灵活运用保护规则

如何灵活运用WTO规则,维护国家及企业利益,是我国政府和企业界在“入世”后的过渡期乃至更远的将来需要认真研究的问题。 符合WTO规则的保护对策 第一,发展中国家适用的条款。WTO允许发展中国家为保护民族工业和本国经济利益而使用保护措施,概括起来为以下3条: 保护幼稚工业的条款。WTO允许发展中国家为了加速某一特定产业的建立,即保护幼推产业,以提高人民的一般生活水平,在与曾与之谈判的缔约国和     

线性回归的灵活运用两例

本文通过两个例子对线性回归的运用进行了扩充。     

灵活运用WTO保护规则

<正> 如何灵活运用WTO规则,维护国家及企业利益,是我国政府和企业界在“入世”后的过渡期乃至更远的将来需要认真研究的问题。 符合WTO规则的保护对策 第一,发展中国家适用的条款。WTO允许发展中国家为保护民族工业和本国经济利益而使用保护措施,概括起来为以下3条: 保护幼稚工业的条款。WTO允许发展中国家为了加速某一特定产业的建立,即保护幼推产业,以提高人民的一般生活水平,在与曾与之谈判的缔约国和     

灵活运用辩证法抓好典型

善于抓好典型,运用典型指导工作,是我党我军一贯倡导的科学工作方法。抓典型的过程实质上是一个遵循事物发展的客观规律,运用辩证法揭示事物、解决矛盾、推动工作的过程。事实说明,只有用哲学的思想作指导,讲究辩证法,反对片面性,才能使抓典型的工作体现时代性,把握规律性,富有创造性,务求实效性。一、投身实践找准典型典型是众多事物中客观存在的“闪光点”和“信息源”,是广大群众在实践中创造的,不是长官意志的产物。因此,典型只能从事物运动发展过程中去发现,而不能按主观愿望去“臆造”。如何选准典型,在实际工作中要注意把握三点:     

浅论英语教材的功能定位和灵活运用

教材使用只是英语教学过程的一个环节,而不是教学目标本身.教师应根据教学目标和学生的学习需要灵活运用教材.     

灵活运用Office进行工资调整

随着社会主义经济的发展,机关事业单位的工资改革也进一步加快,特别是近几年,每年都要调整工资,这对我们工薪阶层来说是件大好事,每个人都非常关心自己的工资,但对于具体负责工资调整的办事人员来说,增加了许多工作,就拿我们学校来说,每次调资都要手工填写好几百张内容差不多的表格,工作量很大,本人经过摸索,发现用Office的协作功能可以方便地处理调资工作,只要基础工作一次性做好后,以后调资变得非常方便,下面我简要地把操作说明如下:     

灵活运用Flash巧做电视滚动字幕

字幕在各种视频节目中起着传递信息的作用，一个漂亮的字幕可以为视频节目增添生机，赋予节目新的生命力。虽然我们可以在Premiere自带的Title（标题）窗口中建立标题字幕，但其制作甚为麻烦，而且还要预演。下面，笔者为大家介绍一种利用Flash＋Premiere制作滚动字幕的方法，不需要预演，而且易懂好学，希望大家喜欢。     

SUMPRODUCT函数在成绩统计中的灵活运用

对于学校而言,每次考试结束之后,都要对全校各年级各班级的成绩进行统计、分析、处理。这是一项数据量很大的工作,搁在以前,得花费大量时间,但现在电脑的迅速普及让我们得以从繁琐的工作量中解脱,给我们带来了极大的便捷,为我们节省了更多的时间、空间,特别是Excel中的SUMPRODUCT函数,它在成绩统计中起到了不可替代的作用,而SUMPRODUCT函数的灵活运用,更为成绩统计提高了效率。本文主要研究在成绩统计中如何灵活运用SUMPRODUCT函数。     

浅析双语教学针对不同层次学生的灵活运用

在大学英语教学中,双语教学是一个必然的选择,但笔者认为,在具体实行双语教学时,应根据我们具体上课的内容以及学生层次的不同而进行相对应的教学,这样双语教学才能够真正地帮助学生学习英语.     

浅谈企业内部非正规劳动用工形式的灵活运用

就业是民生之本,要引导全社会转变就业观念,推行灵活多样的就业形式,对于促进企业更新用工观念,搞活用工形式,进一步优化国有企业、甚至全社会的人力资源配置,具有十分重要的意义和价值。文中通过总结国内外企业劳动用工方面的实践经验,从解决问题的不同思考角度和目的出发,归纳出四大类、共计十种企业内部非正规用工形式,着重阐述了十种非正规用工形式的具体实现方法,并对企业能否搞活非正规用工形式、正确协调好五方面关系做了进一步的分析。     

试论大语文社会实践作业的设置和灵活运用

根据职业学校语文教学的特点,按照"语文教学要密切联系社会生活,充分利用各种语文教学资源,引导学生会观察,拓展视野,重视积累,提高认识客观世界的能力,在生活实践中学习语文"的教学理念,认真设计和运用好创意精当的语文社会实践作业,对于树立"大语文"教育观,建立开放型教材教学和实践教学相结合的课程结构,培养学生语文能力,具有十分重要的作用.     

人本原理和原则在班级管理中的灵活运用

班级管理中运用管理学人本原理的行为激励原则、能级原则和动力原则进行管理时,着重从四方面进行运用:班干部的任用要使用能级原则;班干部和班级管理要本着动力原则;班级管理的各项工作要灵活运用激励原则;运用动力原则凝聚班集体强大的核心力量。     

快乐积累灵活运用--《积累与运用》教学法设计

语文学习其实就是“积累”与“运用”的学习。如何引导学生进行大量的课内外积累，把积累到的知识词汇运用到表达中去，这是学好语文的关键问题。掌握“积累”和“运用”的方法仅仅是一个方面，重要的是让学生对其昌盛兴趣，并养成习惯。做到这些，学生才算真正掌握了学习语文的金钥匙。     

灵活运用干部差额选拔方式须把好『四关』

完善干部差额选拔方式,是新时期深化干部人事制度改革的一个重要课题,也是近年来困扰干部工作的一个难点问题。运用差额选拔方式选拔干部,虽然在一定程度上提高了干部选任工作水平,对准确选拔任用干部起到了积极的推动作用,但在实际操作中也存在一些难点和问题,其主要表现在以下几个方面。     

论“小组合作”教学模式在中职语文教学中的灵活运用

本文依据职业教育文化课新课标的精神，提出中职语文教学应以学生为中心，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。以学生为主体，教师为主导，问题为主线，师生共进为主旨，实行“小组合作”教学模式，提高中职语文的教学质量。     

“教材无非是例子”——也谈新课程下小语教材的灵活运用

叶圣陶早在上世纪七十年代末就曾说过:教师教任何功课,"讲"都是为了达到用不着"讲",换个说法,"教"都是为了达到不"教"……知识是教不尽的,工具拿在手里,必须不断地用心地使用才能练成熟练技能的。这就需要我们站在另外一个高度,把手中的教材作为传授各种知识的窗口,锻炼培养能力     

“教材无非是例子”——也谈新课程下小语教材的灵活运用

叶圣陶早在上世纪七十年代末就曾说过:教师教任何功课,"讲"都是为了达到用不着"讲",换个说法,"教"都是为了达到不"教"……知识是教不尽的,工具拿在手里,必须不断地用心地使用才能练成熟练技能的.     

数学课堂教学如何落实双基，服务专业--以《等差数列的前n项和》为例探讨

本论文探讨了在设计《等差数列的前n项和》的课堂教学中,如何做到基于教材,挖掘创新;弱化理论,突出运用;知识过脑,技能过手;提炼方法,渗透思想;主导主体,师生互动;感受文化,服务专业。     

合适的才是好的

聪明人买鞋不去挑价钱最贵的,也不会挑最流行的,而是买最合适自己脚、穿着舒服的。