论辅导员在大学生军训教育中的角色定位

辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。大学生军训中,辅导员全程负责学生军训工作,自始至终扮演着十分重要的角色,发挥着不可替代的作用。文中结合军训教育工作探究辅导员在军训中如何进行角色定位与转换,提出辅导员应发挥知心的朋友、友好的协助者、特殊的教官、优秀的政委及贴心的咨询师等角色的教育与服务作用。     

辅导员在培养大学生创新能力中的角色定位

建设创新型国家的战略目标对人才的创新精神和实践能力提出了更高的要求,高等学校如何培养创新型人才已经成为当务之急。高校辅导员作为学生教育管理的重要力量,必须围绕教学改革的大局,在提升大学生创新能力方面做出积极的努力。本文阐述了辅导员在培养大学生创新能力中的角色定位。     

高校辅导员角色定位

辅导员在高校中担任多种角色,因角色复杂造成了辅导员社会地位不明确,队伍不稳定。角色冲突、角色定位模糊等因素一直困扰着辅导员队伍建设,需要采取一定措施稳定辅导员队伍,加强培训制定针对性的政策,促使辅导员积极工作。     

高校辅导员在大学生就业中的作用

随着国际金融危机的蔓延和我国经济转型步伐的加快,高校大学生就业已经成为高校教育教学过程中头等重要的事情。作为大学生就业指导工作的主力军,高校辅导员在其中起着至关重要的作用。高校辅导员应该充分发挥在大学生就业过程中的优势,帮助并指导大学生顺利就业。     

辅导员在大学生文化自信培育中的角色定位

培育大学生文化自信直接关涉我国社会主义事业的兴衰、中国特色社会主义文化强国建设、中华民族伟大复兴的成败。发挥辅导员的“主体”“主动”“主力”“主责”优势,从大学生文化自信意识培育、文化自信能力塑造、文化自信知识教育、文化自信品格锻造、文化自信环境创建等方面不断增强大学生的文化自信,为中华民族伟大复兴培育建设者和接班人。     

高校辅导员在大学生就业工作中的作用

近年来由于各种原因高校大学生就业压力越来越大,就业状况不容乐观,而且大学生就业问题也是关系到民生发展的重要问题,是全社会关注的焦点.作为直接接触学生工作的高校辅导员,在大学生就业工作中具有不可忽视的作用.他们直接面对学生,了解学生的心理,因此在大学生就业问题上最有发言权.     

高校研究生辅导员角色定位

研究生辅导员是研究生思想政治教育工作的主力军,明确研究生辅导员的角色定位,是确保研究生思想政治教育工作落到实处的有效保证。目前各高校对研究生辅导员的角色定位存在很大的差异和模糊性,笔者结合工作实际,对高校研究生辅导员的角色定位进行了初步的探析。     

辅导员在研究生思想政治教育中的角色定位思考

研究生思想政治教育工作是坚持育人为本、德育为先的教育方针,贯彻落实教育立德树人根本任务的重要组成部分.辅导员在研究生思想政治教育工作中扮演着重要角色,发挥着不可替代的作用.结合当前研究生思想政治教育工作实际,深入分析新形势下研究生思想政治教育的特点,提出了研究生辅导员“领路者、服务者、协作者、探索者和管理者”五位一体的角色定位.     

论辅导员在大学生“三自”教育中的角色定位

在高等教育大众化的今天,大学生思想政治教育令人堪忧。依据教育规律,针对当代大学生自主意识较强的特征,在大学生中开展"自我教育、自我管理、自我服务"的"三自"教育是必要的,也是可行的。本文从大学生"三自"教育现状出发,探讨了辅导员在大学生"三自"教育角色功能,最后针对辅导员角色功能的发挥,提出了一些有针对性的对策建议。     

高校新生辅导员工作角色定位探析

针对高校学生特点,提出高校学生辅导员的角色定位应为引路人、贴心人、指导者和疏导者。新生辅导员更需要强化主动服务、学习辅导、生涯规划、活动指定和协调沟通等五大职能。     

高校学生辅导员的角色定位和队伍建设

高校学生辅导员队伍建设是与高等教育的发展同步的,其角色定位和所起的作用从单一走向多元。文章分析了作为教师队伍重要组成部分的高校学生辅导员角色定位的历史演变,并结合高校辅导员职业化建设的现状,指出辅导员队伍建设应当走专业化、职业化、专家化的发展道路。     

论高校辅导员角色定位与队伍建设

高校辅导员作为开展大学生思想政治教育的先锋队,肩负着时代赋予的神圣使命,对大学生的健康成长和全面发展起着重要作用。本文分析了当前高校辅导员角色定位现状及存在的问题,进一步对新时期高校辅导员角色定位与高校辅导员队伍建设进行了探讨和研究。     

试论高职院校辅导员的角色定位

高职院校的教育理念、培养目标、学生特点不同于普通本专科学校。因此,高职院校辅导员角色定位有自身的特点。从高职学院实际出发,论述了高职辅导员的职业发展与定位偏差及新形势下高职辅导员的定位。高职辅导员应以学生一生的发展、全面的发展为立足点,当好学生的“人生导师”,成为学生的思想导师、心理导师、学业导师、生活导师、职业导师。     

高校辅导员如何做好大学生职业发展规划

在目前毕业人数日益增多的形势下,高校毕业生就业心理和就业压力也发生了很大变化,就业难度与日俱增,不少毕业生面临着毕业即失业的情况。在目前的社会环境下,如何缓解大学生就业难问题,提前做好大学生职业生涯规划变得更为重要,而大学辅导员作为推动大学生就业工作的主力军和指导者,更要对大学生职业生涯规划有着清晰的认识和了解,清楚每个学生的想法和需求,这对辅导员的大学生就业工作提出了新的挑战。     

高校辅导员做好大学生就业工作的思考

在当前金融危机下做好高校毕业生就业工作直接关系到构建社会主义和谐社会的大局。作为高校毕业生辅导员要充分发挥自身优势,做好毕业生的就业工作,实现高校的可持续发展。     

高校辅导员视角下大学生就业指导

大学生就业已成为社会关注的焦点。作为学生工作第一线的高校辅导员责无旁贷。针对大学生就业指导工作在制度建设、工作职责、形式内容等方面的不足,应以思想教育平台和全程指导为轴心,建立激励机制,解决好辅导员出路问题,同时努力提升自身素质,以促进大学生就业指导工作有序、高效开展。     

满足学生发展性需要：高校辅导员角色定位的立论依据

高校辅导员的角色应定位于满足大学生的发展性需要。这是基于人的全面发展、人才培养、中国梦的实现以及大学生的现实需要而提出的,有其深刻的理论、教育方针、时代、实证等依据。     

浅析高校辅导员的角色定位及工作方法

高校辅导员是高校学生工作的骨干力量,辅导员工作的好坏决定了学生思想政治教育和日常管理的成败。本文从高校辅导员的四个角色定位和决定工作成效的三个基本要素,以及工作中应该注意的四个方面,分析了高校辅导员在工作中需要重视和把握好的一些问题,为辅导员履行好自己的工作职责,对推进其他工作的顺利开展将起到一定的促进作用。     

辅导员在大学生自我管理、自我教育中的作用

针对大学生的自我管理自我教育问题,采用文献归纳的方法,分析辅导员在大学生自我管理、自我教育中的作用,提出辅导员拓宽工作途径、提高素质修养以及在大学生自我教育和自我管理中遵循的原则等建议。研究结果对提升辅导员在大学生自我管理、自我教育中的作用有指导意义。     

艺术教育在大学生心理素质培养中的角色定位

艺术教育是一种美的教育,能让大学生掌握基本的艺术知识和技法,了解人类艺术遗产,扩大文化视野,认识艺术与生活的关系,以此提高学习生活质量。同时在运用艺术媒介的过程中,使学生体会表现的乐趣,培养感悟能力、操作运用能力、艺术鉴赏力、审美情趣和创新意识,发展个性,使之“人格”完美化。文章从艺术教育与培养兴趣、调节心理、完美人格、健康成长等四方面来论述艺术教育在大学生心理素质培养中的角色定位。