,教育中呈现一种无可奈何的现象:教师越来越累,而效果越来越差;学生作业越来越多,而进步越来越小班主任越管越细,而师生感情越来越淡……于是大学怪中学,中学怪小学.是不是现在的小孩本身就是这样?不可能.我想最根本的原因是:当前教育是按一种惯性在运行,而不是理性运行!在强大的惯性推动下,老师学生家长都无可奈何地疲于奔命,不敢停步,不敢思考. 相似文献
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九年制义务教育是基础教育,在农村,则是面向广大农民子弟的基础教育.长期来,由于历史的、自然的、传统的原闪.眼前的、局部的经济利益困惑了一部分农村学生的学习志向和远大目标:信息闭塞又局限了农民子女的眼界:想通过书包翻身,摆脱农村艰苦生活的思想,也片面地激励一部分农民子女的学习干劲.然而现实的情况是,农村中学的教学质量却是和城市中学的教学质昔的差距越来越大.那么存在这种差距的原因是什么呢? 相似文献
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作为一名农村中学的高三教师,我对学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯等方面进行了调查.从调查情况看来,学生现有的学习状况比较让人担忧. 相似文献
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新课程是一个复杂的系统工程,在教学目标、课程理念、课程结构、学习方式方面,都表现出了前所未有的崭新的思维。新课程的实施对教师素质、教学设备、学生基础等都提出了更高的要求。然而大多数农村中学,条件都不完善,所以新课程在广大农村中学实施起来难度较大,可以说对学校、教师、学生都是一个严峻的挑战。一、农村中学实施高中地理新课程面临的困境 相似文献
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一、教育目标的模糊导致教育现状令人堪忧当前,教育中呈现一种无可奈何的现象:教师越来越累, 而效果越来越差;学生作业越来越多,而进步越来越小;班主任越管越细,而师生感情越来越淡……于是大学怪中学,中学怪小学。是不是现在的小孩本身就是这样?不可能。我想最根本的原因是:当前教育是按一种惯性在运行,而不是理性运行!在强大的惯性推动下,老师学生家长都无可奈何地疲于 相似文献
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众所周知,班主任是班集体的组织者、领到者和指导者,班主任在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用.但班主任工作辛苦、繁杂、责任重大、工作难做,特别是农村中学留守学生的班主任.由于受区域经济、地域文化及诸多因素的影响,留守学生思想道德教育上的缺失,家庭教育环境的缺失,且学生自制力不强,学习风气不浓,班主任工作就更加难做,所以很多教师都不愿当留守学生的班主任.但笔者认为,农村中学留守学生的班主任工作虽然难做,若能在平凡的工作中,自始至终坚持在留守学生身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心,倾听沟通的耐心和给自己工作的信心,注重育人艺术,也一定能够做好留守学生的班主任工作.那么,班主任应怎样加强自身的育人艺术呢? 相似文献
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农村中学体育场地狭窄、设施较差,为了促进学生全面发展,炼就学生强健的体魄,本文对农村中学体育教学中需注意的问题进行了探究,从培养学生体育兴趣、树立学生自信心、运用现代信息技术等方面入手,进行了分析.期待能为中学体育教学提供一点帮助. 相似文献
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我国中学英语教学中存在着很多问题,尤其是农村中学的英语教学现状却并不乐观,难以满足人才培养质与量的需求.由于英语和母语有较大的区别,学生在学习英语时,经常会遇到一些具体困难得不到及时解决,久而久之,学生就很容易失去对英语学习的信心.作为中学英语教师要认真分析学生中可能会出现的问题,积极采取相应的对策,让学生永久保持对英语学习充满自信. 相似文献
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新课程是一个复杂的系统工程,在教学目标、课程理念、课程结构、学习方式方面,都表现出了前所未有的崭新的思维。新课程的实施对教师素质、教学设备、学生基础等都提出了更高的要求。然而大多数农村中学,条件都不完善,所以新课程在广大农村中学实施起来难度较大,可以说对学校、教师、学生都是一个严峻的挑战。 相似文献
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当前,考试制度让农村中学德育工作陷入了困境.由于农村的道德教育普遍边缘化,学校大多重智育轻德育,而且大量的留守学生滞留在农村,大批农村学校存在着教育资源匮乏、年龄和学科结构失调,缺乏德育专职教师等问题,造成了农村孩子面临着道德教育的部分缺失,农村孩子与他人合作的能力,对不幸同胞的同情、怜悯之心,与自然、他人,群体和谐相处的原则和能力都比较缺乏. 相似文献
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农村中学体育课教学现状及对策浅谈 总被引:1,自引:0,他引:1
据笔者的调查发现,城市中学的体育工作普遍规范有序,而多数农村中学的体育课教学形式单一,随意性强,基本处于让学生放任自流状态,令人堪忧。一、乡镇中学体育教学现状分析近几年,笔者到一些乡镇中学招收体育特长生,发现一个普遍现象,体育教师的体育课是这样上的:教师听到上课的 相似文献
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目前农村中学在语文教学中普遍存在拼音教学难,学生拼读能力差,考试时得分率低等问题.即使在一些条件较好,教学质量较高的农村中学,在对师生的访谈中我们也发现这些问题是广泛存在的,而且长期以来缺乏行之有效的解决方法,从而导致这些问题始终困扰着农村中学的广大师生们. 相似文献
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通过近几年农村中学化学中考试卷分析,学生失分率最高的是化学实验题,在答题过程中,许多同学不认识常见的实验仪器,掌握不了最基本的化学实验操作,显然谈不上实验改进,更谈不上创新了。基于此,笔者对农村中学部分学生进行了问卷调查和走访了农村部分中学化学教师和实验员,得知农村中学化学实验教学现状如下: 相似文献
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当前,考试制度让农村中学德育工作陷入了困境。由于农村的道德教育普遍边缘化,学校大多重智育轻德育,而且大量的留守学生滞留在农村,大批农村学校存在着教育资源匮乏、年龄和学科结构失调、缺乏德育专职教师等问题,造成了农村孩子面临着道德教育的部分缺失, 相似文献
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直接教学模式是以教师为中心的教学,在"先学后教"教学实践基础上,综合这两类教学模式的优点,渗透新课程,以学生为主体理念改进直接教学模式,在农村中学教学中很有价值。在学生的自学能力不足、控制能力差时,采用直接教学模式可以取得更好的教学效果。教学由教师中心向学生中心转化亦符合多数农村中学实际。该模式分成四个阶段进行,一是引入与复习,二是讲述,三是有指导的练习,四是独立练习。在教学过程中,必须贯彻三个要点:以问题和情境再现知识;教学中充分互动与引导;进行有效的练习与反馈。 相似文献
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有人说,"趣味性是中学历史教材的灵魂",其实,趣味性也是中学历史教学的灵魂.在中学历史教学中如何激发学生兴趣呢?应该说方法和手段很多,教师要根据教材内容、学生情况等因素精心选择,大胆实践.近年来,笔者在教学实践中进行了一些实践和探索,把心得写出来,以期抛砖引玉. 相似文献