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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
《统计学原理》教材中的两个问题北京物资学院龚树生庄菁通过多年的课堂教学实践,我们发现在不同版本的《统计学原理》(以下简称《原理》)教材中,对某些统计理论与方法的表述不够严谨,使初学者读后易产生误解,虽然《原理》教材几经修改,但这些表述欠妥的内容却一直...  相似文献   

2.
《社会经济统计学原理》教科书中,对统计学几个基本概念的涵义及其相互关系表述不够严谨,有待于进一步探讨。一、标志和指标总体和总体单位是统计学中最基本的两个概念。关于总体和总体单位的关系,教科书中这样表述:“总体和总体单位的关系不是固定不变的,随着研究目...  相似文献   

3.
金剑 《统计教育》2003,(3):15-17
各种版本的《统计学原理》教材对对称等距抽样的表述不一致。本文分析了各种教材的各种论述,并期望探索出对称等距抽样更为精确的表达方式。  相似文献   

4.
编者的话     
最近本刊收到一些读者来信、来稿,对本刊1982第5期刊登的《对<社会经济统计学原理>三个计算公式的意见》一文提出了意见.大家一致认为:《社会经济统计学原理》(中国财经出  相似文献   

5.
本文作者在教学过程中,初步发现《概论》中有不少欠妥或差错之处。对这类问题 ,作者作了详尽的阐述,并提出了个人的改进建议。同时,根据教学的实际情况和形势发展 的要求,作者建议,将《概论》内容分为《统计学原理》和《国民经济统计学》两门课程, 对于非统计专业的专科层次,只设置《统计学原理》一门课程。  相似文献   

6.
《社会经济统计学原理》《经济统计学原理》(以下简称《统原》)是中专统计专业的专业基础课,也是一些非统计专业的公共基础课。学生开始学习《统原》时,对“统计”两字很陌生,对统计工作的了解几乎是一片空白。加之,《统原》课程内容繁杂,各章之间大多呈平行关系;...  相似文献   

7.
一、问题提出统计学原理教科书中指出,分组资料数列中位数的求法有上、下限公式:下限公式为:目前,有一些文章对中位数有关问题进行了探讨,使读者从中受益。如《分组资料应该用章产确定中位数的位置》①(以下简称《分》);《中位数有关问题的研究》②(以下简称《中》)。但是,这些证明有如下两方面欠缺:其一,《分》文中证明太繁琐,使人难以理解;其二《中》文之证明虽然简单,但不够严谨,经不起推敲,作者在证明过程中利用了相似三角形的性质,但在构造相似三角形时又提出了另外三个假设前提,这显然是不严密之处。笔者认为,在…  相似文献   

8.
统计学基本概念,是统计理论建设的重要内容.基本概念表述,应该科学、严谨,反映本质又符合客观实践.统计学基本理论发展至今,有许多基本概念的表述,符合上述要求,为大家掌握运用.但也不可违言,还有一些非常重要的基本概念,表述不科学,或表述混乱、或表述随意.这些问题不去探索改进,就会对统计地论建设产生不利影响.笔者仅就统计理论中以下几个基本概念表述问题作些探讨.  相似文献   

9.
本文对统计学原理中总体、平均数指标与平均指标指数的绝对值的计算和统计的假定性等几个重要的理论问题提出了自己的观点,并对多个版本统计学原理中几个概念的表述进行了对比分析。  相似文献   

10.
对《社会经济统计学原理》课程的认识厦门大学黄良文随着我国社会经济体制改革不断深入,社会主义市场经济体制逐步形成,传统的统计教学不适应形势的要求,统计理论与实践的脱节也日益尖锐地显露出来。围绕着统计教学改革,全国各财经院校对《社会经济统计学原理》(以下...  相似文献   

11.
对经济管理类非统计专业统计教育的几点建议   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文就如何改进现有经济管理类非统计专业统计教育内容体系中重统计学原理轻国民经济统计以及《统计学原理》与《概率论和数理统计》内容交叉重复这两个突出问题,并在统计学原理教学中进行计算机 Excel的辅助教学,提高学生及时占有、利用和处理统计信息的能力,提出了作者的建议。  相似文献   

12.
《中国统计》1994年第10期刊登了纪宏先生“对《社会经济统计学原理》)的再认识”一文(以下简称“纪文”),文中对《社会经济统计学原理》(以下简称《原理》)的现状提出了许多反思,并对《原理》的改革提出了新的思维。在纪文的启发下,本文提出一些不同的看法,与纪宏先生和同行商榷。  相似文献   

13.
《数理统计》和《统计学原理》或《社会经济统计学原理》是统计专业的专业主干课程,一般非统计专业的财经类(含经济与管理)专业也都开设这两门课程。在具体讲授过程中,如何既保持两者各自的特色,具有一定的深度和系统性,又相互支撑而不重不漏,这是一个长期以来未能...  相似文献   

14.
《统计学原理》是中等财经类学校必修的专业基础课。作者结合多年从事《统计学原理》教学的经验,就如何提高《统计学原理》的教学效果,从提高教师教学水平和调动学生积极性两方面进行了总结。  相似文献   

15.
如何提高《统计学原理》的教学质量,激发学生的学习积极性,是《统计学原理》教学中的一个难题,本文作者结合自己在教学实践中的体会,就《统计学原理》教学中如何运用点线教学法进行教学提出了自己的建议。  相似文献   

16.
对《社会经济统计学原理》的再认识北京经济学院纪宏随着统计教学改革不断深化,全国各财经院校对“社会经济统计学原理”课程的现状和出路展开了热烈的讨论。争论的实质不仅在于该课程或教材的兴衰存废,而且涉及到统计学的一些重大理论问题。一某一学科的原理应是能够涵...  相似文献   

17.
权数在统计学中是个重要概念,在计算加权平均数时权数选择至关重要。本人根据多年的教学实践,并参考数理统计的有关内容,提出对现行统计学原理教材有关权数选择的修正思考。1.问题的提出在黄良文、陈仁思主编的《统计学原理》(中央广播电视大学出版社1996年版)一书以及许多其它同类教材中都曾提到,当解答加权平均应用题时,要注意仅数选择问题。当然在这方面,有时由于权数选用的不同,平均指标的计算结果不尽相同。现在我们以前述《统计学原理》中的一道例题为例展开讨论:“某市某局所属15个企业产值计划完成情况资料如下,要求计…  相似文献   

18.
陈仁恩、林嗣明主编,中国统计出版社出版的《社会经济统计学原理习题汇编》(以下简称《习题汇编》)一书,是高等学校文科教材《社会经济统计学原理》一书(中国财政经济出版社出版)的辅助教材。出版该书的目的是帮助学生通过一定数量习题的练习,加深对统计学原理的理解,较为牢固地掌握统计的基本方法和基本技能。该书有以下特点:  相似文献   

19.
谈谈以平均思想作为统计学原理教学的主线河北财经学院计统系徐淑荣《统计学原理》是财经类院校专业基础课之一,其内容中贯穿着平均思想。以平均思想作为统计学原理教学的主线,可以起到提纲挈领的作用,收到事半功倍的效果。平均思想是一种抽象掉差异性或偶然性,以反映...  相似文献   

20.
《社会经济统计学原理习题汇编解答》(以下简称《解答》)现在由中国统计出版社出版,公开和大家见面了.这是读者盼望已久的事.《社会经济统计学原理习题汇编》配合统编教材《社会经济统计学原理》的教学,出版以来深受广大读者欢迎.因而要求出版《解答》成了大家的共同愿望.现在由原书作者进行全面的  相似文献   

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