角色理论视镜下左翼剧人角色与心态研究

借助角色理论揭示左翼剧运中政治与戏剧的关联方式.左翼剧人在国民党政权体系下和剧联内部,都扮演着政治参与者与艺术创造者的双重角色.政治环境、剧联组织和盟员自我三方面的角色期待发生冲突,并影响盟员的角色行为.剧联盟员试图通过他们的艺术表演表达其政治取向和情感归属,努力在角色冲突中寻找平衡点.这种心态决定了左翼剧人的艺术选择,并构成左翼戏剧发展中戏剧与政治特殊关联方式的心理基础.     

英文修辞与阅读理解

修辞作为一门“有效使用语言的艺术”,与外语学习密切相关。修辞知识对阅读理解产生重要的影响,教师必须通过提高学生的修辞修养,消除由于修辞知识的欠缺给阅读理解带来的障碍,从而提高学生的阅读理解水平。     

试论虚拟角色商品化权的客体

在广告世界中,虚拟角色已经成为人们文化生活的一部分,虚拟角色的使用已形成一项产业,它可以毫不费力地从一种媒体转移到另一种媒体上,并不时呈现出新的状态。因此法律除了对作者的原创作品提供保护外,还为该作品中处于不同背景的角色及该角色的姿态和个性提供保护,这使得角色商业价值能够广泛地扩张。但是给何种角色提供保护,以及提供怎样的保护,各国的司法及实践并未形成统一标准。对于这种虚拟角色的商业价值,我国称之为虚拟角色的"商品化权"。明确虚拟角色商品化权的客体,是确立虚拟角色商品化权制度的一个重要环节,能够为实际案件提供一些可供参考的标准。     

基于影视作品中植入广告的分析

随着社会的发展和科学技术的进步,传统的硬性广告已经不能满足时代的发展和人们生活的需要,并逐渐失去了原有的优势,受欢迎程度也日趋降低。所以,在影视作品中植入广告成为越来越多的广告商所青睐的一种方式,它可以通过影视作品展现广告产品的符号,彰显广告产品的优势。     

英文电影理解中的语境功能

语境在语言学习中尤其在语言理解中起着极其重要的作用,英语原版电影提供真实的语言环境促进了学习者的语言学习。本文从语境的角度通过电影片段的实例来解释三种不同语境对电影英语的理解,从而充分说明学习者是如何通过英语电影的语境来学习英语语言的。     

角色意识与角色伦理

角色意识和角色伦理涵盖个人的所有道德行为和道德活动，是个体道德论的深化，它关乎个人人格的外在表现及其在角色活动中的进一步塑造成型。本文以理论的方式说明了个体道德行为和活动的实现方式及其进境     

最大限度利用英文电影进行听力教学

英文电影参与听力教学具有意想不到的教学效果,它不仅可提高学生兴趣与注意力,而且对掌握语言基本知识起到重要的作用。     

家族创业者角色与企业文化的相关性分析

改革开放使中国的家庭企业在公司中的比例越来越大。家庭企业文化的形成受到多种因素影响,家庭创业者对其发生重大作用。研究他们扮演的角色,及对这些角色所建构的企业文化进行相关性分析,有助于了解家族企业文化的成因。     

影视作品对青少年的影响分析及思考

随着现代科学技术手段的发展,影视作品以丰富的视听觉感官刺激、生动的剧情演变以及深刻的情感互动,对青少年形成强烈的吸引力并对其产生深刻的影响。文章在分析影视作品对青少年教育影响的基础上,提出了相应的对策。     

英文阅读理解中的语言策略

教育学对外语阅读理解策略的研究由来已久 ,但忽视了语言作为策略使用环境的重要性。笔者以语言特征及其处理过程为出发点 ,提出阅读理解策略可分为语言策略和非语言策略 ,并详细分析了语言策略的分类和具体内容     

论多模态话语分析理论视域下的英文影视欣赏课教学

多模态指通过一种以上的符号编码实现意义的途径,影视作品是多模态的典型代表,而正是影视作品的多模态性制约了英文影视作品作为语言学习素材的有效性。在多模态话语分析理论视域下,英文影视欣赏课应帮助学生准确解构英文影视作品的文化语境、情景语境和话语意义,帮助学生理解和体会他们独自观看英文电影或电视节目时无法构建的那部分意义。     

媒介角色研究的社会学分析

对媒介角色主要有两种研究路径,一种是置换成媒介功能、效果与权力等问题之后再研究,一种是将它纳入发展社会学的理论框架。通过对两种路径的梳理,笔者认为立足中国社会场景理解媒介角色是传播社会学更值得研究的方向。     

政府角色转变与高等教育治理

政府角色的错位,给政府自身和高校发展都带来不利影响,转变政府角色已成为许多国家高教管理改革的重要内容。治理理论的提出为我们正确定位政府角色、纠正政府角色错位提供了有力的理论依据。治理视野下的政府角色转变趋势有以下几方面:由管制型转向服务型;从政策治校到依法治校;从政府的单边治理到政府、社会和公民共同参与的多边治理;从“善政”到“善治”。     

基于关联理论听力理解模式研究的听力策略探索

目前大学英语四、六级考试中的听力仍是高校学生的一大难题。语言学家的关联听力理解模式研究及听力理解过程研究为大学英语听力教学改革提供了理论依据和很好的启示。本文基于关联理论听力理解模式研究,对大学英语听力理解策略进行了一定的探索。     

会话分析与听力理解

听力理解中有很多题目牵涉到话语分析能力。对这些题目 ,学生往往注意字面内容 ,而忽视其内在的含义。文章通过分析会话题中较常出现的各种题型 ,探讨其蕴涵的理论根据 ,以提高学生听力理解能力     

试论影视作品与当代教育的双向互动作用

影视作品与当代教育具有双向互动作用。影视日益成为教育的载体，成为教育的望远镜与显微镜，成为英雄主义的大课堂。教育亦为影视培养了大量影视人才，观众则对影视市场起着主导作用。影视与教育是不可分割的两个半面，合则两利，离则两伤。     

语义角色与句法角色

语言研究和实践都表明结构与意义是不可分离的。在语义-语法交界面上,名词短语起一定的语义作用,即充当一定句法角色(主语、宾语等)的名词短语担当各种语义角色,如施事、受事和工具等。语义角色是构建句子意义的关键因素。语义角色与句法角色相互独立又相互关联。     

《教育学》教学运用影视作品分析的尝试与反思

实现公共《教育学》教学的理想化一直以来是人们追求并积极探索的。心理学研究成果表明,观察是认知的基础,表象是语言和思维的基础。把源于生活实际的、生动形象的并具有丰富教育教学思想和内涵的影视作品引入教育学的教学,将会极大地促进教学改革,从而有助于《教育学》教学目标的实现,有助于师范生培养目标的实现。